Не так давно декоративно-прикладное искусство обогатилось еще одной техникой – пластилинографией. Новый вид рисования успел стать неотъемлемой частью занятий с дошкольниками в детском саду, а также в начальной школе. Что же это такое?
Пластилинография, как можно догадаться из названия, это рисование пластилином. Основой для картины может служить картон или другая достаточно твердая горизонтальная поверхность.
Создаваемые объекты имеют более или менее выраженный рельеф, а в качестве декора допускается использование и других материалов: зернышек, бусинок, крупы и прочего. Как видите, пластилинография соединила в себе самые любимые у малышей виды творчества: рисование и лепку.
Особенности техники
С раннего возраста дети : они умеют раскатывать его в руках, формируя примитивные фигуры и соединяя их между собой. Пластилинография расширяет возможности: ребенок учится размазывать, сплющивать, вытягивать и скатывать. Такой податливый материал, как пластилин, является идеальным инструментом для маленького творца.
Очень важно, чтобы педагог внимательно следил за пальчиками детей, приучая их к правильным приемам. Например, размазывая пластилин, следует двигаться в определенном направлении: слева направо и сверху вниз. Работать нужно только подушечкой напряженного пальчика, следя, чтобы он не гнулся.
Знакомство с пластилинографией для малышей начинается с простых и незатейливых сюжетов. Маленькие дети любят яркие цвета, а потому для первых занятий отлично подойдут темы: «Солнышко», «Радуга», «Цветик-семицветик».
Рисовать пластилином полезно!
То, что работа с пластилином играет огромную роль в развитии ребенка , не является преувеличением! Посмотрите, как много пользы приносят занятия пластилинографией с младшими дошкольниками:
- развивается мелкая моторика, глазомер и тактильные чувства;
- реализуется познавательная активность;
- обогащается словарный запас ребенка;
- развиваются сенсорные способности;
- происходит знакомство с окружающим миром;
- формируется эстетический вкус;
- предоставляется возможность выразить свои эмоции.
Все эти положительные стороны способствуют прекрасной , ведь ручки ребенка становятся более послушными, что облегчает освоение навыков письма.
План занятия и этапы обучения
Занятия пластилинографией в детском саду можно проводить уже в младшей группе – с 3-х летнего возраста, начиная с основ и постепенно усложняя задания.
Обучение технике рисования пластилином состоит из трех основных этапов:
- Обучение приему надавливания (скатываются небольшие шарики пластилина и прижимаются к картонной основе надавливанием пальца).
- Обучение приему размазывания (небольшие кусочки пластилина размазываются по основе).
- Соединение приемов надавливания и размазывания.
План занятия с дошкольниками:
- В вводной части занятия задается эмоциональный настрой – обыгрывается персонаж или сюжет.
- Основная часть – это сам процесс создания картинки: малыши усаживаются за рабочие места и слушают воспитателя, который объясняет им технику рисунка. Во время практического занятия проводится небольшая гимнастика для уставших пальчиков.
- В заключительной части педагог не только подводит итог, но и позволяет ребятам продемонстрировать свои творения.
Сложность композиции зависит и от возраста ребенка, и от его опыта в этом виде технике. Ребята постарше любят рисовать животных, активно используют вспомогательные средства и материалы.
Мастер - класс по работе с пластилином «Цветы - небывалой красоты»
Мастер - класс рассчитан для детей среднего возраста.
Назначение: поделка, сделанная своими руками, подарок родным и близким.
Цели:
Развитие воображения, фантазии, мелкой моторики и координации движений рук, глазомера. Формирование творческой личности.
Описание мастер - класса:
Всем известно, что пластилинография - нетрадиционная техника изобразительного искусства. Занимаясь пластилинографией, дети получают новые знания об окружающем мире, закрепляют навыки и умения, полученные ранее. Осуществляется знакомство с миром разных предметов в процессе частичного использования бросового материала, расширяются возможности изобразительной деятельности детей.
Необходимые материалы и инструменты:
✓ пластилин;
✓ одноразовые тарелки;
✓ набор круп (пшено, овес, горох, гречка, рис);
✓ макаронные изделия;
✓ кукурузные хлопья.
Пошаговый процесс работы
«Цветок»
Здравствуй, милый мой Цветок,
Лета гость весенний!!!
Как красиво ты расцвел
Всем на удивленье.
Улыбнётся ветерок
И с тобой играет.
Солнце целый день тебя
Весело ласкает.
1. Готовим соответствующий материал для начала работы.
2. Размазываем пальцами кусочек пластилина по центру одноразовой тарелки, придавая ему форму цветка (количество лепестков зависит от желания и фантазии ребёнка).
3. Выбираем горох для украшения кончиков лепестков нашего цветка. Затем, с помощью риса выкладываем симметричный рисунок, аккуратно и тщательно вдавливая крупу в пластилин (что бы наш шедевр не рассыпался).
4. Формируем сердцевину цветка - для этого используем пшено, помещаем его в центр нашей поделки, вдавливая пальцем.
5. Используем дополнительно определенное количество пластилина: придав ему форму шариков небольших размеров, составляем орнамент.
.jpg)
6. Используя овес, преобразуем и разукрасим пластилиновые шарики (при этом не забываем об аккуратности, что бы не повредить композицию).
7. Раскатываем тоненькие небольшие по величине жгутики из пластилина. С помощью пальчиков размазываем их по краю тарелки таким образом, что бы получился замкнутый круг.
8. С помощью кукурузных хлопьев украшаем нашу поделку, при этом внимательно работаем с хлопьями, т.к. они очень хрупкие, но довольно-таки красивые и придадут нашему цветку блеск и красоту.
9. Дополняем различные элементы, используя пластилин разной цветовой гаммы. Придаем насыщенность и контрастность с помощью крупы и макаронных изделий.
10. Можно использовать для украшения желуди, чёрный душистый перец и другие материалы, главное - фантазия ребёнка.
«Рисунок для ребенка является не искусством, а речью. Рисование дает возможность выразить то, что в силу возрастных ограничений он не может выразить словами. В процессе рисования рациональное уходит на второй план, отступают запреты и ограничения. В этот момент ребенок абсолютно свободен и может творить». Ольга Новикова
Занятия пластилинографией способствуют: снятию мышечного напряжения и расслаблению; развивают детское воображение, художественное и пространственное мышление; положительно влияют на развитие мелкой моторики, которая способствует полноценному формированию речи детей; будят фантазию; побуждают дошкольников к самостоятельности; формируют эстетический вкус; дают детям определенный круг знаний, практических и трудовых умений и навыков, позволяют успешнее находить свое место в окружающем социуме.
Материалы, используемые в пластилинографии Пластилин (разных цветов). Пластилин (разных цветов). Пластиковые дощечки для выполнения работ. Пластиковые дощечки для выполнения работ. Стеки. Стеки. Картон (однотонный и цветной), желательно плотный. Картон (однотонный и цветной), желательно плотный. Можно также творчески использовать любые плотные поверхности: дерево, стекло, пластик. Можно также творчески использовать любые плотные поверхности: дерево, стекло, пластик. Бросовый и природный материал - для создания игровых фантазийных изображений: бумага разной фактуры, фантики от конфет, бусины, пуговицы, семечки, зернышки, шишки, ракушки, каштаны, пластиковые ёмкости, диски и т. д.
Розочка из «колбаски» и «капельки» Делаем из пластилина «колбаску» и «капельку». «Колбаску» разминаем пальчиками до плоского состояния. «Капелька» – база нашего бутона, ее мы обязаны обернуть лепестками. Чем больше будет «колбасок»-лепестков, тем пышнее будет роза. Продолжаем прикреплять лепестки один за одним. Получилась благовидная желтоватая роза.
Мастер - класс по работе с пластилином (пластилинография). «Полевой натюрморт»
Мастер - класс рассчитан на детей старшего дошкольного возраста, педагогов и родителей.
Назначение мастер - класса : украшение интерьера, изготовление подарков.
Цель: знакомство с пластилиновой техникой как видом изобразительной деятельности.
Задачи :
Обучать приёмам работы с пластилином;
Развитие творческих способностей, эстетического восприятия и художественного вкуса;
Воспитывать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе.
Не так давно меня очень заинтересовала методика рисования пластилином - пластилинография.
Рисуя с помощью пластилина, как и среди акварелей, масляных картин и гуашевых композиций вспыхивают необыкновенные пейзажи, аппетитные натюрморты и узнаваемые портреты.
Эти пластилиновые «сочинения» пронизаны теплом рук художников, которые их создавали, и может быть, поэтому они излучают какую-то особенную энергию, похожую на маленькую сказку. И сказка эта открывается только тем, кто умеет впускать её в свой будничный мир, не давая ему зачерстветь.
Перед работой мне бы хотелось предложить вашему вниманию сказку про дружбу, которую можно использовать на занятиях.
Сказка о дружбе
Давным-давно жила на свете девочка по имени Колосок. Она была прекрасной особенно ее волосы, которые, развиваясь по ветру, напоминали золото. И был у нее любимый друг - Роман. Они очень любили вместе играть, у них были свои тайны, о которых знали только они. Каждый день они встречались в одном и том же месте - на солнечном поле. Однажды Роман принес своей подруге цветок. Девочка любовалась этим цветком очень долго. Он был скромный - вокруг солнечной серединки поселились белые вытянутые лепестки, такая простота и нежность исходила от цветка, что девочке он очень понравился. Она поблагодарила Романа и спросила, где он добыл такое чудо? Он сказал, что этот цветок ему приснился и, когда он проснулся, увидел этот цветок на своей подушке. Девочка предложила назвать этот цветок Ромашкой - по ласковому имени Романа, и мальчик согласился. Девочка предложила: «Почему же только у нас с тобой будет такой цветок? Давай ты соберешь целый букет этих цветов в той неведомой стране, и мы подарим эти цветы всем добрым людям!» Роман согласился и отправился в дальний путь. Долго он искал эти цветы. Нашел их на краю света, в Царстве снов. Царь снов предложил ему обмен - мальчик должен был остаться навсегда в его царстве, а Царь подарит девочке поле цветов. И мальчик согласился, ради своей подруги по имени Колосок, он был готов на все!
Девочка же долго ждала Романа. Год ждала, два, а он всё не приходил. Плакала она, грустила, сокрушалась, что пожелала несбыточное. Но как-то проснулась она, посмотрела в окно и увидела бескрайнее ромашковое поле. Поняла тогда девочка, что жив ее Ромашек, но далеко он, и нужно его спасать! Колосок подарила людям цветы Ромашки. И люди полюбили эти цветы за их простую красоту и нежность. Почувствовав бескрайнюю любовь девочки, Роман освободился от злых чар Царя снов. И невредимым вернулся домой к своей любимой подруге.
И теперь мы нередко можем увидеть, как на солнечном поле стоят и любуются друг другом золотистый Колосок и нежная Ромашка.
Для работы необходимо:
Картон с контурным рисунком или без него;
Набор пластилина;
Салфетка для рук;
Доска для раскатывания пластилина;
Бросовый материал (коробка из под конфет, стержень от ручки);
Лак для волос (для лакирования).
Перед работой следует слегка разогреть пластилин.
Лепка колосьев . Скатать 4 колбаски из жёлтого пластилина (2 - стебля, 2 - для зерен). Прокатать колбаски так, чтобы они утончались.
.jpg)
Наметить расположение стебля на пространстве фона картины. Уложить стебель в намеченное место, прижать и слегка размазать.
.jpg)
Вышедшие края стебля можно с легкостью исправить с помощью стеки.
.jpg)
Из двух оставшихся колбасок нарезаем - зернышки (скатываем овальную форму овальной формы).
.jpg)
Сформировать из зерен колос, маленькие зерна располагать ближе к его вершине.
.jpg)
Вдоль каждого зерна сделать стекой неглубокую насечку.
.jpg)
Скатать очень тонкие колбаски из желтого пластилина длиной 2 -3 см - это будут остья, которые нужно расположить между зернами, направляя их к вершине колоса.
.jpg)
Из тонких длинных желтых колбасок формируем листья. Сначала их надо прижать, а затем немного размазать, сделав плоскими.
.jpg)
Лепка ромашки . Скатать из белого пластилина 8 одинаковых шариков и расположить по кругу нужного размера.
.jpg)
Теперь каждый шарик нужно особым образом примазать, оставляя внешнюю часть пластилинового шарика выпуклой и направляя движение пальца к центру круга(получится примазанная пластилиновая капелька).
.jpg)
В середину цветков прижать шарики из желтого пластилина.
.jpg)
В середине цветка « рисуем» точки с помощью стержня от ручки.
.jpg)
Из пластилина зеленого цвета скатываем длинную колбаску - стебель цветка, прижать ее к фону. Из этого же пластилина формируем листья и с помощью стеки вырезаем « зубчики», характерные листику ромашки и « рисуем» прожилки.
.jpg)
Готовую работу сбрызгиваем лаком для волос, чтобы она не запылилась, так как пластилин сильно притягивает пыль.
.jpg)
Готовую работу помещаем в рамку из - под шоколадных конфет. Рамку можно оставить в первоначальном виде или украсить её на свой вкус
(макаронами, зернами, косточками, семенами, выпуклыми волнистыми линиями и т.д.)
Вера Золотарёва
Цель : Познакомить детей с видом работы пластилином - пластелинография . Закрепить умение аккуратно работать с пластилином .
Задачи :
Развивать у детей фантазию, творческое воображение;
Закреплять знание цвета, умение правильно подобрать цвет,
Закреплять навыки составления целого из частей;
Подводить к эмоциональной оценке готовых работ.
Материал : картон, кусочки пластилина 7 цветов , стаканчики с водой, салфетки, доски для лепки, стеки, часть листа картона на каждого ребёнка.
Образец работы.
Предварительная работа : рассматривание фотографий и развивающих картинок о цветах, беседа о признаках весны.
Ход занятия.
Дети становятся в круг. Проводится диалог о весне.
Вступительное слово.
Лети, лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли –
Быть, по-моему, вели…
В. Катаева
2. Беседа.
У каждого из нас есть желание, да еще и не одно.
А у вас есть желания? (ответы детей)
Стук в дверь. Появляется кукла Оля.
Здравствуйте ребята. Я услышала от сороки, что в вашей группе сегодня будут исполняться желания. Ребята, мне тоже очень хочется, что бы мои желания исполнились.
Воспитатель - Ах, как нам хочется, чтобы все они исполнились. Если бы у каждого из нас был цветик-семицветик, исполнились бы наши семь желаний.
А что если нам попробовать сделать такой цветочек своими руками из пластилина ?
3. Показ, объяснение и выполнение работы.
А для того, чтобы у нас всё получилось, мы с вами сделаем разминку.
Пальчиковая гимнастика
Вот помощники мои,
Их как хочешь поверни.
(сгибание пальцев, повороты
кисти вверх – вниз).
По дороге белой, гладкой
Скачут пальцы, как лошадки.
Чок-чок-чок, чок-чок-чок,
Скачет резвый табунок.
(Руки на столе, ладонями вниз. Поочередное продвижение вперед то левой, то правой рукой с одновременным сгибанием и разгибанием пальцев).
Дети выбирают цвета пластилина , по очереди выполняют каждый лепесток. Серединку и лепестки цветка аккуратно размазывают на картоне. Ровно располагают лепестки на основе вокруг серединки цветка, чередуя их по цвету.
Звучит тихая музыка. Дети выполняют работу.
В процессе занятия оказывается помощь .
4. Итог занятия .
В конце занятия остается только прикоснуться к лепестку и загадать желание.
Игра с цветком. (Ребенок загадывает свое желание, притрагиваясь к лепестку.)
Кукла прощается с детьми, хвалит их и благодарит их за хорошую работу.
Публикации по теме:
Программное содержание: - продолжать формировать представления о признаках осени, цикличности изменений в природе; - учить детей отражать.
Конспект открытого занятия по изодеятельности в технике пластилинографии в средней группе «Подарок для Хрюши» Тема: «Подарок для Хрюши». Техника: пластилинография. Цель: Создание выразительного образа домашнего животного средствами пластилинографии.
Конспект открытого занятия по пластилинографии в старшей группе с использованием ИКТ «Бабочки»
Конспект открытого занятия в старшей группе с использованием ИКТ на тему «Бабочки» по пластилинографии.
Занятие по пластилинографии в младшей группе. Цель: способствовать эстетическому развитию детей 3 – 4 лет Задачи: 1. Знакомить детей с.
Занятие с детьми средней группы 4-5 лет. Милой мамочки портрет. Цель: способствовать эстетическому развитию детей 4 -5 лет Задачи: 1. Продолжать.
