Разделы: Работа с дошкольниками
Программное содержание: закрепить знания детей о празднике День Победы; воспитывать у них желание узнавать о героическом прошлом нашей Родины на примере жизни своих родных людей; воспитывать чувство гордости за свою великую страну; активизировать предметный словарь и словарь слов определений.
Словарная работа: День Победы; защитники Родины; герои; храбрый - сильный - смелый - отважный - бесстрашный; награды; ордена; медали; "Город - герой".
Материал: картины, на которых изображены разные праздники: Новый год, 8 Марта, День независимости России, День Победы; карта России, флажки для работы с картой; личные фотографии; квадраты красного, зеленого, синего цветов для физминутки; значки с символикой праздника по количеству детей; DVD диск "Песни военных лет".
Предварительная работа: рассказы воспитателя о Великой Отечественной войне; рассматривание картинок с изображением военных наград: медалей, орденов; беседа о том, за какие подвиги получали герои войны эти награды; чтение отрывков из рассказа А.Алексеевой "Леня Голиков"; рассматривание картин К.Ф.Юон "Парад на Красной площади в Москве 7 ноября 1941 года", П.А.Кривоногова "Защитники Брестской крепости" (фрагмент), Б.С.Угарова "Ленинградка (1941 год)", А.А.Дейнеки "Оборона Севостополя".
Описание хода занятия
Дети входят в гостиную и встают рядом с воспитателем
Вос-ль: Какой великий праздник отмечает наша страна 9 мая? (День Победы) Почему именно 9 мая отмечают День Победы? (9 мая много лет назад наша армия победила фашистских захватчиков).
Вос-ль: На столе лежат картины с изображением разных праздников. Выберите картину, на которой изображен праздник День Победы (дети коллективно выбирают картину).
Вос-ль: Почему вы выбрали именно эту картину? (ответы детей)
Вос-ль (обобщает ответы детей): На картине нарисован ласковый майский день. Ребята вместе с ветеранами вспоминают тех, кто погиб в жестоких боях, защищая нашу Родину. Я предлагаю вам присесть и всем вместе вспомнить, как это было.
Дети садятся на стульчики.
Звучит фонограмма песни "Священная война", на экране - кадры из фильма "Они сражались за Родину". Воспитатель читает стихотворение
Летней ночью на рассвете,
Когда мирно спали дети,
Гитлер дал войскам приказ
И послал солдат немецких
Против русских, против нас!
"Вставай, народ" -
Услышав клич Земли,
На фронт солдаты-герои ушли,
Отважно и смело рвались они в бой,
Сражались за Родину, за нас с тобой.
Сначала ровно 1000 дней,
Потом еще 400 дней,
А после еще 14 дней
(Так подсчитано)
Шла война
Невозможно было привыкнуть к ней,
Невозможно было не думать о ней.
Благословляла,
Крестила,
Казнила
И миловала она.
(Р. Рождественский)
Несколько секунд продолжается песня
Вос-ль: Кто встал на защиту нашей Родины от фашистских захватчиков? (солдаты, моряки, пограничники, летчики, женщины, дети)
Вос-ль: Ребята, я предлагаю встать в круг и поиграть в игру "Повтори - не ошибись". Будьте внимательными. Я буду бросать вам мяч, и называть слова, а вы их повторите в той же последовательности:
- Храбрый - сильный - отважный;
- Смелый - отважный - сильный;
- Отважный - сильный - умный;
- Умный - геройский - смелый;
- Геройский - бесстрашный - храбрый;
- Бесстрашный - решительный - отважный.
Вос-ль: Как вы думаете, кого можно назвать такими словами? (защитников Родины, воинов, солдат)
Вос-ль: Верно. Эти замечательные слова относятся к защитникам Родины. А кто может сам назвать слова, которыми называют героев? Передавайте мяч друг другу. Кто знает, - тот называет слово, кто затрудняется - пропускает ход. (Смелый, отважный, храбрый, сильный, бесстрашный, решительный).
Физминутка "Пехотинцы, моряки, летчики"
Цель: развитие внимательности, памяти.
Вос-ль: Давайте представим, что мы военные. Военные должны быть внимательными и четко выполнять команды командира. Я буду по очереди поднимать квадраты разного цвета. Красный цвет - это маршируют по залу пехотинцы; зеленый цвет - плывут моряки; синий цвет - летят летчики. Начали!
Воспитатель обращает внимание детей на карту: "Подскажите, что это?" (Карта России и других стран).
Вос-ль: Мы с вами рассматривали карту и говорили о городах, в которых шли ожесточенные бои. Какое звание присвоено этим городам? (звание "Город-герой"). Я буду называть и показывать эти города, а вы прикрепите к ним красные флажки: Москва, Курск, Сталинград (Волгоград), Ленинград (Санкт-Петербург), Смоленск, Мурманск, Тула, Новороссийск, Севастополь, Одесса, Киев, Брест, Минск (дети совместно с воспитателем прикрепляют флажки).
Вос-ль: Здесь шла война. Каждая семья боролась против фашистов. Мужчины и юноши ушли на фронт. Женщины и старики работали на военных заводах. Днем и ночью они изготавливали снаряды для фронта. Только так, все вместе, смогли победить врага.
Сегодня я хочу рассказать вам об одной семье.
Начинают тихо звучать фонограммы песен "Журавли", "Последний бой", Темная ночь". Кадры из фильмов не проецируются.
Вос-ль: Посмотрите на фотографию. Вы кого-то узнаете? Это я. Когда я была маленькой, меня звали Танюшкой, и у меня были бабушка и дедушка (выставляет поочередно фотографии). Они жили в небольшом городке Шатуре недалеко от Москвы.
(Воспитатель прикрепляет желтый флажок на карту)
Перед войной мой дедушка Ваня работал строителем, а бабушка Таня медицинской сестрой. Когда началась Великая Отечественная война, мой дедушка ушел на фронт. На войне он был сапером (фотография дедушки в военной форме) - обезвреживал вражеские мины. Это было очень опасно, так как в любой момент мины могли взорваться. За смелость моего дедушку Ваню наградили орденом "Красной звезды", медалями "За боевые заслуги" и "За отвагу" (выставляет мини-стенд с наградами). Наша семья с трепетом и гордостью хранит дедушкины награды.
Когда дедушка рассказывал мне о войне, я его спрашивала: "Тебе было страшно? Ты боялся?". И дедушка отвечал: "На войне всегда страшно. Но я знал, что трусить нельзя, надо гнать врага, надо защищать свою Родину!"
А моя бабушка Таня всю войну работала медицинской сестрой в военном госпитале. Вместе с врачами она спасала жизнь раненым бойцам. После войны дедушка вернулся домой. И моя бабушка, и мой папа, их сын, были счастливы, что дедушка не погиб на войне.
Звучание фонограмм прекращается.
Вос-ль: Как вы думаете, почему я рассказала вам о моих дедушке и бабушке? (ответы детей)
Вос-ль: Я горжусь ими, и хочу, чтобы о них знали другие люди. Каждый человек должен знать историю своей семьи. Вы все поедете летом отдыхать к своим бабушкам и дедушкам. Попросите их рассказать вам о тех ваших близких, которые воевали и защищали нашу Родину. А вернувшись назад, вы расскажите о них нам. И людская память о героях будет вечной!
Вос-ль: Ребята, расскажите, как люди чтут память о тех, кто отдал за Родину самое дорогое - свою жизнь? (им ставят памятники, о них пишут книги, их именами называют улицы)
Вос-ль: 9 Мая - праздник День Победы. А в праздники принято дарить подарки. Я тоже приготовила для вас подарки. Хочу подарить вам значки с символикой этого праздника. Когда вы пойдете с мамами и папами на парад, прикрепите к своим курточкам эти значки. И все люди поймут, что вы тоже чтите память воинов-героев нашей Родины.
МБДОУ ЦРР детский сад № 20 "Кристаллик"
воспитатель: Гречкина Наталья Михайловна
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе
Тема : "День Победы!"
Интеграция образовательных областей : социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Цель: воспитывать у детей нравственно-патриотические чувства.
Задачи: расширять знания детей о событиях ВОВ 1941-1945гг., о героическом прошлом народа.
Дать детям понятие о значимости Дня Победы.
Развивать у детей способность сопереживать другим людям.
Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением, принимать активное участие в диалоге с педагогом.
Воспитывать уважение к памяти воинов- победителей, к традиции преемственности поколений.
Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине, уважение к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них.
Материал: проектор, экран, ноутбук, слайды,фото военных лет, георгиевские ленточки.
Предварительная работа : чтение произведений художественной литературы о ВОВ, заучивание стихов,рассматривание иллюстраций и фото о ВОВ, лепбука, оформление стенда "9 мая".
Ход занятия
Педагог: Ребята, какоесейчас время года? (Ответы детей).
Правильно, весна. Много замечательных праздников мы отмечаем весной. Но самый главный, самый важный, самый светлый- это праздник, который мы отмечаем 9 мая- праздник День Победы!
Ребенок читает стих-ие
" День Победы" А. А. Усачев
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны...
Что такое День Победы?
Это значит- нет войны.
Посмотрите в окно, что вы видите? (голубое небо, светит солнышко, летают птицы, цветут деревья и т.д.).
Закройте глазки, послушайте, какие вы сейчас слышите звуки (пение птиц, шум ветра, чьи-то шаги, голоса детей). Это звуки нашей мирной жизни.
А сейчас,что вы слышите?(педагог включает звуки военных действий)
Правильно, это звуки выстрелов, взрывов, рев боевых машин,самолетов-это звуки войны.
Много-много лет назад, когда нас еще не было, мы еще не родились, а жили наши бабушки и прабабушки, дедушки и прадедушки, началась война-самая страшная, самая жестокая... В один из теплых летних дней, когда люди отдыхали, рано утром, немецкие войска напали на нашу страну. Хорошо вооруженная армия Германии под руководством Гитлера, пересекли границу нашей страны. В небе появились вражеские самолеты,которые сбрасывали бомбы на наши города. Воздух наполнился рокотом моторов. Голубое небо закрыли страшные, темные тучи от взрывающихся бомб.
Показ слайдов.
Фашисты надеялись на легкую и быструю победу.Им хотелось захватить богатые земли нашей страны. Но они ошиблись. Весь народ поднялся на защиту нашей Родины, нашей страны. Мужчины уходили на фронт.
И молодые и пожилые люди записывались в Армию.Каждый день эшелоны увозили бойцов на фронт.
А кем они были на фронтах войны? (танкистами, летчиками, моряками, простыми солдатами)
Показ фото.
Физкультминутка "Самолеты"
Руки ставим мы вразлет (руки в стороны)
Появился самолет (полетели как самолеты)
Мах крылом туда-сюда (наклоны влево-вправо)
Делай "раз", делай "два" (повороты влево-вправо)
Раз и два, раз и два! (хлопаем в ладоши)
Руки в стороны держите (руки в стороны)
Друг на друга посмотрите (повороты влево-вправо)
Раз и два, раз и два! (прыжки на месте)
Опустили руки вниз (руки опустили)
И на место ты садись! (сели на стулья).
На войне сражались не только мужчины, но и женщины. Они были мед.сестрами, врачами, радистками,летчиками..Дети тоже принимали активное участие: в госпиталях дети помогали солдатам писать письма домой, пели песни, читали стихи, поднимая бодрость духа.
А еще хорошими помощниками на фронтах были животные: лошади и собаки. Лошади помогали перевозить тяжелые орудия, повозки с ранеными.И собаки перевозили раненых, приносили патроны, медикаменты.
Показ слайдов или фото.
Люди умирали от голода и холода. Продуктов не хватало. Фашисты поджигали и бомбили хлебные поля. Это делалось для того, чтобы наши солдаты были слабыми и бессильными. Люди, прошедшие войну, никогда не играют с хлебом. Для них он до сих пор остался самым ценным и дорогим.
Очень тяжело пришлось людям, которые остались в Ленинграде. Когда немецкая армия окружила город, началась блокада. Это было очень тяжелое и страшное время. В город можно было попасть только по" дороге жизни"- по Ладожскому озеру.
Показ фото.
Во время войны совершено было много героических подвигов, многие воины и простые люди стали героями.
А какими были герои? (смелыми, храбрыми, отважными...)
За смелость,отвагу, храбрость воинов награждали орденами и медалями.
Показ фото.
Наша армия победила фашистов.Во главе армии всегда стоят главные командиры-Главнокомандующие, они руководят всеми боями.
Один их самых известных и талантливых главнокомандующих был Георгий Константинович Жуков.Его назначали командующим фронтом на самые сложные и важные участки.
Показ фото.
Война длилась долгие 4 года. Но не смотря ни на что, наши солдаты нашли в себе силы и прогнали захватчиков не только с нашей земли,но и освободили другие страны, завоеванные фашистами.
И когда наши воины дошли до Берлина, главного города Германии, солдаты водрузили над Рейхстагом знамя Победы. Это означало- конец войны. Все радовались окончанию долгой войны и поздравляли друг друга.
Показ слайдов.
После окончания войны, во многих городах нашей страны, в память о погибших воинах, воздвигают памятники.
Для чего создаются памятники? (чтобы помнили героев)
В нашем городе есть парк Победы. В парке располагается вечный огонь.Он горит и не гаснет никогда. Люди приходят к вечному огню, чтобы поклониться памяти героев и возлагают цветы. А еще в нашем городе есть улицы,названные в честь Героев ВОВ: Зубалов Феофилакт Андреевич, Шеин Павел Степанович.
Дети читают стих-ие
Светит солнце ярко-ярко,
Светит всем нам в вышине.
Спасибо русскому солдату!
Пусть хорошо живется детворе!
Педагог: Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция -в день Победы люди прикалывают на одежду Георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа.Георгиевская ленточка является символом праздника Победы.
Ребята, какие цвета на георгиевской ленточке? (ответы детей). - А что они означают? Черный- дым, оранжевый- огонь.
гордились и помнили о боевых подвигах ваших прадедов.
(Педагог прикрепляет детям ленточки).
Дети читают стихи.
"День Победы" (Т. Белозеров)
Майский праздник-День Победы отмечает вся страна.
Надевают наши деды боевые ордена.
Их с утра зовет дорога на торжественный парад,
И задумчиво с порога вслед им бабушки глядят.
Пусть будет мир
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города.
Мир нужен на земле всегда.
Колотушкина Надежда Валерьевна
воспитатель Средняя группа «Карлыгаш» КШДС № 33
Цель и задачи:
Познакомить детей с понятием «война», о горе, которое она принесла, о героической защите наших воинов, о значении Праздника Победы для нашего народа.
Развивать любознательность, внимание, речь, расширять кругозор детей.
Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам
В.О.В., желание заботиться о них, гордости за свою страну.
Ход занятия
Воспитатель проводит беседу о войне
Была страшная и долгая война. Она длилась целых четыре года. Ранним июньским утром, когда все люди мирно спали, а выпускники школ встречали рассвет, фашистская Германия напала на нашу мирную страну. Фашисты хотели захватить нашу страну и превратить наш народ в рабов. Но они глубоко ошиблись. Весь народ, и стар, и млад, и женщины, и старики, даже дети поднялся на защиту Родины.
Воспитатель Наши доблестные воины прогнали фашистов и сами пришли к Берлину. Это случилось 9 мая 1945 года. И тех пор каждый житель нашей страны, жители других стран отмечают этот праздник. Что за праздник?
Дети: День Победы.
Воспитатель: Правильно! Это День Победы в Великой Отечественной Войне, которая длилась четыре года и закончилась победой нашего народа. Давайте еще раз вспомним, что это была за победа, над кем?
Воспитатель и дети: над фашистами.
ВоспитательРебята, прошу вас подойти ко мне. Построились и отправились на парад.
Дети выполняют физ. минутку: «На парад»
Как солдаты на параде мы идём за рядом ряд
Мы захлопали в ладоши дружно, веселее
Застучали наши ножки громче и быстрее.
По коленочкам ударим тише, тише. тише.
Наши ручки поднимаем выше. выше. выше.
Завертелись наши ручки – снова опустились
Мы на месте покружились и остановились.
Повернись вокруг себя!
Сели – встали. сели – встали
Словно Ванькой – встанькой стали.
А теперь пустились вскачь –
Словно мой весёлый мяч!
Синий. красный, голубой – не угнаться за тобой.
Снова выстроились в ряд
Словно вышли на парад.
Левой – раз, правой –два
Заниматься нам пора!
Воспитатель: Прошу садиться. Ребята, а кто может рассказать стихи на военную тему?(дети читают выученные, ранее стихи)
Майский праздник – День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
Воспитатель предлагает просмотр видеоролика, посвящённый войне.
Воспитатель Во время войны совершено было много героических подвигов, многие воины и простые люди стали героями.
Как вы думаете, что такое «подвиг»?
Дети: это смелый, отважный, хороший поступок.
Воспитатель: А как называется человек, совершивший подвиг?
Дети: Герой.
Воспитатель: Вот и во время В.О.В. тоже было много людей, совершивших героические поступки.
На войне воевали и простые солдаты, и их командиры. Зачем нужны командиры? Кто командует бойцами?
Дети: генералы, офицеры.
Воспитатель: Во главе армии всегда стоят главнокомандующие, они руководят всеми боями.
Во время В.О.В. одним из самых талантливых главнокомандующих был Георгий Константинович Жуков. (показывает его портрет) Там, где он командовал фронтом, армия всегда побеждала фашистов. Г.К.Жуков заслужил много боевых наград и медалей, был удостоен почётных званий. В Москве в честь этого героя названа улица: проспект Маршала Жукова. А на Красной площади ему установлен памятник.
Ребята, а каким должен быть герой?
Дети: сильным, смелым, выносливым, отважным и пр.
Воспитатель Еще один герой советского союза защищавший свою родину легендарный полководец известный писатель и истинно народный батыр
Бауыржан Момышулы. В боях Великой отечественной войны с сентября 1941 года в составе 316 стрелковой дивизии под командование генерала майора И.В.Панфилова.
Воспитатель Сейчас ещё живы те, кто много лет назад защитил нашу Родину от врага. Но они уже очень старенькие, многие из них больные, инвалиды. Им трудно даже ходить.
Их называют ветеранами. В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы.
Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают на лацкан одежды георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа.
Ребята, а какие цвета на георгиевской ленточке? Ответы детей.
Воспитатель: Что они означают?
Воспитатель Ребята, мало остается участников войны: много лет прошло со дня Победы. Наше правительство заботиться о своих героях, помогает им. Вы тоже должны с уважением и благодарностью относиться к участникам войны и ко всем пожилым людям. Они защищали нашу Родину и сберегли мир на Земле. А Родина у нас одна, помните об этом. Всегда с уважением относитесь к ветеранам, благодаря им над нашими головами светит солнце, и мы живём.
А сейчас наше занятие заканчивается. И напоследок я хочу, чтобы вы прослушали песню« День Победы»
Итог Занятия
Что нового вы сегодня узнали?
Что понравилось вам на занятии?
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим
В подготовительной группе.
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №63» г. Энгельса
Программное содержание. Познакомить детей с основными событиями Великой Отечественной войны. Закрепить знания о том, как люди защищали страну, как помнят и чтят подвиги своих героев. Развивать представление о разных видах войск. Воспитывать трепетное уважение к героическому прошлому своего народа.
Словарная работа: Великая Отечественная война, герои, подвиг, обелиск, вечный огонь, памятник, фашистская Германия.
Предшествующая работа. Беседы с детьми на тему: «Великая Отечественная война», «Наши герои», чтение художественной литературы на военную тематику, рассматривание картин, иллюстраций, конкурс рисунков о войне, заучивание стихов, песен о войне.
Оборудование: макет вечного огня, рисунки детей, картины, иллюстрации о ВОВ, атрибуты к играм.
Ход НОД
Звучит марш «День Победы». Входят дети колонной, проходят через центр, расходятся направо и налево.
Воспитатель: Каждый год наш народ отмечает День Победы в Великой Отечественной войне, которая шла целых четыре года и закончилась полной победой нашего народа. Наш долг всегда помнить о тех, кого нет с нами, кто ценой своей жизни отстоял победу! Вечная слава героям!
Был великий день Победы
Много лет тому назад
День Победы помнят деды
Знает каждый из внучат
Дети:
1.Мы про первый день Победы
Любим слушать их рассказ
Как сражались наши деды
За весь мир и за всех нас.
2.Мы хотим, чтоб птицы пели
Чтоб леса вокруг шумели
Чтобы были голубыми небеса
Чтобы в них зеркально отражалась
Реченька – краса.
3.Пусть аист гнезда вьёт на крыше
Курлычут в небе журавли
Пусть будет мир, он так нам нужен
Он нужен детям всей земли.
Песня «Мир и дружба»
Воспитатель: Ребята, мы родились и выросли в мирное время. Всё дальше в прошлое уходят годы страшной Великой Отечественной войны.
Почему её так называют?
А когда же началась эта война?
Ребята, а почему мы победили в этой войне?
Ребята, а как в нашем городе помнят о людях, отдавших за Родину самое дорогое – жизнь?
Какие были солдаты?
А какие вы знаете пословицы о Родине, о её защитниках?
- Родина мать – умей её защищать;
- Для Родины своей – ни сил, ни жизни не жалей;
- Враг хотел пировать, а пришлось горевать;
- Сам погибай, а товарища выручай;
- Мир строит, а война разрушает;
- Кто смерти не боится – того пуля сторонится.
Воспитатель: - Ребята, а расскажите какие подвиги, совершали наши солдаты?
Рассказы детей: Ночной таран, Александр Матросов, Панфиловцы
Ночной таран
Ночь. Тишина. И вдруг прожектора как пики, кольнули небо, заухали зенитки. В воздухе был противник. Когда наблюдатели обнаружили приближающийся к Москве фашистский бомбардировщик, младший лейтенант Талалихин получил приказ уничтожить врага. Через две минуты летчик был в воздухе. Вдруг впереди он увидел вражеский самолет. Взял Талалихин фашиста в прицел и открыл огонь. Попали пули в мотор врага. Пламя мотор охватило. Ранен фашист, но не сбит. Прибавил машине скорость, хочет уйти от советского летчика. Бросился Талалихин вслед фашистскому самолёту. Пошёл на таран - со всей силой врезался в самолёт противника. Вспыхнул фашист как факел. Рухнул, как камень вниз. Однако от удара был выведен из строя самолёт Талалихина. Пришлось летчику прыгать с парашютом. Прыгнул и благополучно спустился на землю. За свой подвиг Виктор Талалихин был награждён Героем Советского Союза.
Александр Матросов
В 1943 году на одном из участков фронта у деревни Чернушки, шли ожесточенные бои. Враг накрепко засел в деревне. Несколько раз советские бойцы поднимались в атаку, но огонь из дзота преграждал им путь. Нужно уничтожить этот дзот! Матросов подполз к нему и метнул одну за другой две гранаты. Пулемет умолк. Александр махнул рукой: вперёд! Но как только бойцы поднялись в атаку – пулемет снова заговорил. Тогда Матросов открыл по амбразуре огонь из автомата, но пулемет продолжал стрелять. Как заставить врага замолчат? Все бойцы видели, как гвардии рядовой Матросов стремительно бросился вперед и закрыл собой амбразуру. Товарищи поднялись в атаку и выбили гитлеровцев из села. Матросову посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза.
Воспитатель: Дети, наши солдаты были не только смелые, храбрые, сильные, они ещё проявляли смекалку.
Игра «Подбери пару»
(Под музыку дети берут картинки и бегают в рассыпную, ищут к своей картинке пару. С концом музыки выстраиваются парами. Затем называют свои пары; пистолет – ружьё, китель – пиджак, бинокль – очки, шляпа – военная фуражка и т. д.)
Воспитатель: Ребята военные имеют разные специальности.
Игра «Военные»
(Используя картинки дети образовывают новые слова: танк – танкист, артиллерия – артиллерист, пехота - пехотинец и т.д.)
Воспитатель: Наш народ победил, но много солдат полегло на поле боя, они не вернулись домой. С большим уважением мы относимся к их подвигам и чтим память. В каждом городе есть памятники и обелиски погибшим воинам, круглый год у их подножия лежат живые цветы. Возле этих обелисков находится вечный огонь. Около него в праздничные дни стоят лучшие солдаты, которые отлично несут свою службу. Это почетный караул. 9 мая люди возлагают цветы к памятникам, обелискам и вечному огню.
Дети: За страну родную люди
Отдавали жизнь свою
Никогда мы не забудем
Павших в доблестном бою
Горит огонь у обелиска
Березы в тишине грустят
И мы склонились низко - низко
Тут неизвестный спит солдат.
Воспитатель: С большой болью в душе мы скорбим о тех, кто не вернулся с поля боя. Минутой молчания почтим их память, и каждый в душе поблагодарит их за тот счастливый мир, в котором мы живем. (Все встают) Звучит музыка. (возложить цветы)
Морякам, артиллеристам,
Пограничникам, связистам
Всем, кто мир наш бережет
И границы стережет,
За великие дела
Слава! Слава! И хвала!
Песня « Белая бумага»
Воспитатель. Наш народ смелый, отважный выстоял и победил. И никому не сломить нашу Родину.
Дети: Победой кончилась война
Те – годы позади
Горят медали, ордена
У многих на груди
Слава! Слава! Ветеранам
Слава армии родной!
Развивайся флаг трехцветный
Над отчизной дорогой.
Воспитатель. Дню Победы!
Дети. Слава! Слава! Слава!
Воспитатель. Ветеранам!
Дети . Слава! Слава! Слава!
Воспитатель. Счастью, миру на земле
Дети. Слава! Слава! Слава.
Звучит музыка «День Победы»
Воспитатель. Наш народ смелый, отважный выстоял и победил. И никому не сломить нашу Родину. Давайте жить мирно, дружно и никогда не знать что же такое это страшное слово «война».
Список используемой литературы:
- Касиль Л. «Твои защитники»
- Жукова Л. «Солдатская загадка», «Зверь и человек»
- Найденова И. «Пусть будет мир»
- Малков В. «Мой дедушка»
- Маршак С. «Танкист», «Пограничник»
- http://pobeda.ru
Ульяна Тарасова
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Великий праздник - День Победы!»
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе
Тема:«Великий праздник - День победы!»
Цель: Воспитание патриотических чувств.
Задачи:
Познакомить детей с событиями великой отечественной войны 1941-1945гг.
Формировать представление детей таких понятиями как: «героизм», «подвиг», «Парад Победы».
Формировать представление детей о жизни людей во время войны;
Формировать знания детей о военных профессиях;
Расширять знания детей о празднике «Дне Победы».
Воспитывать уважительное отношение к людям, которые отдали жизнь, чтобы защитить родину;
Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою родину, любви к природе родного края, стремление быть похожим на героев, справедливость, благоразумие, доброту.
Необходимые материалы: плакаты и иллюстрации на тему «Война» «Военные профессии», «День победы», «Парад Победы», а также картинки с изображением собак и лошадей на службе.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас будет интересная беседа. Хотите узнать, о чем мы будем сегодня говорить?
Тогда отгадайте загадку.
В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна,
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день?
Ответы детей.
Воспитатель:
Верно, ребята. Этот замечательный праздник «День Победы» будет праздновать наша страна Россия - 9 мая. Скажите, пожалуйста, какая эта «Победа»? Победа над кем? (над фашистами, врагами)
В этот особый день 9 мая, люди будут вспоминать страшные события, которые произошли очень давно, возлагать цветы к памятникам, а также у вечного огня. А на Красной площади пройдет торжественный «Парад Победы».
Показ иллюстраций «День Победы», «Парад Победы», «Вечный огонь».
Кто-нибудь видел «Парад Победы»?
Ответы детей.
Это была очень страшная война. Четыре с половиной года длилась она. Только представьте себе, ребята, она длилась столько лет, сколько вам совсем недавно исполнилось.
Тяжелые дни были для всего нашего народа. Много солдат, защищавшие, нашу страну, погибло от врагов, которые напали с огромным количеством солдат со страшным оружием в руках. Ребята, как вы думаете, только ли солдаты участвовали в войне?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, ребята, в войне участвовали не только вооруженные солдаты, но и врачи, и летчики, и танкисты (показ иллюстраций с изображением военных профессии) и простые граждане, как ваши бабушки и дедушки, мамы и папы, и даже маленькие дети, которые ходили в школу. Многие дети остались без родителей, так как они погибли, защищая нашу страну, другие дети остались не только без родителей, но и без отчего дома, а кто-то попал в плен к врагу. Скажите, ребята, как вы думаете, было ли страшно людям?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, это действительно было очень страшно. Особенно было тяжело детям, которые столкнулись лицом к лицу с жестокой, злой силой врагов.
И взрослые, и дети немало сделали для победы над врагами. Огромное количество людей отдали свои жизни, чтобы мы с вами могли вместе дружно ходить в детский сад, играть и заниматься.
Как вы думайте, таких людей, как мы можем назвать?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно. Эти люди герои. Они совершили подвиг – отдали жизнь за нас с вами, чтобы мы могли радовать теплому солнышку, дождю - летом и весной, прекрасным листопадом – осенью, снегом –зимой.
Физкультминутка «Самолёт»:
Вот мотор включился,
Пропеллер закрутился
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж
К облакам поднялись,
И шасси убрались.
Вот лес – мы тут,
Приготовим парашют.
Толчок, прыжок,
Летим дружок!
Парашюты все раскрылись,
Дети мягко приземлились.
Воспитатель: Но только ли люди участвовали в войне?
Ответы детей.
Воспитатель:
Все мы любим собак, лошадей,
угостить их хотим повкусней,
Но скажу я вам правду одну -
Нам они помогали в войну.
Да, ребята. Не только люди разных профессий сражались с врагами, но и наши любимые четвероногие друзья. Вы согласны?
Ответы детей.
Воспитатель: Конечно, не только люди участвовали в войне. Но и собаки, лошади помогали воинам в сражениях с врагами. Ребята, как вы думаете, а как эти животные помогают людям в нашей жизни? Давайте попробуем вспомнить, как в мирное время собаки помогают людям? Правильно! Собаки великие сторожа, охотники, поводыри слепых (педагог уточняет название таких обученных собак, которые сопровождают слепых людей) . Они помогают полицейским и пожарным. Они помогают находить нарушителей, искать оружие и боеприпасы.
(Показ иллюстраций с изображением животных, которые помогают людям и находятся на службе вместе с полицейскими, пожарными. Иллюстрации ездовых собак, которые перевозят груз.)
В войне, ребята, собаки помогали везти сани, на которых лежали раненные бойцы. Многих солдат они спасли от смерти, ценой своей жизни.
Ребята, можем ли мы их сказать и про животных, что они совершили подвиг?
Ответы детей.
Воспитатель:
Да! Их поступки были храбрыми и отважными. Как мы можем назвать таких людей и животных?
Ответы детей.
Воспитатель: Верно, таких отважных людей, детей и животных, которые совершили такие подвиги, это настоящие герои! Мы должны помнить об этом и никогда не забывать! Поэтому, ребята, давайте вместе вспомним о тех, кто отдал за нас жизни, в то тяжелое военное время и почтим их минутой молчания.
Дети встают вместе с воспитателем. Минута молчания.
Воспитатель: Итак, что вы ребята, можете рассказать о Дне Победы? Что это за праздник? Кто участвовал в войне? Нужно ли помнить об этом и никогда не забывать?
Ответы детей.
Воспитатель: Спасибо, ребята. Наше занятие закончилось. Обязательно сходите с родителями на «Парад Победы», не забудьте поздравить ветеранов войны, дедушек и бабушек, родителей с этим великим праздником!
Публикации по теме:
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «В синичкин день» Цель: уточнить и расширить представление детей о перелётных птицах (синице, об их жизни в осенне-зимний период. Задачи: 1. Познакомить детей.
Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Новый дом для Дюймовочки» «НОВЫЙ ДОМ ДЛЯ ДЮЙМОВОЧКИ.» ЦЕЛЬ: расширять и обогащать знания детей о родном городе, его улицах, площадях, фонтанах. Упражнять детей.
Программное содержание: Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики. Дать первоначальные сведения о планетах,.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Грибы» Задачи: -расширить представления у детей о гриба (названии, места произрастания, строении); формировать умение различать съедобные и несъедобные.
МБДОУ «Детский сад «Жемчужинка» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в группе №1 на тему «Повар» Программные задачи: 1. Формировать.
