Дарим цветы        16.10.2019   

Отчет дня здоровья в группе раннего возраста. Во второй группе раннего возраста Конспект занятия день здоровья ранний возраст

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №12»

Конспект Непосредственно образовательной деятельности по валеологии во второй группе раннего возраста №2

Тема: «Путешествие в Страну здоровья»

Подготовили:

Тхаркахова Н.А.

Хутыз Ф.Т.

Майкоп 2016г

Конспект занятия во второй группе раннего возраста №2 на тему: Здоровый образ жизни. «Путешествие в Страну здоровья»

Цели и задачи: Формирование навыков здорового образа жизни, развитие речи детей и двигательной активности.

Образовательные задачи: Закреплять знания детей в умывании; в знании предметов туалета и их назначении; закрепить знания о свойствах воды.

Воспитательные задачи: воспитывать у детей культурно – гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными, уважительно относиться к своему телу.

Развивающие задачи: вызвать интерес к выполнению культурно – гигиенических навыков, побудить детей к постоянному их соблюдению; развивать наблюдательность, любознательность.

Оборудование: иллюстрированная книга К. Чуковского «Мойдодыр», музыкальная запись по усмотрению воспитателя, воздушные шары с советами от айболита, голубые ленточки для игры «Собери ручейки в речку», мыло, гребень, зубная щетка, мочалка, полотенце.

Участники: сказочные герои Айболит и Вода.

Ход занятия:

Дети заходят под музыку и рассаживаются на стулья.

Ребенок: Рано утром просыпайся,

Всем на свете улыбайся,

Ты зарядкой занимайся,

Обливайся, втирайся.

Всегда правильно питайся,

Аккуратно одевайся,

В детский садик отправляйся!

Воспитатель: Дети сегодня у нас необычное занятие, мы поговорим о нашем здоровье. (Раздается стук в дверь). Давайте посмотрим, кто к нам пришел?

Айболит: Здравствуйте дети! Я очень рад, что попал на ваше занятие в детский сад.

А теперь скорее (Айболит зовет к себе детей.) Отвечайте мне!

Вы здоровенькие?

Да! (Дети показывают, какие они здоровенькие.)

Вы чистенькие?

Да! (Дети показывают, какие они чистенькие.)

С водой дружите?

А вы меня узнали? (ответы детей) Вот спасибо, отгадали. Сказку вы мою узнали? Но я пришел сюда не один. Я сейчас загадаю вам загадку: Я мокрая, зимой замерзаю, весной журчу, летом теку, а осенью капаю (вода) Не знаете? А угадаете другую? Если руки наши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг,

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать,

Без чего, мы скажем прямо,

Человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли -

Жить нельзя нам без… (воды)

Под музыку входит Вода

Вода: Здравствуйте, зачем вы меня позвали? Я – Вода!

Воспитатель: Мы сегодня отправляемся в Страну здоровья, а без тебя и Айболита мы туда не попадем. Сейчас дети расскажут и покажут потешку, как они тебя любят.

Дети: Водичка, водичка!

Умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки горели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Вода: Молодцы, а еще я нужна, чтобы пить, мыть, поливать и готовить. Ничего я не забыла дети? (Ответы детей)

Побежали в Страну здоровья (легкий бег на носочках, с ускорением и замедлением).

Айболит: Вспомните, в какой сказке говорится о том, как все любят умываться, как она называется, и кто ее написал?

Дети: «Мойдодыр», К. Чуковский.

Вода и Айболит: Правильно! Давайте вместе вспомним:

Рано утром на рассвете

Умываются мышата

И котята, и утята, И жучки, и паучки. Воспитатель: - Купаться, умываться любят все животные и насекомые. Ребята, кто из вас видел, как они умываются? Как умывается кошка?

Дети: - Лапками и язычком.

Воспитатель: - Правильно, а как умывается собака?

Дети: - Тоже лапками и язычком.

Воспитатель: - Кто знает, как купается слон?

Дети: - Хоботом.

Воспитатель: - Молодцы! Слон может делать своим хоботом себе душ. Хомячок умывается лапками. Попугай чистит свои перышки клювом.

Детям предлагается игра – имитация «Как животные, птицы, насекомые умываются» Воспитатель: - Молодцы! Ребята, а человек умывается?

Дети: - Да.

А зачем человек умывается?

Дети: - Чтобы быть чистым, красивым, аккуратным.

Если дети затрудняются, воспитатель помогает.

Воспитатель: - Правильно! А еще, чтобы не заболеть. У нас на теле скапливаются вредные микробы, мы их не видим. Поэтому, надо мыться, ухаживать за собой, даже если ты не очень грязный. Человек моет все тело, когда купается в ванне, под душем, а а может отдельно вымыть руки, лицо, ноги. Все любят купаться: и люди, и животные, и насекомые, и даже игрушки мы свами моем.

Айболит и Вода: Дети в Стране здоровья жители выполняют правила, которые вы должны знать и выполнять (Правила прикреплены к воздушным шарикам)

1-й совет. Умывайтесь по утрам и вечерам. Мойте руки, лицо, шею и уши.

2-й совет. Мойте руки и ноги перед сном каждый день.

3-й совет. Мойте руки после игры, прогулки и туалета.

4-й совет. Мойте руки перед едой с мылом.

5-й совет. Чаще принимайте душ и ванну.

Воспитатель и дети: Запомнили советы (опросить индивидуально)?

«Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам -

Стыд и срам!

Стыд и срам!»

Вода: Всех зову я вас к воде,

Есть она у нас везде – И в реке, и в океане, в озере, ручье и ванне (раздает голубые ленточки). Проведем игру сейчас.

Игра «Собери ручейки в речку».

Дети бегут врассыпную с ленточками под музыку, а затем собираются в речку и все вместе, вибрируя рукой с ленточкой.

Айболит: Какую вы большую речку собрали! Теперь воды в нашем детском саду много. Ой, а что это по речке приплыло (показывает мыло и слушает ответы детей)?

Воспитатель: Правильно, это мыло! Мыло и вода – настоящие друзья! А что нам для чистоты еще надо (показать мочалку, зубную щетку, пасту, гребень, полотенце)?

Ребенок: «Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое, И зубной порошок,

И густой гребешок!

Давайте же мыться, плескаться

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане,

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде -

Вечная слава воде!»

Воспитатель: А какие еще есть средства, что избавиться от микробов (ответы детей, можно подсказать)?

Это чистый воздух. Нужно чаще проветривать комнату и гулять на воздухе.

Это физические упражнения, сейчас мы вместе с Айболитом и Водой выполним веселые упражнения:

Раз, два, три, четыре, пять

Начал заинька скакать.

Прыгать, заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз.

Взялся зайка за бока,

Заплясал он гопака.

Прилетели утки.

Заиграли в дудки.

Ах, какая красота.

Заплясал он гопака.

Лапки вверх, лапки вниз. На носочках подтянись. Лапки ставим на бочок.

На носочках скок-скок-скок.

А затем в присядку,

А потом на пятку.

Вода и Айболит: Молодцы, мы вам дарим замечательные мыльные пузыри. Играйте, улыбайтесь и будьте здоровыми всегда! До свидания!

Воспитатель: Занятие наше закончилось. Сегодня мы посетили Страну здоровья, вспомнили сказки К. Чуковского «Мойдодыр» и «Айболит» и выучили правила, чтобы быть здоровыми.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №166 «Цветик - семицветик»

города Чебоксары Чувашской Республики

Досуг

во второй группе раннего возраста

«День здоровья»

Подготовил:

воспитатель Кузнецова О.А.

Чебоксары-2016

ДОСУГ во второй группе раннего возраста

«ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ».

Цель:

Формировать начальные представления у детей о здоровом образе жизни.

Воспитывать культурно-гигиенические навыки.

Упражнять в выполнении основных движений

Развивать мелкую моторику движений.

Материал:

Две куклы, ребристая дорожка, чудесный мешочек, Расчёска, мыло, полотенце, зубная щётка, зубная паста, кроватка, дуга, фонограмма

Ход:

В. Мы очень любим, когда к нам приходят гости. Посмотрите сколько их сегодня много.

Каждое утро мы говорим друг другу: « Доброе утро», чтобы у нас весь день был добрым. Давайте скажем эти волшебные слова и нашим гостям.

А теперь встанем все в кружок:

(выполняется упр.)

Глазки, глазки, вы проснулись?

Ушки, ушки, вы проснулись?

Ручки, ручки, вы проснулись?

Ножки, ножки, вы проснулись?

А ещё к нам в гости сегодня обещали прийти куклы. Кукла Катя и кукла Таня.

Детки кукол ждут и ждут.

Что же куклы не идут?

К ним отправимся мы сами,

Что случилось и узнаем.

(дети идут по массажной дорожке).

Вот шагают наши ножки

Прямо к Кате по дорожке.

А дорожка не простая

Вот красивая какая!

Звучит музыка «Колыбельная».

Что за музыка звучит?

Наша Катя ещё спит.

Как нам быть?

Как же Катю разбудить?

Может быть, потопаем? (топают).

Может быть, похлопаем? (хлопают).

А давайте мы скажем кукле волшебные слова: «Доброе утро»

(Кукла просыпается.)

Кукла Катя: Доброе утро, дети!

В гости к вам хочу прийти,

Но не знаю, как дойти.

Ручки не хотят Вставать.

В. Ребята, что мы делаем каждое утро, чтобы легче было вставать, и чтобы целый день быть бодрыми и здоровыми?

Дети: Зарядку.

В: Ты, Катюша не ложись, ты с зарядкой подружись.

(дети выполняют зарядку)

В: Всё запомнила, Катюша? Просыпайся поскорей. В гости ждём всегда гостей.

В: А теперь отправимся в гости к кукле Тане. Она живёт далеко, но у меня есть волшебные ворота. В эти ворота мы проползём и сразу окажемся у куклы Тани.

(дети проползают на четвереньках под дугу и оказываются у домика куклы)

В: Что за странная картина?

Ох, и грязная Таня!

Грязь на щёчках и на лбу!

Грязь на шее, на носу.

Очень стыдно быть такой!

Ты пойди, лицо умой!

Кукла шепчет.

В: Ребята Тане очень стыдно. Она не знает, что нужно делать, для того чтобы быть чистой и красивой. Но мы-то с вами знаем и сейчас расскажем Тане.

А поможет нам в этом « Волшебный мешочек»

(дети на ощупь угадывают и называют предметы гигиены: мыло, расчёску, зубную щётку, полотенце.)

Пальчиковая игра. «Что же детям пригодится, чтобы начисто умыться»

(дети отвечают на вопросы и загибают пальчики)

Что же деткам пригодится, чтобы начисто умыться? Нам нужна водица.

Что же с ручек грязь смывает? Мыло деткам помогает!

Чтобы зубки не болели. Чтоб они всегда блестели. Помогает…Зубная щётка.

Чисто-чисто умывались. Чем же детки вытирались? Полотенцем.

Чтоб волосики не путались, чтоб они всегда нас слушались. Чтоб красивой была причёска, помогает нам…расчёска.

Кукла благодарит детей.

В: Ну-ка, быстро умывайся. И к нам в гости собирайся.

(обращаясь к детям)

Кукол всех мы навестили, и всему их научили. Скоро в гости к нам придут, скажут:

« Здравствуйте, мы тут!»

А мы поедем на поезде в группу и будем их там ждать.

Под фонограмму дети уезжают.

Жукова Елена Викторовна, воспитатель МБДОУ Дубровский детский сад №2 "Ромашка"

День здоровья во 2 ранней ясельной группе.

Задачи: формировать представления о здоровье, гигиене, правильном питании;
-предоставить детям возможность применять двигательные умения и навыки, приобретённые ранее;
-укреплять физическое здоровье детей;
-воспитывать любовь к физкультуре и стремление к элементарным приёмам здорового образа жизни;
- создать атмосферу праздника.
Материал и оборудование: дуги, бревно, верёвка, массажные коврики, кегли, кубики, игрушка колобок., зайчик, медведь.

Утро. Приём и осмотр детей проводит Доктор Пилюлькин.
Игровая ситуация «У врача»
Цель: продолжать обучать игровым действиям, использовать атрибуты для игры «Больница».
Утренняя гимнастика «Зайцы и медведь»
Ходьба Зайка по лесу гулял,
А в берлоге мишка спал.
Прыжки Ближе зайка подбежал,
И зайчат к себе позвал.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Разводят руки в стороны Услыхал медведь и давай реветь:
Грозят пальцем «Кто тут смеет так реветь? »
Приседают Мишка, ты нас не пугай,
Вместе с нами поиграй.
Хлопают в ладоши Лапочками хлоп-хлоп,
Топают ногами Ноженьками топ-топ.
Делают ковырялочку Выставляют ножки в
Беленьких сапожках.
Прыгают на двух ногах Хвостиком все машут
Весело все пляшут.
Бег Зайкам мишка помахал
И в берлогу убежал.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Ходьба спокойная 30 секунд.
Двигательная деятельность «Идём в лес с Колобком».
Ведущий: Сегодня, ребята, мы с вами пойдём в гости в сказку, угадайте в какую?
Он от зайца убежал и от волка убежал, а лиса его съела... Итак мы отправляемся в сказку «Колобок». Домик старика и старухи вон там в лесу. Пойдёмте к лесу (ходьба стайкой или друг за другом). Пришли мы в лес, между ёлочками пойдём(ходьба змейкой между предметами), по высокой траве (ходьба с высоким подниманием бедра), перешагнём через кочки (ходьба с перешагиванием через предметы).
Посмотрите, здесь свили гнездо птичка, пройдём тихо, что бы не напугать птенцов (ходьба на носочках), прошли мимо гнезда и пошли спокойно.
Вот мы подошли к домику старика и старухи. Старуха тем временем испекла колобок и положила на подоконник.
А колобок прыг на дорожку и покатился, давайте догоним его (лёгкий бег). Катится колобок по лесу, подлезает под низкие еловые веточки (подлезание под дугу), смотрит на шишки (подпрыгивание), перепрыгнул через ручеёк (прыжки через две линии), и вышел к речке, прошёл по мостику через речку (ходьба по ребристой доске) и встретил зайчика.
Колобок, колобок, я тебя съем!
- Не ешь меня, лучше научи прыгать, как ты умеешь! (прыжки на месте и с продвижением вперёд).
Покатился Колобок дальше. Катится-катится, а навстречу ему медведь:

- Не ешь меня, а покажи как ходить по-медвежьи. (имитация движений медведя).
Поучился колобок у медведя и покатился дальше, а навстречу ему лиса:
- Колобок, колобок, я тебя съем!
- Не ешь меня лиса, давай лучше поиграем! (подвижная игра «Догоню»).
Поиграл колобок с лисой и покатился к дедушке с бабушкой (спокойная ходьба).
Прогулка «Покажем Колобку наш детский сад».
Цель: продолжать знакомить с территорией детского сада, закреплять правила поведения на прогулке.
Подвижная игра «Солнышко и дождик»
Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их действовать по сигналу воспитателя.
Работа перед сном. Формирование КГН. Продолжать учить детей самостоятельно мыть руки, пользоваться полотенцем.
Чистая водичка
Умоет Саше личико,
Настеньке - ладошки,
А пальчики - Антошке.
2 половина дня.
Гимнастика пробуждения. «Петушки»
I. В кроватках
1. «Побудка»
Кто спит в постели сладко?
Давно пора вставать.
Пойдёте на зарядку,
Пойдём со мной гулять.
«Погреем крылышки на солнышке» - лёжа на спине, руки вдоль туловища. Поднимаем руки вверх со словами «погреем», опустить.
«Спрячь ножки» - лёжа на спине ноги поднять вверх со словами «спрячь ножки», опустить но кровать.
Самомассаж
Петя, Петя, петушок –
Золотой гребешок,
Маслена головушка,
Шёлкова бородушка.
Кто рано встаёт, голосисто поёт
Деткам спать не даёт.
II. Возле кроваток
1. Ходьба
Вот шагает Петушок,
Золотистый гребешок.
Он цыпляток догоняет
И в курятник загоняет.
2. Прыжки
Подскоки на двух ногах на месте и с продвижением вперёд. Руки держать свободно «Весёлые Петушки» (20 секунд).
Игровая ситуация «Вкусный обед». Продолжать обучать действиям с игрушками, формировать представления о правильном питании.

СЦЕНАРИИ

ДНЕЙ

ЗДОРОВЬЯ

Сценарий осеннего Дня «Здоровья»

Тема: «Если хочешь быть здоров».

Группа: вторая младшая группа

Воспитательные задачи : формировать навыки здорового образа жизни; воспитывать дружелюбие; создавать праздничное настроение; укреплять здоровье детей.

Участники (действующие лица) : ведущий, клоун, медведь, волк, лиса.

Оборудование: бревно, кубики, мешочки, кегли.

Ход:

Дети заходят в зал и строятся.

Воспитатель . Посмотрите как красиво сегодня в нашем зале! Это потому, что сегодня праздник физкультуры и здоровья. А что нужно делать, что бы быть здоровыми? (Ответы)

(Раздается стук в дверь)

Воспитатель. Это кто к нам стучит, кто в гости к нам спешит?

(Выбегает или въезжает клоун)

Клоун. Здравствуйте ребята! Это что за чудный зал? И куда -то я попал? (Ответы детей)

Клоун. А чем вы занимаетесь в спортивном зале? Для чего нужно заниматься физкультурой? (Ответы). Вижу я ребята, что вы здоровые, веселые, сильные и смелые. Поэтому я приглашаю вас на спортивную полянку поиграть. Но сначала нам нужно размяться, а потом на полянку отправляться!

(Танец.)

Клоун. Вот мы и размялись. А теперь пора нам на дорожку стать и друг за другом зашагать. (Обычная ходьба)

Клоун. Посмотрите ребята, сколько у нас на пути препятствий:

- ёлочки мы обойдем, не заденем, а вокруг пойдем « змейкой»;

А теперь не зевайте, под кустиком проползайте;

Выше ноги поднимайте, через бревно переступайте.

(п. и. «Самолёты)

Клоун. Вот мы и прилетели. На дорожку все присели. Дальше с вами зашагали и лошадок повстречали.

(п. и. «Лошадки»)

Клоун. Перестали лошадки скакать. Стали ребята дальше шагать.

Клоун . Слышите, ребята, кто-то к нам спешит, в кустах шуршит.

(Входит медведь)

Медведь. Я хозяин леса строгий, спать люблю зимой в берлоге……………… Я не с пустыми руками к вам пришёл. Посмотрите, сколько шишек я собрал. Будем шишки брать и по сигналу их бросать.

Медведь. А хотите со мной поиграть? Я буду вас догонять, а вы будете от меня быстро убегать.

(п. и. «Дети и медведь»)

Медведь. Спасибо тебе клоун, что ты привёл деток на спортивную полянку. Мне очень понравилось с ними играть, но мне пора убегать. До свидания.

(Медведь уходит).

Волк. Я серый волк, зубами щёлк. Я очень люблю зайчат и маленьких ребят. У меня есть мячи (Достает корзину). Тренируйтесь силачи

(Объясняет как играть)

(Игра « Брось- слови)

Волк. Вижу, вы ловкие ребята. А хотите со мной поиграть? Тогда вам надо зайчиками стать. Вы будете скакать, а потом в домик убегать. (Игра « Зайцы и волк) (Дыхательное упражнение)

Волк. Молодцы ребята, мне очень понравилось с вами играть, но мне пора в лес убегать. До свиданье! (Волк убегает)

Лиса. Здравствуйте ребята, я очень рада вас видеть. Хотите со мной поиграть

(игра « Лиса и зайцы»).

Лиса. Молодцы ребята, очень весело играли. Но мне пора к моим маленьким лисятам. До свидания! (Лиса убегает)

Клоун. И мне вы очень понравились. Сегодня вы все были такие быстрые, ловкие и смелые, весёлые и сильные. Видно сразу, что физкультуру любите! А теперь предлагаю вам сплясать.

(Танец)

Клоун. Постарались, весело плясали. Но мне пора уходить. До свиданья, до новых встреч друзья!

Воспитатель. И нам пора уходить.

(Дети идут в обход по залу).

Список используемой литературы:

Шумилова В.А Спортивно - развлекательные праздники в детском саду. - Мозырь Белый Ветер, 2002.

Сценарий осеннего « Дня здоровья»

Тема: « Если хочешь быть здоров »

Группа : средняя группа

Воспитательные задачи: формировать навыки здорового образа жизни; развивать силу, выносливость; воспитывать дружелюбие, создавать у детей бодрое и весёлое настроение; укреплять здоровье детей.

Клоун, доктор Бинтиков, ведущий.

Оборудование: обручи, муляжи овощей и фруктов, магнитофон, запись музыки, колечки-рули, ленточки.

Дети входят в зал и строятся.

Ведущий . Здравствуйте ребята! Сегодня у нас в саду необычный день. А называется этот день-День здоровья! Сегодня все дети нашего сада веселятся, развлекаются, играют. А для чего нам это нужно? Чтобы быть сильными здоровыми, ловкими! А что нужно делать для того чтобы быть здоровыми? (Ответы)

День здоровья любят дети

Городов и деревень.

Пусть же станет в целом свете

Днем здоровья каждый день!

Ведущий.

Бинтиков.

Я сейчас посмотрю из - под очков на кончики язычков.

Все дышите, не дышите.

Наклонитесь, разогнитесь.

Все присядьте, поднимитесь.

Попрыгайте и покружитесь.

Да друг другу улыбнитесь.

Да, осмотром я доволен.

Из ребят никто не болен.

Все ребята молодцы!

Бинтиков. А вот и мой физкультурно - медицинский кабинет, Да, он необычный, потому что в нем нет разных медицинских инструментов. А есть мячи, скамейки, обручи, дуги, мешочки, длинные веревки, скакалки, лестницы, канаты. Вот сегодня эти инструменты и помогут рассказать мне о здоровье.

(Раздается кашель и чихание)

Бинтиков:

(Чихая и кашляя, входит клоун Клёпа)

Клёпа. Здравствуйте ребята! У меня печальный вид, голова моя болит, я чихаю и

Бинтиков. Что такое, ты простужен?

Клёпа.

Бинтиков

Клёпа. А еще я пил холодную - холодную воду, и съел много - много мороженного.

Бинтиков.

Клёпа.

Бинтиков. Ты Клёпа, оставайся с нами.Ребята тебя научат, что нужно делать для того чтобы быть здоровым. А помогут им физкультурные предметы, которых очень много в моём физкультурно - медицинском кабинете.

Чтоб расти здоровыми

Сильными и смелыми.

Каждый день по утрам

Мы зарядку делаем!

Клёпа: Ой, что же со мной происходит? Я наверно стал поправляться! Какое волшебное лекарство ваша зарядка!

Бинтиков:

Ребенок 1.

Чтобы сильным быть и ловким,

Чтоб всегда здоровым быть,

Начинайте тренировки.

Начинайте спорт любить!

Ребенок 2.

Кто со спортом крепко дружит,

О здоровье он не тужит.

И живет сто лет,

Вот и весь секрет!

Ребенок 3 .

День сегодня без сомненья -

Это праздник детворы

День здоровья,

День движенья,

День веселья, день игры!

Бинтиков . А ещё наши дети любят бегать, прыгать и играть. Игры помогают быть сильными, ловкими и выносливыми!

Клёпа. Ребята, а меня научите играть? (Ответы)

(игра: «Чьё звено быстрее построится»? Девочки - на одну сторону, мальчики - на другую).

Бинтиков. Внимание! Внимание! Начинается веселый атракцион! Чей обруч прокатиться дальше, тот молодец и чемпион!

1.Игровое упражнение : « Чей обруч прокатиться дальше?»

(прокатывание обруча вперед)

Клёпа . Молодцы ребята! Как с вами здорово и весело!

Бинтиков : А ещё наши дети очень внимательны. Сейчас ты это увидишь.

2.Игра: « Цветные автомобили» (с колечками - рули)

3.Игра: « Найди пару» (с ленточками)

Клёпа. А какой же праздник без салюта?

Игра «Салют» (подбрасывание вверх ленточек)

Клёпа: Вот и праздник вы мне устроили! А соревноваться вы умеете?(ответы)

Эстафеты:

  1. « Собери овощи».
  2. « Прокати тыкву».
  3. « Бегущая морковка».
  4. « В галошах по лужам».

Бинтиков. Вот мы и поиграли Как тебе, Клёпа?

Клёпа. Спасибо дети вам большое! Вы многому меня научили! Теперь я буду каждый день делать зарядку! Буду в игры разные играть и про вас не забывать!

Бинтиков: Пришло время и потанцевать!

Танец «Буги - вуги»

Бинтиков: Вот и подошёл к концу наш праздник!

Всем желаю я здоровья,

не болеть и не хворать,

чтоб осеннюю погоду,

вам здоровыми встречать!

Шпак В.Г Спортивные упражнения и активный отдых в детском саду. - Минск: Полымя.2000.

Сценарий осеннего « Дня здоровья».

Тема: « Если хочешь быть здоров».

Группа: старшая группа.

Воспитательные задачи: формировать навыки здорового образа жизни, развивать силу, выносливость; формировать выразительность движений, воспитывать дружелюбие, создавать положительное настроение, укреплять здоровье детей.

Участники (действующие лица): ведущий, клоун, Бинтиков.

обручи, муляжи овощей и фруктов, полоса препятствий, магнитофон, запись музыки, предметы круглой и квадратной формы, тоннель.

Дети входят в зал и строятся.

Ведущий : Здравствуйте ребята! Сегодня у нас в саду необычный день. А называется этот день-День здоровья! Сегодня все дети нашего сада веселятся, развлекаются, играют. А для чего нам это нужно? Чтобы быть сильными здоровыми, ловкими! А что нужно делать для того чтобы быть здоровыми? (Ответы)

День здоровья любят дети

Городов и деревень.

Пусть же станет в целом свете

Днем здоровья каждый день!

Ведущий: Слышу я чьи то шаги, кто это к нам спешит? (Входит доктор)

Бинтиков: Здравствуйте ребята! Я - доктор Бинтиков. Я вас вылечить рад! Кто болен из ребят?

Я сейчас посмотрю из под очков на кончики язычков.

А теперь покажите мне ручки, покажите мне ножки.

А сейчас попрошу всех встать и за мною повторять.

Все дышите, не дышите.

Руки вверх все поднимите, а потом их опустите.

Наклонитесь, разогнитесь.

Все присядьте, поднимитесь.

Попрыгайте и покружитесь. Да друг другу улыбнитесь.

Да, осмотром я доволен.

Из ребят никто не болен.

Все ребята молодцы!

И хочу я всех вас пригласить к себе в гости. Я вам расскажу, как быть здоровыми и лечиться без лекарств. Я вас приглашаю в свой физкультурно-медицинский кабинет. Но чтобы туда попасть, нам нужно преодолеть полосу препятствий. (Дети преодолевают препятствия)

Бинтиков: А вот и мой физкультурно - медицинский кабинет, Да, он необычный, потому что в нем нет разных медицинских инструментов. А есть мячи, скамейки, обручи, дуги, мешочки, длинные веревки, скакалки, лестницы, канаты. Вот сегодня эти инструменты и помогут рассказать мне о здоровье. (Раздается кашель и чихание)

Бинтиков: Ребята мне кажется, что кому- то нужна моя помощь. Кажется, что кто-то заболел. Слышу я чей-то кашель и чихание.

(Чихая и кашляя входит клоун Клёпа)

Клёпа: Здравствуйте ребята! У меня печальный вид, голова моя болит, я чихаю и охрип. Бинтиков: Что такое, ты простужен?

Клёпа: Я целый день скакал по лужам, и теперь простыл, охрип!

Бинтиков : Ребята, а разве можно по лужам бегать? (Ответы)

Клёпа: А еще я пил холодную - холодную воду, и съел много -много мороженного.

Бинтиков: Ребята, а разве можно пить холодную воду и есть много мороженного? (Ответы)

Клёпа: А я так люблю мороженное, и думал,что ничего со мной не станет, вот и наелся!

Бинтиков: Ты Клёпа оставайся с нами. Ребята тебя научат, что нужно делать для того чтобы быть здоровым. А помогут им физкультурные предметы, которых очень много в моём физкультурно - медицинском кабинете.

-«Чтоб расти здоровыми

Сильными и смелыми,

Каждый день по утрам

Мы зарядку делаем!

(Комплекс ритмической гимнастики Буратино)

Клёпа: Ой, ой, что же со мной происходит? Я наверно стал поправляться! Какое волшебное лекарство ваша зарядка!

Бинтиков: А еще наши ребята знают стихи про то, как нужно быть здоровым! (Дети читают стихи)

Ребенок 1.

Чтобы сильным быть и смелым,

Чтоб всегда здоровым быть,

Начинайте тренировки,

Начинайте спорт любить!

Ребенок 2.

Кто со спортом крепко дружит,

О здоровье он не тужит.

И живет сто лет,

Вот и весь секрет!

Ребенок 3 .

День сегодня без сомненья -

Это праздник детворы.

День здоровья,

День движенья

День веселья, день игры!

Бинтиков : А ещё наши дети любят бегать, прыгать и играть. Игры помогают быть сильными, ловкими и выносливыми! И любят соревноваться. Соревнования помогают стать быстрыми, ловкими и выносливыми.

Клёпа: Ребята, а меня научите соревноваться? (Ответы)

Бинтиков : В соревнованиях будут принимать участие две команды:

«Здоровячки» и «Крепыши».

А что бы нам не потеряться, нам надо потренироваться.

1 эстафета : «Чья команда быстрее построится»

2 эстафета : «Поменяй предмет»

А теперь не зевайте, а предметы поменяйте.

3 эстафета : « Не зевай, быстро проползай», «Ползи в тоннель»

Клёпа: Ну, ребята молодцы! Узнал я как нужно соревноваться. Но мне еще нужна ваша помощь. У меня много привычек: и вредные и полезные. Вы поможете мне, какие вредные, какие полезные привычки расскажите мне.

Бинтиков: Давайте ребята с вами будем хлопать в ладоши если Клёпа назовёт полезную привычку, а если назовет вредную привычку - будем топать ногами, но не сильно.

Игра: «Полезные и вредные привычки».

Клёпа: Спасибо ребята, что помогли мне разобраться. Теперь я буду все правильно делать! Спасибо всем!

Бинтиков: Ребята, я зря время летом не терял. Посмотрите какой урожай я на даче осенью собрал.

Что это? (Ответы)

Правильно ребята, это овощи и фрукты!

Овощей для вас принес

Целую корзину.

Всем известно: в овощах,

Много витаминов.

Клёпа: Ребята, а какие овощи вы знаете? Давайте я вам загадаю загадки, и мы проверим, все ли овощи знаете вы.

Игра: «Загадки про овощи»

Клёпа: Молодцы ребята, все овощи знаете!

Бинтиков: А теперь нам пора соревноваться!

4 эстафета «Собери овощи»

Бинтиков: Потрудились мы на славу, а теперь предлагаю всем поиграть.

Игра « Быстро шагай свой предмет выбирай» (мальчики - квадратный, девочки -круглый)

Клёпа:

Пока мы с вами играли,

Тучи набежали.

Ну - ка лапти обувай.

И по лужам пробегай!

5 эстафета «По лужам в галошах»

Бинтиков: Молодцы ребята, никто ноги не намочил.

Клёпа : И мне очень понравилось, как вы играли. Вы многому меня научили. Я теперь буду физкультурой заниматься, в игры разные играть и про вас не забывать.

Бинтиков: Пришло время и потанцевать.

Танец «Буги-вуги»

Бинтиков : Вот и подошел наш праздник к концу.

Всем желаю я здоровья,

Не болеть и не хворать.

Чтоб осеннюю погоду,

Всем здоровыми встречать!

Список использованной литературы:

Шумилова В.А - Спортивно развлекательные праздники в детском саду.- Мозырь: Белый ветер, 2002.

Шпак В.Г - Активный отдых детей в детском саду.- Минск И.В Минфина,2009.

Группа: вторая младшая группа.

Тема: «Здоровым и сильным может стать каждый».

Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательные взаимоотношения друг с другом в совместной двигательно - игровой деятельности; создавать положительный эмоциональный настрой.

Участники (действующие лица): дети, Снеговик

Оборудование, музыкальное сопровождение: необходимые музыкальные произведения; оборудование для полосы препятствий, мячи, кубики, подвешенная снежинка.

Под музыку входит Снеговик.

Снеговик.

Я - весёлый снеговик,

К снегу, холоду привык.

Я всегда закаляюсь, много физкультурой занимаюсь. Поэтому я сильный, ловкий и быстрый. А вы ребята физкультурой занимаетесь? (ответы).

Я пришёл с морозами,

Ветрами, метелями.

А вы мороза не боитесь?

Ведущий. Не боимся мы угроз

И не страшен нам мороз.

Кто умеет веселиться,

Тот мороза не боится.

Снеговик. Ну тогда я приглашаю вас в лес, полный сказок и чудес.

(полоса препятствий)

Снеговик. Сейчас я посмотрю, кто умеет веселится, кто мороза не боится! А хотите поиграть со мной? Когда я буду сильно дуть, вы - снежинки, разлетайтесь по всему залу. Но потом возвращайтесь все ко мне.

Подвижная игра: «Снежинки и ветер».

Ветер, ветер ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч.

Разгони - ка ты снежинки,

Белоснежные пушинки!

Успокойся сильный ветер,

Возвращайтесь все сюда!

А я думал что снежинки,

Не вернутся никогда.

(во время игры ведущий разбрасывает снежки)

Снеговик. Подбирайте ка скорее

Мои волшебные снежки.

Да вдаль их пометайте,

Покажите, как ловки!

Снеговик. Вот какие молодцы!

Оказались вы ловки!

Снеговик. Что - то жарко мне стало, сейчас растаю. Надо срочно зимний танец станцевать.

Танец: «Снеговик».

Снеговик. Молодцы! Танцуете вы хорошо. А выполните ли вы мои задания?

1 задание. «Снежный ком» (дети одновременно прокатывают мячи с одной стороны зала на другую).

2 задание. «Собери льдинки».

Снеговик. Замёрзли ваши ручки, надо их немного согреть.

Танец: «Согреемся немножко».

Снеговик. А вы бегать умеете?

Подвижная игра: «Ловишка».

Снеговик. Ох и жарко стало! Срочно на меня подуйте, чтобы не растаял я.

А теперь посмотрим, кто сможет ловко подпрыгнуть и снежинку достать?

Дружно в круг становитесь

И высоко прыгайте, не ленитесь.

Подвижная игра: «Достань снежинку».

Снеговик. Молодцы ребята! Ловко вы скакали и снежинку все достали!

А сейчас я вас всех заморожу!

Игра: «Заморожу».

Снеговик. Что - то холодно стало. Надо согреться немножко.

Мы похлопаем в ладошки, мы потопаем немножко.

Мы наклонимся сейчас и подпрыгнем много раз.

Снеговик. Хорошо вы веселились, веселились от души.

А теперь пора прощаться нам до будущей зимы!

До свидания! До новых встреч!

Список использованной литературы:

Шпак В.Г. Активный отдых детей дошкольного возраста. - Минск: ИВЦ - Минфина, 2009.

Сценарий зимнего «Дня Здоровья».

Группа: средняя группа.

Тема: «Здоровым и сильным может стать каждый»

Воспитательные задачи:

Участники (действующие лица): дети, снеговик, дед Мороз.

Оборудование, музыкальное сопровождение: необходимые музыкальные произведения; оборудование для полосы препятствий, метёлочка, конверт, снежки, бубен, мячи - прыгуны.

Ход:

Дети заходят в физкультурный зал и строятся в шеренгу.

Ведущий. Начинаем день «Здоровья,

Будут игры, будет смех!

И весёлые забавы

Приготовлены для всех!

В день «Здоровья» все дети веселятся, играют, физкультурой занимаются. А для чего надо заниматься физкультурой? (ответы). А для чего надо заниматься физкультурой? (ответы). А что надо делать, чтобы быть здоровыми? (ответы).

(раздаётся стук в дверь)

Снеговик. Здравствуйте, ребятишки! Вы меня узнали? Правильно!

Я - весёлый снеговик,

К снегу, холоду привык.

Я пришёл с морозами,

Ветрами, метелями.

Скучно мне на участке одному стоять, пришёл я с вами поиграть.

Снеговик. Ребята, а я никогда не болею. А знаете почему? Потому что я люблю физкультуру, она укрепляет мускулатуру. Люблю на свежем воздухе постоянно бывать: лыжи, санки, снежки приносят большую пользу. А ещё я ем много овощей и фруктов, очень люблю молочные продукты. А мои любимые игрушки скакалки, обручи и мячи. С ними тренировку провожу я очень ловко. А вот компьютер я не люблю, очень вреден он для здоровья, а особенно здоровья маленьких детей. Может испортиться зрение, испортится осанка.

Снеговик. Ребята, а часто болеете? (ответы). А что вы делаете, чтобы не болеть? (ответы). А зимнего холода вы не боитесь? Сейчас я это проверю.

Пусть щиплет нос большой мороз,

Смотрите - не пугайтесь.

Пусть заморозит он до слёз,

Ему не поддавайтесь!

Игра: «Заморожу»

Снеговик. Вижу я, ребята, не боитесь вы угроз и не страшен вам мороз. Кто умеет веселиться, тот мороза не боится!

И я приглашаю вас в зимний лес, полный сказок и чудес.

(полоса препятствий)

Снеговик. Что - то холодно в лесу, надо немного согреться.

Игра: «Мы погреемся немножко».

Мы погреемся немножко

И похлопаем в ладошки.

И потопаем немножко.

И наклонимся сейчас

И подпрыгнем восемь раз.

Снеговик. Вот и согрелись мы немножко. Скучно мне одному во дворе играть. Слепите мне Снежную бабу, чтобы было с кем в снежки поиграть.

Танец: «Снеговик».

Снеговик. А за это я хочу с вами поиграть.

Подвижная игра: «Снежная баба».

Снеговик. А я пришёл к вам не один, а со своей подружкой: метёлочкой - веселушкой.

Где, где моя метла?

Вам понравится она. Буду снег ей подметать,

А вы постарайтесь мне не мешать.

Подвижная игра: «Прыгни выше».

Снеговик. А метёлочка моя не простая, а волшебная. Может с вами ещё поиграть.

Метёлочка волнуется раз,

Метёлочка волнуется два,

Метёлочка волнуется три,

Снежная фигура на месте замри.

Малоподвижная игра: «Придумай фигуру».

Снеговик. А я сейчас своей волшебной метёлочкой взмахну и вы превратитесь в волшебных снежинок.

Подвижная игра: «Снежинки и ветер».

Ветер, ветер ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч!

Разгони - ка ты снежинки (дети разбегаются).

Успокойся сильный ветер,

Возвращайтесь все сюда.

Снеговик. А ещё моя метёлочка может летать. Вы будете прыгать и её доставать.

Подвижная игра: «Выше ноги от земли».

(раздаётся стук в дверь, Снеговик получает конверт)

Снеговик. От кого это письмо вы узнаете, отгадав загадку.

Кто друзья с большим трудом,

Спрятал речку подо льдом?

По утрам в рассветной мгле

Кто рисует на стекле?

Дети. Дед Мороз!

Снеговик. И что же он нам написал? (читает письмо).

Здравствуйте дорогие ребята! Меня заколдовала Баба Яга. И чтобы меня расколдовать, надо загадки разгадать и танец станцевать.

(дети отгадывают загадки и танцуют танец).

Дед Мороз. Здравствуйте ребята!

По лесам и по болотам, по лугам и по дорогам

Я, ребята, к вам на праздник так спешил, так бежал…

Попрошу я извинения, что немного опоздал.

Баба Яга меня заколдовала.

Вам ребята большое спасибо, что не оставили меня в беде.

А мороза и холода вы не боитесь? Я сейчас это проверю.

Подвижная игра: «Я Мороз - Красный нос».

Дед Мороз. Я вы лесу зря время не терял. Налепил много снежков и вам принёс. Хотите поиграть? Подбирайте - ка скорее мои белые снежки,

Да и вдаль их побросайте, покажите как ловки.

Подвижная игра: «Бросай - не зевай».

(дети бросают снежки друг в друга)

Дед Мороз. Ох, устал я, сяду, отдохну.

Снеговик. Дед Мороз, ты отдохни, а дети требе покажут, какие они лорвкие, быстрые и смелые.

1 эстафета: «Снежный ком» (прокатывание мяча - прыгуна).

2 эстафета: «Передавай - не роняй» (передают из руки снежок).

Дед Мороз. Ну вот, отдохнул я немножко, могу с вами и поиграть. А вы быстро бегаете?

Подвижная игра: «Ловишка». Догонялки, догонялки, вот сейчас как побегу, всех вас быстро догоню.

Дед Мороз. Вот какие молодцы, оказались вы ловки. Есть у меня для вас ещё одна игра. Вам понравится она.

Малоподвижная игра: «Весёлый бубен».

Ты беги весёлый бубен быстро - быстро по рукам.

У кого весёлый бубен, тот в кругу станцует нам.

(дети передают бубен из рук в руки. Тот, у кого по окончании слов окажется в руках бубен, выходит в круг и показывает любое движение. Все дети за ним повторяют).

Дед Мороз! Ну что ж, мне пора уходить. Но я хочу вам сказать, что вы мне очень понравились.

Все вы ловкие и смелые,

Быстрые, умелые!

Спасибо вам за спасение и за веселие! До свидания!

Снеговик. Все ребята молодцы.

Мне очень понравились вы.

А теперь пора прощаться.

Вам желаю закаляться,

Физкультурой заниматься!

До новых встреч, друзья!

Список использованной литературы:

Шумилова В.А. Спортивно - развлекательные праздники в детском саду. - Мозырь: Белый Ветер, 2002.

Сценарий зимнего Дня здоровья.

Тема: « Здоровым и сильным может стать каждый!»

Группа: старшая группа

Воспитательные задачи: формировать навыки здорового образа жизни; развивать ловкость, силу, выносливость; воспитывать дружелюбие; создавать положительные эмоции, укреплять здоровье детей.

Участники (действующие лица): ведущий, Глашатай, Баба Яга, черти, Шапокляк, Королева.

Оборудование, музыкальные сопровождение : лыжи, санки, мяч-снежок, флажок, ледяная шайба, валенки.

В день проведения «Дня здоровья» оповещается приказ Королевы Физкультурии. Его зачитывают Глашатаи.

1 Глашатай.

« Внимание, внимание!

Всем Ванюшкам и Катюшкам!

Всем Андрюшкам и Танюшкам!

Всем Светкам и прочим деткам!

2 Глашатай.

Этим документам извещаю,

Что сегодня открывается «день здоровья»

1 Глашатай.

Всем разрешается:

Быть здоровыми, веселыми, дружными, ловкими;

Дружить со спортом,физкультурой.

2 Глашатай.

Запрещается:

Ходить грязными, сутулыми,

Плакать, хныкать, ссориться и драться.

Приглашаем всех на «Конкурс Чистюль», на конкурс «Вспомни движение», на праздник «Дня здоровья» , под названием « Здоровье- это модно», да еще на лыжный кросс.

Главным судьей на конкурсах будет Доктор Витаминкин.

(глашатаи объявляют, что праздник будет проходить на спортивной площадке, куда и приглашают детей. По пути их встречает старуха Шапокляк).

Шапокляк. Здравствуйте ребятишки! И куда это вы идёте, спешите?

Ведущий. У нас в саду сегодня « День здоровья» и мы идем на спортивную площадку, чтобы посоревноваться в силе, ловкости, быстроте. Пропусти нас, пожалуйста.

Шапокляк. Не пущу. Не люблю я сильных и ловких ребят, мне нравятся дети ленивые и слабые.

Ведущий. Ну, нет, дорогая Шапокляк, не бывать этому. Мы пойдем другим путем.

(Медленным бегом друг за другом группы двигаются в другую сторону вокруг сада. Преодолевают препятствия, которые расставила старуха Шапокляк. Группы прибегают на физкультурную площадку, строятся в шеренги. Шапокляк злиться и ругается).

Шапокляк. Видно мне здесь одной не справиться. Позову- ка я свою подружку Бабу Ягу.

(Свистит, появляется Баба Яга)

Баба Яга. Зачем звала, Шапокляк, чего потревожила мой сон? Я так люблю поспать в это время суток.

Шапокляк. Да некогда спать! У ребят сегодня праздник, они будут играть, веселиться. Хотела им помешать, да вот одна не справлюсь.

Баба Яга. Да, их очень много. И нам двоим с ними не справится. Позову- ка я своих помошников.

(Свистит, появляются черти)

Баба Яга . Посмотрите, какие ребята чистые, аккуратные, мне это не нравиться. Давайте, превратим их в чертят.

Игра « Догонялки».

(Черти стараются догнать ребят и вымазать их грязью. У них ничего не получается. Они нечаянно вымазывают старуху Шапокляк и бабу Ягу, на что они очень сердятся).

(Звучит марш. Появляется Королева Физкультурия.)

Королева. Что за шум? Что за грязь? Почему такой беспорядок у меня на празднике?

Ведущий. Все дело в том, что к нам на праздник пожаловали незваные гости- Шапокляк и Баба Яга со своими чертятами. Спортом они заниматься не любят, да и не могут, вот и решили испортить нам День здоровья.

Королева.

День здоровья любят дети

Городов и деревень.

Пусть же станет в целом свете

Днем здоровья каждый день!

Баба Яга . Нет! Это уж слишком. Я этого не выдержу! Заниматься спортом каждый день?

Ой! Года мои, годочки,

Словно в поле василёчки!

Пролетели - не догнать,

И себя мне не узнать!

Вот бы сделать мне массаж,

Наложить бы макияж,

Заплести бы, русы косы,

Да годков бы двести сбросить!

Вот, ты, поэтому и стала королевой, что и массаж делать не забываешь и макияж…

Королева.

Нет, любезная Яга,

Деревянная нога,

Надо делать физзарядку,

Не отлёживать бока,

Надо спортом заниматься

И водою обливаться.

Нынче в моде физкультура!

Будет стройная фигура!

Ведущий. И в нашем саду дети здоровые, крепкие, сильные, выносливые. Они любят физкультуру и дружат с ней. Наш девиз- «Здоровье-это модно!»

Шапокляк. Я тоже хочу идти в ногу с модой: хочу быть здоровой, сильной, выносливой! А с чего же мне начать, что бы быть на вас похожей?

Ребенок.

Каждый день по утрам делаем зарядку.

Очень нравиться всё нам делать по порядку!

Весело шагать, руки поднимать,

Приседать, бегать, танцевать!

Шапокляк. (поёт)

Двести лет с плеча долой,

В омут танца с головой,

Молодой человек,

Потанцуй со мной!

(Пытается вовлечь в быстрый тане.)

Королева. Да не такая у нас зарядка, ты всё перепутала! Давайте дети научим наших гостей делать правильную зарядку.

(Проводиться игра «Правильная зарядка»):

1.Всем привет! Сейчас мы вместе

Будем все ходить на месте,

Наклоняться, приседать, (Ходьба на месте)

Чтобы мышцам силу дать.

2. Первое упражнение всем на удивление.

Руки в стороны сгибай,

Бодро мышцами играй,

На носочках поднимись,

Вверх руками потянись.

3.Упражнение второе-

Руки ставь за головою.

Раз,два,три,четыре!

Расправляем руки шире!

4. Упражнение номер три-

Вверх, дружок, посмотри,

Руки вверх поочередно,

Поднимать легко, удобно.

5. Руки к бедрам, ноги врозь,

Так давно уж повелось.

Физкультура каждый день

Прогонит сон и лень.

Трижды быстро наклонись,

На четыре выпрямись.

6.Начинаем приседать,

Чтоб ногам работу дать.

Взгдяд вперед, ровнее спину.

Мы качаем воздух в шину.

7.В заключенье,в добрый час,

Мы попрыгаем сейчас,

Раз,два,три,четыре!

Нет детей сильнее в мире.

Баба Яга и черти. Ох, и трудная ваша зарядка. Уморили вы нас. Лучше мы отдохнём, в лес к себе мы пойдем.

(Баба Яга и черти убегают)

Шапокляк. Какие спортивные дети!

Вы самые лучшие дети на свете!

Я тоже хочу быть похожей на вас.

Разрешите мне оставаться у вас?

Я тоже хочу бы такой молодой,

Красивой спортивной и заводной.

(Дети соглашаются.)

Королева. Хочешь, дети научат тебя в цель попадать?

Шапокляк: Да я и сама это умею делать.

(Достаёт рогатку и целится в птицу)

Королева. Нельзя стрелять в птиц и вообще во всё живое. Сейчас дети тебя научат.

Веселятся все ребята,

Наклоняйся поскорей.

Набирай побольше снега

И бросай снежок смелей.

(Игра »Кто добросит до флажка»).

Шапокляк.

У меня тоже есть одна игра.

Вам понравиться она.

Не пустяшная забота-

Уберечь свои ворота.

Лёд звенит, судья свистит-

Нападение летит.

Шайба мышкой без хвоста

Прошмыгнула в ворота…

Дети. Хоккей!

Шапокляк: Это шуточная.

(Дети стоят в кругу на расстоянии вытянутых в стороны рук. В центре Шапокляк, у неё ног цветная льдинка-«шайба». Шапокляк старается так толкнуть льдинку ногой, чтобы она проскользнула в какой-нибудь из просветов между стоящими по круги детьми. Играющие стараются не пропустить льдинку, а задержать ногами и отбить обратно Шапокля.)

Королева. Наши дети не только играют и веселятся, они ещё и разными видами спорта занимаются. Попробуй угадай!

Мы - проворные сестрицы.

Бегать быстро мастерицы,

В дождь - лежим,

В снег- бежим,

Уж такой у нас режим.

(Игра «Карусель (на лыжах)».

(Дети становятся в два круга, на лыжах двигаются в противоположные стороны).

Шапокляк.

Детских игр я тоже много знаю,

Но свою я сочиняю.

Приглашаю вас играть,

Улыбаться, хохотать.

Игра - эстафета « Бег в валенках».

Королева. Ну, и развеселила ты нас, Шапокляк. Спасибо тебе. Но вед спорт-это дело серьёзное.

Чтоб расти и закаляться,

Нужно спортом заниматься,

И здоровье и успех

Ждут,ребята, всех,всех,всех!

Сейчас ребята научат тебя ещё одному виду спорта. Послушай загадку:

Всё лето стояли, зимы ожидали.

Дождались поры, помчатся с горы.

(Цирковые наездники)

(Дети сидя на санках спиной вперёд, располагаются с одной стороны площадки. По сигналу передвигаются на другую сторону площадки, Шапокляк тоже к ним присоединяется.)

Шапокляк: Ох, и не лёгкое это дело спортом заниматься! Давайте я вас лучше научу одной очень интересной игре, со мной играла моя мама, когда я была маленькая.

Всем детям я советую

Всё делать точно так,

Как скажет всем старуха

По кличке Шапокляк.

Игра »Весёлый танец».

Знаю я весёлый танец, (Построение друг за другом)

Научить я вас берусь,

Друг за другом быстро встанем, (Ходьба в полном приседе)

Вспомним, как шагает гусь.

На заснеженной полянке

Закружились мотыльки, (Кружение на месте с поворотом

Вот и мы кружиться станем, в разные стороны)

И проворны и легки.

Скачут зайки по лужайке (Прыжки на двух ногах)

Через мостик и лужок

Мы попрыгаем, как зайки,

Прямо в бок, наискосок.

Ходит весело конёк, (Ходьба: высоко поднимая колени.)

Вороной мой скакунок.

Все леса и все поля

Наконец объеду я!

Шапокляк. Ну, молодцы, ребятки! Играть вы любите, спортом у вас заниматься отлично получается. А вот трудиться вы любите?

Королева.

Наши дети любят и трудиться.

Мороз, мороз, снег дорожки занёс,

Гору делать нам пора,

Вырастай скорей гора.

Игра - соревнование: « Чья крепость выше».

(Дети делятся на две команды и начинают строить крепость.)

Шапокляк.

Вы сегодня все ребята,

Были ловкими и смелыми,

И себя вы показали,

С самой лучшей стороны.

Королева.

Праздник весёлый удался на славу,

Думаю, всем он пришёлся по нраву.

Не печальтесь, не скучайте,

А подарки получайте.

Шапокляк.

Вы снежок держите дети,

Начинаем с ним игру.

Догонять его я буду,

А поймаю-отберу.

Игра с мячом-снежком.

(Дети, стоят в кругу, передают друг другу большой снежок- надувной мяч, оклеенный сверху ватой, блёстками. Шапокляк перехватывает его, катит к месту, где спрятан мешок с подарками. Дети находят мешок).

Шапокляк:

Прощайте, прощайте,

Вы счастливы будьте-

Здоровы, послушны,

Меня не забудьте.

Королева.

Нет рецепта в мере лучше:

Будь со спортом не разлучен-

Проживёшь сто двадцать лет

Вот в чём кроется секрет.

(Дети уходят в группу.)

Список использованной литературы:

Шумилова В.А. Спортивно-развлекательные праздники в детском саду.-Мозырь: Белый Ветер,2002.

Глазырина Л.Д.,Овсянкин В.А. методика физического воспитания детей дошкольного возраста,-Москва; ВЛАДОС, 2001.

Тема: "Будем мы весёлыми, будем мы здоровыми".

Группа: вторая младшая группа

Воспитательные задачи: формировать навыки здорового образа жизни; воспитывать дружелюбие; вызывать положительные эмоции; укреплять здоровье детей.

Оборудование (музыкальное сопровождение): игрушки: медвежонок, зайчик, белка; конверт, обручи по количеству детей, дуга, доска, игрушечный бочонок.

Дети заходят в зал.

Ведущий. Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть в нашем физкультурном зале. У нас в саду сегодня необычный день. А называется этот день «День Здоровья». А кто знает, что нужно делать что бы быть здоровыми? (Ответы). Молодцы ребята. Правильно, нужно заниматься физкультурой, соблюдать правила личной гигиены, делать зарядку. На нашем празднике мы с вами встретим различных героев. Давайте научим их быть всегда здоровыми и сильными всегда!

Ведущий. Ребята, я сегодня получила письмо. Хотите узнать от кого?

Тогда отгадайте загадку:

"Он - хозяин леса строгий,

Любит спать зимой в берлоге.

И всю зиму напролёт

Лапу сладкую сосёт,

А ещё, он любит мёд!

Ведущий. Написал мне Мишенька - медведь, что заболел он очень, Грустно, плохо ему одному. Никто не поможет, никто не развеселит. А где живет, ребята, медведь? (ответы детей)

Ведущий. Страшно мне идти одной, а мишку жалко. Может вы, ребята, пойдете со мной, мишку навестить.

Дорога к Мише не простая, нужно сделать разминку.

Построение в колонне по одному.

Ведущий. А теперь в путь. Чтоб в лесу не потеряться, пойдем друг за другом.

Ходьба в колонне по одному, Выполнение комплекса ОРУ под музыку "На полянку ".

Ведущий. А теперь быстро побежали, чтобы не замерзнуть.

Бег в колонне по одному.

Ведущий. Осторожно, дети, посмотрите, сколько здесь ветер веток наломал. Нужно наклониться под веточкой и проползти.

Ползание под препятствием на четвереньках.

Ведущий. Вот и пришли мы на полянку. Может здесь медведь живёт, посмотрите вокруг. Слышите, кто-то скачет, сквозь ёлочки пробирается.

Кто же это?

"Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку ".

Появляется зайка (игрушка).

(дети отвечают, что идут в гости к мишке)

Ведущий. А ты зайка, почему дрожишь?

Заяц. Я всегда в своём лесу боюсь рыжую лису.

Ведущий. Не бойся, зайка, наши ребята научат тебя от лисы прятаться.

Подвижная игра: "Лиса и зайцы "

(Описание. С одной стороны площадки свободно раскладывают обручи ("домики ") по количеству детей. Каждый ребёнок ("зайчик ") стоит в своём "домике ". В стороне, за ёлочкой, находится "лиса ". По сигналу воспитателя дети - "зайцы " выбегают на полянку, прыгают, резвятся. По сигналу воспитателя: "Лиса - идет! " - "зайцы " убегают и прячутся в свои "домики " - обручи. "Лиса " пытается их догнать. В игре можно использовать стихотворный текст:

На лесной лужайке

Разбежались зайки,

Сели зайки на лужок

Роют лапой корешок.

Вдруг бежит лисичка, рыжая сестричка!

Дети выполняют движения по тексту. С окончанием текста появляется "лиса " и начинает ловить "зайцев ").

Заяц. Ой, спасибо, побегу, буду от лисы прятаться. А медвежонку привет передавайте.

Ходьба в колонне по одному.

Ведущий. Впереди болото, с кочки на кочку прыгать начнём, так и до тропинки дойдем.

Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.

Ведущий. Молодцы! Никто не потерялся?

"Кто по веткам скок да скок

Быстро, ловко скачет,

Рыжий маленький зверёк

В дупло орешки тащит ".

(ответы детей)

Появляется белка (игрушка)

Белка: Что вы, дети здесь шумите?

Дети отвечают, что идут в гости к мишке.

Белка: Я вам покажу, где мишка живёт, только давайте сначала поиграем.

Подвижная игра: "Найди грибок ".

(на полу стоят грибочки. Дети под музыку выполняют подскоки, прыжки. По окончании музыки дети должны взять грибок и поднять его вверх. (В правилах обговаривается, какое количество грибков дети должны взять).

Белка. Хорошо играли. Между ёлочками идите, иголочками не уколитесь, там, в ельнике и живет медвежонок. Привет от меня передавайте.

Ходьба между предметами - елочками "змейкой ".

Ведущий. Ну, вот и пришли, впереди поляна, здесь и живет наш друг - медвежонок.

Мишка ты где? Давайте позовём его ребята.

Мишка : Что за шум в моём лесу? Кто мешает мне уснуть?

Ведущий. Не сердись, Мишенька. Мы пришли тебя повеселить, не хотим, чтобы ты болел ".

Мишка. Тогда поиграйте со мной.

Подвижная игра: "У медведя во бору "

Мишка. Как здорово мы с вами поиграли! Я теперь здоровым стал, бодрым и весёлым. За это я, вас угощу вкусным мёдом.

Ведущий. Ребята, вот и подошел наш праздник к концу. Пора нам возвращаться в наш детский сад. Ну а на прощание мы с вами немного потанцуем

Танец.

Воспитатель: До новых встреч ребята!

Список использованной литературы:

Боковец Ю.В, Климович И.И. Королевские манеры в играх дам и кавалеров-Мозырь: Белый Ветер,2009.

Шумилова В.А Спортивно - развлекательные праздники в детском саду.- Мозырь. Белый ветер,2002.

Сценарий весеннего «Дня Здоровья».

Группа: старшая группа.

Тема: «Будем мы весёлыми, будем мы здоровыми»

Воспитательные задачи: формировать качества личности, необходимые для сознательного бережного отношения к собственному здоровью; создать у детей бодрое, весёлое настроение; развивать умение переносить накопленный двигательный опыт в игровую деятельность; развивать ловкость, быстроту, выносливость; воспитывать дружелюбие, чувство сопереживания.

Участники (действующие лица): дети, Грязнулькин, почтальон Печкин, Фея «Чистоты», доктор Айболит

Оборудование, музыкальное сопровождение: необходимые музыкальные произведения; письмо, зонтик, предметы личной гигиены и другие предметы, муляжи овощей и фруктов, бубен, мячи - прыгуны, обручи, кубики, кегли.

Воспитатель: Сегодня, ребята, я хочу пригласить Вас совершить путешествия по сказочному королевству «Будь здоров». Как вы думаете, что значит - быть здоровым? (ответы детей). А поможет нам путешествовать волшебный зонтик. Надо на него подуть и он перенесет нас в сказочное королевство, в котором живут сказочные

герои. (Раздается стук в дверь, входит Грязнуля)

Ну, здравствуйте, здравствуйте!

Грязнулькин.

Одеяло убежало, улетела простыня,

И подушка как лягушка, ускакала от меня.

Я за свечку - свечка в печку,

Я за книжку - та бежать

И вприпрыжку под кровать.

Я хочу напиться чаю, к самовару подбегаю,

Но пузатый от меня, убежал как от огня...

Ведущий. Мальчик, только носик мочит,

Умываться он не хочет.

Как ребята называетс,

Тот кто плохо умывается?

Дети: (хором) Грязнулькин!

Ведущий. (обращается к Грязнулькину)

Ах, ты гадкий,

Ах, ты грязный, Не умытый поросёнок.

Где ты живёшь?

Грязнулькин. На станции «Грязнулька».

Ведущий. Интересно посмотреть, поехали, ребята, на станцию «Грязнулька»

(дети дуют на зонтик и попадают на станцию «Грязнулька»)

Ведущий. Вот мы и попали на станцию «Грязнулька». Те, кто живут на этой станции, постоянно болеют, потому что они не знают и не соблюдают правила личной гигиены. А вы, ребята, знаете эти правила? Давайте мы их сейчас вспомним.

(дети называют правила личной гигиены)

Дети, которые умываются, моют руки перед едой, чистят зубы - молодцы.

Никакие микробы не попадут к ним в организм. И поэтому они никогда не болеют.

Ведущий. Давайте поможем жителям этом станции разобраться с предметами личной гигиены.

Эстафета «Отбери предметы личной гигиены».

(отдают их Грязнуле, чтобы тот привёл себя в порядок)

Ведущий. Ребята, надо быстрее уезжать с этой станции.

(дети дуют на зонтик и попадают на станцию «Чистюлькино»)

Ведущий. Вот мы и приехали на станцию «Чистюлькино».

(выходит почтальон Печкин)

Печкин. - Здравствуйте, ребята. Это я, почтальон Печкин. Я принес вам письмо от Мойдодыра. Давайте посмотрим, что в ней достает письмо, читает:

Дорогие ребята, я Мойдодыр, прошу вас вступить в общество «Друзей чистоты». А чтобы стать членами этого общества вы должны отгадать загадки:

Хожу-брожу не по лесам

А по усам, по волосам

И зубы у меня длинней

Чем у волков и медведей (расчёска)

Лег в карман и караулит

Реву, плаксу и грязнулю

Им утрет потоки слез

Не забудет и про нос (носовой платок)

Волосистою головкой

В рот она влезает ловко

И считает зубы нам

По утрам и вечерам (зубная щетка)

Ускользает как живое

Но не выпущу его я

Белой пеной пенится

Руки мыть не ленится (мыло)

Вытираю я, стараюсь

После бани паренька

Все намокло, все измялось

Нет сухого уголка (полотенце)

(выходит «Фея Чистоты»)

Фея Чистоты: - Молодцы, все загадки отгадали. И я вас всех приняла в общество «Друзей чистоты». Нужны нам эти предметы? Для чего? (ответы детей).

Воспитатель: - Можем отправляться дальше. (Дети дуют на зонтик. Станция «Неболейкино». Выходит доктор Айболит)

Здравствуйте, дорогие дети!

Я есть доктор-лекарь

Искусных дел аптекарь.

Я талантом владею

И лечить всех умею.

Хочу вас заверить, что мое лечение особенное, я лечу не горькими таблетками и противными порошками, а вот чем (вносит подносы с овощами и фруктами).

Что это за лекарство?

Чего много в овощах и фруктах?

Для чего нужны витамины?

Что можно приготовить из овощей и фруктов? (ответы детей)

Правильно, молодцы! Теперь я спокоен. Вы много знаете и будете правильно питаться.

Айболит. - А вы знаете много овощей и фруктов? А название ягод вам знакомо?

Сейчас мы это проверим.

Игра «Овощи-фрукты-ягоды».

Ведущий бросает мяч кому-либо из детей и говорит, например, «Ягода!», ребенок бросает мяч обратно водящему, отвечает, например, «Смородина!».

Эстафета; «Собери овощи и фрукты»

Айболит . Молодцы, ребята! Теперь я спокоен за вас!

Воспитатель. - Продолжаем путешествие. (Дуют на зонт. Остановка «Игровая» Выходит Петрушка).

Петрушка. - Здравствуйте ребята! Я - веселый Петрушка.

Кто хочу у вас узнать

Любит петь и танцевать?

Кто из вас не ходит хмурый

Любит спорт и физкультуру?

(ответы детей)

Петрушка. Приглашаю вас поиграть в игру: «Кто быстрее?».

Подвижная игра: «Кто быстрее?»

Петрушка. А ещё хочу вам предложить поиграть в догонялки. Кто желает?

Догонялки, догонялки!

Вот сейчас как побегу,

Быстро всех переловлю.

Подвижная игра: «Догонялки».

Петрушка. Молодцы, ребята! Вы мне очень понравились. Но мне пора

Воспитатель: А мы продолжаем наше путешествие. (Дуют на зонт. Остановка Спортивная» Выходит Спортик).

(обращает внимание детей на спортивный инвентарь)

Спортик . - Ребята, для чего нужны все эти предметы?

А вы в детском саду занимаетесь физкультурой? (ответы детей)

Я хочу посмотреть, какие вы ловкие, быстрые и выносливые.

Спортик. А прежде чем соревноваться, нам надо размяться.

(комплекс ритмической гимнастики)

Спортик. - Вы готовы соревноваться? Физкульт - Привет!

Игры - эстафеты

Воспитатель: - Ну, вот и закончилось наше путешествие, пора возвращаться в детский сад

Воспитатель:

Понравилось вам наше путешествие?

Чему мы научились (ответы детей)

А что мы пожелаем нашим гостям и друг другу.

1 ребёнок. Будь здоров, забудь про лень,

Зубы чисти каждый день.

Рано утром не ленись,

На зарядку становись.

2 ребёнок. Грязные руки грозят бедой.

Мойте их с мылом перед едой.

В детском саду есть закон:

«Вход грязнулям запрещён».

3 ребёнок. Всем известно и понятно

Что здоровым быть приятно.

Только надо знать,

Как здоровым стать!

Список использованной литературы:

Сценарий физкультурного досуга

Тема : «А ну - ка девочки!»

Группа: старшая группа

Воспитательные задачи: создать у детей бодрое, весёлое настроение; дать почувствовать радость движения; совершенствовать умение переносить накопленный двигательный опыт в игровую деятельность; развивать ловкость, быстроту, внимание; воспитывать дружелюбие, чувство сопереживания.

Участники (действующие лица): девочки и мальчики.

Оборудование, музыкальное сопровождение: диски с необходимой музыкой, косыночки, «продукты», обручи, корзинки, верёвка, прищепки, платочки, «метёлочки» (султанчик на гимнастической палке), мешочки, коляски, куклы, шляпы, юбки, пиджаки, мячи, ленточки

Ход досуга

Ведущий. Вот наступила весна!

Снова праздник она принесла.

Праздник радостный, светлый и нежный.

Мы собрались сегодня в физкультурном зале, чтобы шутить, смеяться и играть.

Дорогие наши дети! Я приглашаю вас на конкурс лучших девочек на свете. Вы, девочки, из строя выходите и по кругу идите (мальчики хлопают).

Ведущий. А наши мальчики настоящие богатыри! Они будут во всём вам помогать. Давайте их поприветствуем (мальчики идут по кругу)

Ведущий. Чтобы начать нам соревноваться, я предлагаю всем размяться.

Ведущий. В соревнованиях будут принимать участие 2 команды: «Симпатяшки» и «Милашки». Давайте поприветствуем друг друга.

(участники приветствуют друг друга)

Ведущий. Ну, что - же, начнём. У ваших родителей есть много дел по дому: и в магазин надо сходить, и постирать, и убрать, и с малышом поиграть.

Вот сейчас наши девочки и покажут, какие они мамины помощницы, а мальчики, конечно, им будут помогать.

1 эстафета «За покупками» (строго регламентированная)

(на противоположной стороне зала, на небольшом расстоянии друг от друга, лежат 2 обруча. В одном из них находятся «продукты», в другом нет ничего. По сигналу первый участник с пустой корзинкой подбегает к одному обручу, собирает в нём «продукты», подбегает к другому обручу и туда их выкладывает, после чего возвращается обратно с пустой корзиной. Дальше продолжает следующий участник).

Ведущий. Молодцы! В магазин сходили, продуктов купили. Будет из чего маме готовить обед (если есть жюри, то можно подвести итог).

2 эстафета « Развесь одежду» (встречная эстафета)

(по сигналу первый участник бежит к натянутой верёвке, в тазике берёт «постиранную» вещь, прищепку и вешает «вещь» на верёвку. Подлезает под верёвку, передаёт эстафету следующему участнику на противоположной стороне зала, сам становится за детьми. Эстафету продолжает следующий участник).

Ведущий. Молодцы! И с этим заданием справились (если есть жюри, то можно подвести итог).

Ведущий. Наши девочки - настоящие красавицы! Они всегда выглядят великолепно. Сейчас они нам это и докажут. А мальчики посидят и на девочек поглядят.

Конкурс «Ах, какая я красивая»

(девочкам завязывают на голову косынки и дают в руки по зеркальцу. Глядя в зеркальце, девочки должны 10 раз сказать «ах, какая я красивая» и не рассмеяться).

Ведущий. Ну, просто молодцы! Прекрасно справились с заданием).

Ведущий. А мальчики от девочек не отстают. Они у нас воспитанные, культурные. девочек уважают, говорят им много красивых слов. Вот сейчас мы и услышим ласковые слова в адрес девочек.

Конкурс «Ласковое слово»

(мальчики стоят в кругу и передают из рук в руки мяч, говоря при этом ласковое слово).

Ведущий. Пришло время в квартире убраться, порядок навести.

Что у нас есть для забавы этой?

Постарайтесь на метле пролететь ракетой.

3 эстафета «Метёлочка» (простая эстафета)

(прямым галопом на гимнастической палке с большим султанчиком на конце участники оббегают вокруг стойки и бегут обратно).

Ведущий. Наши девочки красивы и грациозны, всегда выглядят великолепно. Свою грацию и красоту они нам покажут в следующей эстафете.

4 эстафета «Красота и грация» (эстафета малой подвижности)

(девочки переносят на голове мешочек с песком).

Ведущий. А сейчас мы посмотрим, как наши девочки умеют легко справляться с колясками.

5 эстафета «Прогулка с малышом» (линейная эстафета)

(девочки прокатывают в коляске куклу вокруг стойки).

Ведущий. Девочки наши настоящие модницы, а мальчики - настоящие кавалеры. Сейчас мы на них посмотрим.

6 эстафета «Модницы и кавалеры»(сложная эстафета)

(девочки надевают юбку и шляпку, мальчики - пиджак и бегут «змейкой» до ориентира).

Ведущий. А сейчас можно и поиграть.

7 эстафета «Передай - не зевай» (круговая эстафета)

(участники передают из рук в руки мяч по кругу).

Ведущий. Чего - то нам на празднике не хватает? Солнышка. Давайте мы с вами и попросим солнышко нам засветить.

8 эстафета «Солнышко засвети» (строго регламентированная эстафета)

(участники по очереди с ленточкой в руках бегут к обручу, лежащему на полу и раскладывают равномерно вокруг него ленточки).

Ведущий. Вот и подошёл к концу наш праздник.

Я желаю вам здоровья,

Не болеть и не хворать,

Чтоб весеннюю погоду

Вам здоровыми встречать.

Ведущий. Давайте напоследок станцуем весёлый танец.

Комплекс ритмической гимнастики

Список использованной литературы:

Шумилова В.А Спортивно -развлекательные праздники в детском саду.- Мозырь. Белый ветер,2002

Шпак В.Г Спортивные упражнения и активный отдых в детском саду. - Минск: Полымя.2000

Раздел « Музыкальная деятельность»

Образовательная область — — художественно- эстетическое развитие.

Возраст детей 2,5- 3 года

Количество детей : 5- 6 человек

Тема — Детская музыкально- творческая деятельность

Цель занятия – развитие интереса к совместным занятиям с другими детьми.

Задачи:

  • создание благоприятной комфортной среды;
  • развитие представлений об окружающем мире;
  • формирование условий для самореализации ребенка;
  • создание условий для активного общения ребенка с другими детьми и педагогом.

Оборудование:

  • магнитофон;
  • фортепиано
  • макет домика

Наглядные пособия:

  • бумажные солнышки (25 см)
  • бумажные солнышки(10 см)
  • бумажные цветы

Музыкальный материал:

  • «От улыбки хмурый день светлей» В.Шаинского
  • «Ходим- бегаем» Е.Теличеевой
  • «Светит солнышко для всех» А.Ермолова
  • «Здравствуйте ладошки» Е.Железновой.

Сценарий развлечения

Дети с родителями заходят в кабинет под музыку (звучит песня В.Шаинского «От улыбки хмурый день светлей»).

Педагог

— Здравствуйте, ребятки! Очень рада вас видеть! Давайте с вами встанем кружочек и поздороваемся с музыкой (мамы с детьми встают в круг).

Звучит музыкальное приветствие.

— Молодцы! А теперь давайте друг с другом.

Упражнение «Здравствуйте ладошки»

Молодцы!

— Сегодня мы отправимся с вами в гости к солнышку. А отправимся мы на сказочном поезде. Поехали! (показывает, как выполнять под музыку движения рук согнутых в локтях).

— Молодцы ребятки! Как дружно и весело ехали мы на поезде. А вот и домик перед нами стоит (показывает на макет домика). Кто же в домике живет?

Дети

— Солнышко!

Педагог

— Давайте подойдем к домику дружно улыбнемся и похлопаем в ладоши. Солнышко нас услышит, ребятки (поднимает солнышко).

Солнышко

— Здравствуйте, ребятки! (дети здороваются с Солнышком)

Педагог

Проснулось как- то солнышко-

Пора ему умыться,

Но из постели выбраться

Оно всё не решится.

С подушкой не расстанется:

— Посплю часок другой…

И тучкою пушистою

Накрылось с головой.

Всем объявило солнышко:

— Сегодня выходной!

Ох, до чего капризно я

Весеннюю порой!

Солнышко

— Ребятки, скажите, пожалуйста, чтобы быть чистыми и опрятными, что нужно делать?

Дети .

— Умываться, мыть руки, чистить зубы.

Солнышко

Правильно! А вы умеете умываться? (дети отвечают)

Педагог

— Давайте, ребятки, покажем солнышку, как мы правильно умываемся. Выполняется упражнение «Наши ручки отмываем» (см.приложение)

— А теперь умоем личико, выполняется упражнение «Водичка» (см приложение).

Солнышко

— Спасибо вам большое, что приехали ко мне в гости. Давайте вместе похлопаем в ладошки и улыбнемся (все хлопают и улыбаются).

Педагог

— Ребята, а когда солнышко просыпается? (дети отвечают).

— Правильно! Утром наше солнышко любимое просыпается. На улице и в доме становится светлее и теплее. И всем нам радостно, когда солнышко светит. А вечером оно уходит спать, и на улице становится темно (выполняется музыкальное упражнение «Утром солнышко встает»).

Солнышко

— Молодцы детишки! Хорошо и правильно показали как солнышко просыпается. Ребята, а вы знаете, чтоб здоровым быть, нужно делать по утрам зарядку, маршировать, бегать. А вы умеете?

Педагог

— Ребята, давайте покажем Солнышку, как мы умеем красиво ходить и бегать под музыку (марш и бег под музыку «Ходим — бегаем» Е.Теличеевой).

— Солнышко всегда приносит радость нашим малышам. Оно возвращает землю к жизни, нежно греет, ярко светит, радует и всегда поднимает настроение.

Солнышко, солнышко,

Ярче нам свети,

Будут на лужайке

Цветы цвести.

— Посмотрите, ребятки, на полянке выросли цветочки. Это солнышко постаралось. Давайте станцуем для него танец (исполняется танец с цветами).

— О солнышке очень хочется петь песенки. Чему радуются дети, выходя на улицу? Солнышку. Как родители называют своих любимых чад? (обращается к родителям, они отвечают).

— Давайте встанем в круг и споем п (исполняется хоровод «Светит солнышко для всех»)).

Солнышко.

— Молодцы, ребятки! Очень мне понравилось с вами! И чтобы вам было всегда радостно, я вам подарю кое- что. Когда посмотрите на этот подарок,вспомните обо мне и вам станет весело, радостно и тепло (дарит каждому кружок- солнышко).

Педагог прощается с детьми и родителями. Они под музыку выходят из кабинета.

Приложение

Упражнение «Наши ручки отмываем»

Наши ручки отмываем вот так,вот так,(имитируем движения в соответствии с текстом)

Наши ручки поднимаем вот так, вот так,

Наши ручки опускаем вот так, вот так,

И за спинку убираем вот так, вот так.

Упражение «Водичка»

Водичка, водичка умой мое личико (имитируем движения умывания )

Чтобы глазки блестели (массаж в уголках глаз ),

Чтобы щечки розовели (трем щечки ладошками ),

Чтоб смеялся роток (массаж указательными пальчиками в уголках рта ),

И кусался зубок (сжимаем и разжимаем пальчики на руках ).

Музыкальное упражнение «Утром солнышко встает»

Утром солнышко встает выше, выше, выше (дети сидят на корточках и медленно встают, одновременно поднимая бумажное солнышко высоко )

К ночи солнышко зайдет ниже, ниже, ниже (дети медленно опускаются на корточки и опускают бумажное солнышко)

Хорошо, хорошо солнышко смеется,

А под солнышком всем весело поется (дети хлопают в ладоши).