Ведущий ЗНАЙКА:
Здравствуйте, дорогие ребята! Давайте познакомимся. Меня зовут ЗНАЙКА. А с вами мы познакомимся в течение праздника.
Какие вы сегодня красивые, счастливые, нарядные! В сентябре вы придете в школу. Здесь вы найдете много новых друзей, научитесь писать, читать, считать, решать задачи. Я желаю вам удачи, успехов! А сегодня у вас настоящий праздник! А когда наступает какой-то праздник, все стараются поздравить друг друга. Вы знаете, ребята, когда я шел в школу, меня встретил почтальон. Он передал для вас поздравительные телеграммы. Но телеграммы эти необычные. Вас поздравляют сказочные герои. Послушайте их и скажите, какой сказочный герой вас поздравил.
Я желаю от души
Вам здоровья, малыши,
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор…(Айболит)
Я хочу вам пожелать
Лишь пятерки получать,
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище …(Буратино)
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Проводите больше драк.
Привет, Старуха… (Шапокляк)
Ведущий ЗНАЙКА:
Сегодня у нас необычный день, мы отправимся с вами в небольшое
путешествие! Согласны? Все ли готовы, никто не опоздал?
(Стук в дверь, входит Буратино) .
Буратино:
Здравствуйте, друзья!
На праздник я к вам спешил,
Героев из сказок с собой прихватил
Хочу в страну Знаний вас проводить
И волшебную дверь перед вами открыть.
(Шум, гам, звучит музыка «Выход Бабы Яги»)
Буратино:
Ой, кто это? (Влетает на метле Баба Яга)
Баба Яга :
Живёт в лесной избушке
Кошмарная старушка.
Пускай я и ужасная,
Зато душой прекрасная.
Не бойтесь меня, дети,
Я никого на свете
Не съем, не кину в печку,
Тиха я, как овечка.
Вот пройдусь я перед вами,
Вот станцую, вот спою.
Ну, какая я милашка,
Как же я себя люблю!
Буратино :
Здравствуй, Баба Яга, ох, и напугала ты нас!
Баба Яга:
Это что тут у вас за собрание?
ЗНАЙКА:
А собрались, Баба Яга, мы на праздник.
Баба Яга:
На праздник? На какой это праздник? Так, посмотрим в календарь (достает из кармана календарь, перелистывает) . Тааак, первое сентября уже было! И День учителя уже прошел. До моего дня рождения ещё долго…. Нет в календаре сегодня праздника! Чего бабку старую обманываете?
Буратино:
Уважаемая Баба Яга. Нашего праздника нет в календаре, у нас сегодня праздник особенный. Праздник «Встреча с будущими первоклассниками».
Баба Яга:
Ну, вот те раз, приехали! Сколько лет живу, а такого праздника знать не знаю. Что ж это за праздник такой?
Буратино:
А это значит, что дети пришли в школу знакомиться с учителем, с нами. Они хотят учиться в нашей школе.
Баба Яга :
А, теперь понятно!
Как тут не понять!
Дорогие детишки!
Да зачем вам эта школа?
Ну, зачем же вам учиться?
Лучше бегать и резвиться.
В школе трудные задачи…..
Кто решает их, тот плачет…
Лучше в школу не ходить,
Лучше лодырями быть!
А ты-то тут чего делаешь? (обращается к Буратино)
Буратино: Я пришёл поздравить ребят и подарить им на память золотой ключик. Этот ключик поможет ребятам открыть двери в страну Знаний
Баба Яга: Ну, давай, доставай свой золотой ключик и открывай заветную
дверь.
(Буратино достаёт ключик, Баба Яга выхватывает его, убегает)
Буратино (бежит за Бабой Ягой): Баба Яга, верни ключ!
Баба Яга : А вот и не верну! Кому вы хотите доверить такой дорогой ключик?
Ведь они безобразничают, родителей не слушаются, животных не любят. И вообще, они плохие!
Буратино: Это неправда! Наши ребята хорошие!
Баба Яга: Не верю! Пока сама не проверю, не отдам ключ! Вот мое решение! Устрою-ка я вам, ребятки, небольшое испытание. Выполните его – получите ключ, а нет ….. Поняли? Вот моё условие!
ЗНАЙКА: Ну, что, ребята, сумеете пройти испытание?
Буратино : Говори свои задания, Баба Яга.
Баба Яга : Ладно, попробуем! Посмотрим, насколько вы внимательны.
Повторяйте за мной движения.
Нам всем весело живется,
Мы в ладоши хлопаем.
Хлоп, хлоп, хлоп (хлопают в ладоши)
Я беру себя за лоб (а сама берется за нос) . Дети повторяют и ошибаются.
Баба Яга : Ха-ха! Это что же у вас лоб на носу. Вот я вас и разыграла. Будьте внимательны! Беритесь за то, что я назову, а я вас путать буду и дальше.
Нам всем весело живется,
Мы в ладоши хлопаем.
Хлоп, хлоп, хлоп
Я беру себя за … (плечо, колено, локоть, ухо).
Баба Яга : Молодцы! Внимание у вас есть! Берите ключик! А я полетела к себе в избушку! («Улетает»).
Буратино подходит к выдуманному замку, «открывает» замок и двери раскрываются. (Звучит музыка)
Буратино: Ну, ребята, мне пора возвращаться в кукольный театр. Но я не прощаюсь, мы будем встречаться с вами на уроках.
ЗНАЙКА: А мы, ребята, начинаем наше путешествие.
Нам предстоит выполнить много различных заданий. Все готовы? Наш поезд отправляется в путь!
Попрощайтесь с родителями (дети машут руками).
1 СТАНЦИЯ «В СТРАНЕ СКАЗОК»
Ребята, вы любите сказки слушать? А много ли знаете сказок? На этой
станции нас встречает Василиса Премудрая . Она хочет посмотреть, как вы знаете сказки и их героев.
Из каких сказок эти строчки?
Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”)
А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(“Маша и медведь”)
Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку.
(“Дюймовочка”)
Красна – девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнышке тяжко,
Слезы льет бедняжка!
(“Снегурочка”)
Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(“Три медведя”)
(В дверях зала появляется Айболит, который тащит упирающегося
Незнайку).
Незнайка: Не хочу учиться! Я еще маленький! У меня ножки не ходят, у меня ушки не слышат, глазки не смотрят!
Айболит : Незнайка, ну как же тебе не стыдно! Нужно идти в школу! Ты уже совсем взрослый, а до сих пор ни читать, ни писать не умеешь, и считаешь только до двух!
Незнайка:
Это что еще за шутка!
Я совсем еще малютка!
А сегодня – вот те раз –
Отправляют в первый класс!
Отправляют, отправляют,
Жизнь навеки отравляют! А-а-а-а!
ЗНАЙКА: Ребята, посмотрите, у нас еще один ученик!
Незнайка, ты, разве, не хочешь учиться? Посмотри, как много ребят пришли сегодня в школу! И все они хотят школьные премудрости постигнуть. Мы подарим тебе красивый новый рюкзак!
Незнайка:
Не надо, у меня уже есть рюкзак!
ЗНАЙКА: А ты уже собрал его?
Незнайка:
Да, конечно, все необходимое положил!
Айболит:
А книжки не забыл?
Незнайка:
А зачем мне книги? Я и без книг отлично проживу!
От них хочется зевать!
И от них болят глаза,
Айболит (рассержено):
Разве можно прожить без книг? Ты что же, книги
никогда не открывал?
Незнайка : Открывал-открывал! Вот, гляньте! (достаёт из рюкзака и демонстрирует изорванную книгу) Вот тут я самолётик нарисовал, а вот тут -
жучка. Вот тут я раскрасил картинку. Ну, тут я оторвал страницу…
Айболит : Зачем?
Незнайка: Чтобы самолётик сделать, вот такой! (показывает самолётик, пускает его в детей) .
Айболит: Ой-ой, теперь понятно, почему у тебя учиться не получается... Ты все учебники и книги обижаешь.
Незнайка: Я обижаю книги? Это когда я их обижал?
Айболит : Ребята, разве можно рисовать в учебнике? (нет)
Незнайка : А почему нет, он от этого красивее становится!
Айболит: Ребята, а можно ли страницы вырывать? (нет)
Айболит: Запомни, Незнайка, из книг вообще нельзя страницы вырывать. И драться книжками нельзя!
Незнайка: А чем же драться можно тогда?
Айболит: В школе - ничем. В школе вообще не дерутся, а знаний набираются. Запомни, Незнайка, книги любят аккуратность и чистоту, иначе они с тобой своим волшебством не поделятся.
Незнайка: Каким таким волшебством? (Смотрит в книгу, листает). Нет там ни одной волшебной палочки, ни одной шапки-невидимки или сапогов- скороходов нет. Только буковки разные.
ЗНАЙКА: В книгах есть волшебство сказок, чудеса приключений. Книги учат
людей быть добрыми, благородными. Благодаря книгам люди становятся умными
А это и есть самое главное волшебство.
Незнайка: Да ну? Ну, давайте, сходим в вашу школу, поглядим, чего там…
Айболит: Давай, только ты так и не показал, все ли у тебя готово к школе. Что у тебя в портфеле лежит?
Незнайка начинает доставать из портфеля игрушки. Каждый предмет обыгрывается (машинка - на уроках играть, пистолет – в детей стрелять).
ЗНАЙКА: Да разве можно на уроках играть машинкой или стрелять из пистолета? Ты, смотрю, совсем не понимаешь, что в школе можно делать, а что - нет.
Айболит: Зато наши будущие первоклассники отлично знают, какие предметы в школе не нужны, а без каких предметов им не обойтись. Они будут отгадывать мои
загадки.
1.То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Потому что я... (тетрадь)
2. Я - чёрный, красный, жёлтый, синий,
С начинкой в серединке.
С точилкой острой я дружу,
И что хочу, изображу. (карандаш)
3. В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, стёрки, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (пенал)
4. Я люблю прямоту,
И сама прямая.
Сделать ровной черту
Людям я помогаю. (линейка)
Незнайка: Вот, теперь я полностью готов к школе. Ну что, пошли? Ой, а с кем же я пойду? Я никого не знаю!
ЗНАЙКА: Не беспокойся, Незнайка, ты скоро со всеми познакомишься!
Незнайка: До свидания, ребята! До встречи на ваших уроках!
ЗНАЙКА: Ну, а теперь, ребята, я проверю, все ли запомнили, какие же вещи можно приносить в школу? Я прочитаю стихотворение. А вы хлопнете в ладоши,
если такие вещи в школе нужны, если же какие – то вещи в школе не нужны,
покажите движениями головы.
Посмотрим, кто самый внимательный из вас…
Итак, все внимательно слушаем.
Если в школу ты идёшь,
То в портфель с собой берёшь:
В клеточку тетрадку?
Новую рогатку?
Веник для уборки?
Дневник для пятёрки?
Альбом и краски?
Карнавальные маски?
Рваные ботинки?
Азбуку в картинках?
Фломастеры и ручку?
Гвоздиков кучку?
Матрасы надувные?
Карандаши цветные?
Ластик и линейку?
В клетке канарейку?
Альбом, чтоб рисовать?
Жвачек, чтоб жевать?
Учебники в обложке?
Тарелки, вилки, ложки?
Диванчик, чтоб лежать?
Картон, чтоб вырезать?
ЗНАЙКА: Молодцы!
А мы продолжаем наше путешествие.
2 СТАНЦИЯ «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ»
ЗНАЙКА: Здесь мы будем учиться считать, решать задачи, пользоваться разными геометрическими инструментами. Встречает нас на этой станции уже всем знакомая Василиса Премудрая.
Она приготовила для вас весёлые задачки.
Мама – белка для детишек.
Принесла из леса шишек.
Сразу все не отдала,
По одной всего дала.
Старшему – еловую,
Среднему – сосновую,
Младшему – кедровую.
Скажите, детишки,
Сколько бельчат съели по шишке?
У Маши были конфеты.
Она угостила Свету,
Наташу, Иру, Сережу,
Таню и Петю тоже.
Одна конфета осталась,
А Машенька растерялась:
Сколько же было конфет?
Кто может дать ответ?
Пять щенков в футбол играли,
Одного домой позвали.
Он глядит в окно, считает:
Сколько их теперь играет?
У Алёнки в гостях
Два цыплёнка в лаптях,
Петушок в сапожках,
Курочка в серёжках,
Селезень в кафтане,
Утка в сарафане
И корова в юбке
В тёплом полушубке.
Сколько всего гостей у Алёнки?
Сидят рыбаки
Стерегут поплавки
Рыбак Корней
Поймал 2 окуней,
Рыбак Евсей –
2 карасей.
Сколько рыб рыбаки
Потаскали из реки?
Ведущий ЗНАЙКА: Молодцы, ребята! Все задачки Василисы Премудрой решили.
СЛЕДУЮЩАЯ СТАНЦИЯ «ЧИТАЙ-ГОРОД»
Ведущий ЗНАЙКА: В этой удивительной волшебной стране мы полюбим чтение, узнаем о разных авторах, научимся читать выразительно стихи. Вам Необходимо узнать букву по описанию и назвать её.
С этой буквой на носу филин прячется в лесу. (Ф)
На эту букву посмотри,
Она совсем, как цифра 3. (З)
Буква эта стоит, как великан,
Буква эта – подъёмный кран. (Г)
В этой букве нет угла,
До того она кругла,
До того она кругла –
Укатиться бы могла. (О)
Эта буква широка
И похожа на жука. (Ж)
Палочка и палочка, между ними галочка.
И понятно сразу всем: получилась буква... (М)
Удобная буква!
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Повесить пальто! (У)
СЛЕДУЮЩАЯ СТАНЦИЯ «ПОЧЕМУЧКИ»
Ведущий ЗНАЙКА:
А здесь мы узнаем о природе,
О животных, о погоде,
Но многое вы уже знаете.
Попробуйте отгадать загадки, которые приготовила для Вас Василиса Премудрая
Крыльев нет, а он летает,
Тучки, облака гоняет,
За погоду он в ответе!
Кто же это? - Это... (ветер)
Под моим окном висела,
От мороза - "дзинь" - звенела,
А от солнца стала булькать
И растаяла... (сосулька)
Шевелились у цветка,
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотела,
А он вспорхнул и улетел
(бабочка)
С грозной тучей неразлучен,
Он ее помощник лучший,
Он ее слезинок вождь,
Тучу тронешь - плачет... (дождь)
Солнце расписало вдруг
Семицветный полукруг,
Над землею - как дуга,
Что же это? (Радуга)
Кто с высоких темных сосен
В ребятишек шишку бросил
И в кусты через пенек
Промелькнул как огонек (белка)
(Слайд 23).
Ведущий ЗНАЙКА: Ребята, а вы знаете, как надо вести себя в школе? Давайте проверим и поиграем в Игру «Правила поведения в школе?» Я буду говорить утверждение, а вы должны согласиться с ним, сказав ДА, или отказаться, сказав НЕТ
Парта – чудная кровать! Не забудь на ней поспать! (нет)
На уроке – не спеши, буквы ровные пиши! (да)
В школе надо не учиться, а все время веселиться! (нет)
Мама вас похвалит только, если вдруг увидит «двойку» (нет)
Поругает вас опять, если вдруг увидит «пять» (нет)
На уроке надо слушать и тайком конфетку кушать (нет)
Ты раскрой по шире ушки, а не говори с подружкой (да)
Если знаешь – не зевай, руку быстро поднимай (да)
Ведущий Знайка: Итак, ребята, испытания все пройдены, путешествие закончено. Вы
доказали, что готовы стать учениками.
Наше первое занятие подошло к концу. Жду вас первого сентября!
Звучит песня «От улыбки хмурый день светлей»
Дорогие друзья! Скоро для вас наступит волнительный и трепетный момент: вы станете школьниками. Ещё вчера вас называли детками, малышами, а с первого сентября о вас будут говорить: «Эти ученики, ученицы, школьники и школьницы».
Школа станет для вас вторым домом, вы приобретёте не мало новых друзей. В особенной комнате, которую называют классом, вы каждый день будете получать не обычные подарки. Это не игрушки и не сладости. Это знания.
Но, а сегодня у вас есть еще возможность поиграть пошуметь и получить настоящие подарки. Нас ждет приключение по удивительным станциям.
И так, первая станции - арифметическая .
Вопросы.
- Семь раз отмерь, а … раз отрежь.
- Одна голова хорошо, а … лучше.
- Какое число входит в название сказки про поросят?
- Сколько богатырей в сказке Пушкина «Спящая царевна»?
- Сколько ногу осьминога?
- Самый короткий месяц в году?
Что учитель ставит ученику за ответ на уроке?
Сосчитайте хором от 1 до 10 и обратно
Игра «Сложить и Вычесть».
На карточках написано «+1» и «-1». Ведущий называет число и показывает любую карточку. Дети вычисляют и называют ответ.
Задачи в стихах.
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать -
В снег упал Сережка,
А за ним - Алешка,
А за ним - Иринка,
А за ней - Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят.
Восемь храбрых малышей
Переходит вброд ручей.
Один отстал: «домой хочу!»
Сколько их пришло к ручью?
Игра «Хлопки»
Детям нужно хлопнуть столько раз, сколько предметов показал учитель.
Какие вы, ребята молодцы! Справились с заданием, и для вас звучит музыкальный подарок.
Звучит песня «Учат в школе»
Отдохнули, послушали песенки и двинулись дальше. Впереди самая загадочная станция .
Загадки.
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (карандаш)
В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот Заяц? (мел)
Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш. (резинка)
Кто шагаете сумкой книг
Утром в школу? (ученик)
Знаний много в нем различных,
Но он не волшебник
Утром ты кладешь в портфель,
Новенький (учебник)
Все его с собою носят:
Ученица, ученик
Что родители все просят?
Ну конечно же (дневник)
Ты запишешь в меня в школе
Все что должен знать
Что такое я ребята?
Правильно (тетрадь)
Стоит веселый светлый дом
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (школа)
Веселятся Коля, Лена
Это значит … (перемена)
Долгожданный дан звонок –
Эго кончился … (урок)
Я люблю прямоту.
Я сама прямая
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (линейка)
Молодцы ребята! А сказки вы знаете так же хорошо, как умеете отгадывать загадки?
Да? Тогда вперед на станцию с казочную
- Доскажите имя литературного герои
Папа …(Карло)
Кот …(Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Дед..,(Мороз, Мазай)
Баба … (Яга)
Дядя …(Федор, Степа)
Крокодил..,(Гена)
Почтальон …(Печкин)
Доктор …(Айболит)
Красная …(Шапочка)
Кощей …(Бессмертный)
Муха …(Цокотуха)
Винни …(Пух)
- Назовите средства передвижения героев сказок.
(Метла, ступа, ковер-самолет, сапоги-скороходы, печь, карета…)
З. Определите, от кого из сказочных героев поступили эти телеграммы.
Пришел волк и съел 6 моих братьев. Я спрятался. Помогите.
Буду, буду умываться по утрам и вечерам.
Лиса заняла мой домик, а меня выгнала.
Спасибо, ласточка, за чудесное спасение.
И после успешного прохождения сказочной станции. Для вас звучит сказочная песня.
Звучит песня
Замечательно подпевали вы, ребята нашим артистам. Но, пора снова в путь. И нас ждет
станция спортивная .
Для начала отгадайте о каком виде спорта идет речь:
В шортах ярких на площадке
Забиваю точный гол,
Радуется вся команда, что это друзья? (футбол)
Палки в руки, оттолкнулся
И лыжня несет все ниже,
Что за спорт ребята? (лыжи)
На коньках блестящих, с клюшкой
Разгоняюсь веселей
Поднимаются трибуны,
Что это за спорт? (хоккей)
Ход я сделал королевой,
А конем ход сделал ты
Что за спорт это ребята?
Ну конечно (шахматы)!
Два спортсмена на ковре,
По полу катаются
То ли драка, толь игра,
А зовут тот спорт (борьба)
Мы мячом в корзину метим,
Что ни так, судья нам фол
Ну ка, угадаем дети,
Спорт высоких (баскетбол)
Мы с подругою на льду,
Привлекли внимание,
Красивый танец на коньках? (фигурное катание)
Игра «Перекинь шарики»
Мы убедились, что вы умные и ловкие ребята
Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если,тот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.
Учебники и книжки,
Игрушечная мышка.
Паровозик заводной,
Пластилин цветной
Кисточки и краски,
Новогодние маски,
Ластик и закладки.
Степлер и тетрадки.
Расписание, дневник.
Собран в школу ученик!
Замечательно, первоклашки! А мы тоже можем быть шустрыми н веселыми. Показать?
Исполняется танец.
Последняя станция у нас называется «Смех до упаду»
- Детям раздаются открытки, разрезанные пополам.
Их задача - найти свою половину.
- Даются команды выстроиться в линейку, повернуться направо, налево, выстроиться по росту, по длине юбки, по длине волос…
- Проговорите скороговорку
Ну что вы достойно прошли все испытания, и мы можем отрастить вас за знаниями в
удивительную страну Знаний!
Вот и кончился наш праздник,
Но за то для вас
Мы хотим сказать, что с вами
Встретимся ни раз
Пусть подарит школа знанья
Самые широкие
Пусть у вас будут оценки
Самые высокие!
До свидания ребята!
Вконтакте
Праздник для детей к окончанию подготовительных курсов
для будущих первоклассников
Садятся за столы. Собирают паровоз.
В поезд можете садиться,
Этот поезд быстро мчится:
От границы до границы –
По степям до синих гор
На зеленый семафор.
Учитель : А помчится наш паровоз сегодня по удивительной сказочной стране – стране «Знания». И первая наша остановка – это сказочная поляна «В гостях у сказки».
(на доске – полянка. Деревья, пенёк. На поляне разбросаны сказочные предметы: Корзинка, шляпа, градусник, туфелька, зеркальце, рыбка и т.д.)
А что это за сказочные предметы разбросаны на лесной поляне?
Кто же их потерял?
(Называем предмет и говорим из какой он сказки)
А ну-ка. Кто ещё знает сказки?
1.Всех он любит неизменно,
Кто б к нему не приходил!
Догадались? Это Гена!
Это Гена – … (крокодил)
2.Я по полю шла!
В поле денежку нашла!
Самовар себе купила
И гостей чайком поила!
(«Муха-цокотуха»)
3. Я с бала королевского
Однажды убегала.
И туфельку хрустальную
Случайно потеряла.
(Золушка)
4.Он весёлый, заводной,
И пропеллер за спиной,
Поднимает настроенье,
Любит сладкое варенье,
(Карлсон)
5.А дорога далека, а корзинка нелегка.
Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок!
(Машенька и медведь)
6.Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит! Добрый доктор…
(Айболит)
7. Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку, знает девочку – малышку.
(Дюймовочка)
А вот сейчас посмотрю, какие вы внимательные. Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте: «Я».
Кто любит шоколад?
Кто любит мармелад?
Кто любит груши?
Кто не моет уши?
Кто любит мороженое?
Кто любит пирожное?
Кто любит смеяться?
Кто любит драться?
Всё, что вижу во дворе я,
Всё, что вижу на пути
Едем с вами в зоосад
И считаем всех подряд!
Пробежал дикобраз, это… раз
Чистит пёрышки сова, это…два
Третьей стала росомаха,
А четвертой черепаха.
Серый волк улёгся спать, это…пять
Попугай в листве густой, он…шестой.
Вот лисёнок рядом с лосем,
Это будет семь и…восемь.
Девять – это бегемот,
Рот, как бабушкин комод.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он…десятый.
Остановка называется «Занимательная математика»
1-е Задание для детей: поставить цифры по порядку от 1 до 10.
В детском саду есть паровоз,
Автомобиль, - рыжий, как пёс!
Гена-крокодил,
Весёлый Буратино
И петрушка заводной –
Рыжий и румяный
Кто внимательно послушал,
Сколько в детском саду игрушек? (5)
Яблоки в саду поспели
Мы отведать их успели!
Пять румяных налитых!
Три с кислинкой, сколько их?(8)
Молодцы. Сейчас немного отдохнем. Посмотрим, что мы будем брать с собою в школу.
Новый дом несу в руке.
Двери дома на замке.
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом. (Портфель.)
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши, ластик,
Ручки и линейку,
Что угодно для души. (Пенал.)
Черный Ивашка
В деревянной рубашке.
Где носом проведет –
Там и след кладет. (Карандаш.)
У карандаша простого
Есть помощница одна.
Если сделаешь ошибку,
Вмиг сотрет ее она. (Резинка.)
У сосны и елки листики – иголки,
А на каких листочках
Растут слова и строчки? (Тетрадки.)
Игра
(дети должны отвечать "Да" (хлопать) или "Нет" (топать))
На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
И последняя остановка, на которой мы сегодня с вами остановимся, называется «Волшебные слова»
Молодцы, ребята. Вот и подошло к концу наше путешествие. Ребята из 4 класса подготовили для вас поздравления.
Ученики 4 класса. Наказ.
1.Вот пришел желанный час.
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ.
2.Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
3.Приучай себя к порядку.
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книгой дорожи,
В чистоте портфель держи.
4.Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стол туда сюда не двигай.
5.Не дразнись, не зазнавайся.
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
6.Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь,
До свиданья, в добрый путь!
Клятва будущих учеников:
Учебник беречь, не бросать и не рвать… Клянемся!
Выполнять полностью домашние задания… Клянемся!
Приходить в школу без опозданий… Клянемся!
Стать за год умней и взрослей… Клянемся!
Стать гордостью родителей и учителей… Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Это мероприятие готовилось для проведения в широком семейном кругу, где было 6 или 7 первоклассников на 30-35 детей. В детском саду можно использовать какие-то праздника или сценарий в целом, дополнив его музыкальными композициями. Главное, чтобы детям было радостно от предстоящей встречи с новой школьной порой!
Действующие лица : ведущий 1 – человек в костюме Знайки; ведущий 2 – человек в костюме Незнайки; директор – кукла.
Будущие первоклассники – участники мероприятия, остальные дети – зрители.
Ребята - первоклассники сидят в первом ряду, в зал заходит Знайка.
Знайка (обращается к участникам). Здравствуйте, ребята! Какие вы красивые! Какие выросли большие, крепкие! Вы, наверное, в школу собрались?
Дети . Да!
Знайка . Я знаю, где находится школа, сейчас я вас туда провожу.
В это время в центре зала появляется Незнайка. Кстати сказать, его появление должно быть таким же необычным, как и он сам. Поэтому он может вскочить на палочке - лошадке, или въехать на самокате.
Незнайка . Ой, какие ребятки! Куда это вы такие нарядные хотите пойти?
Знайка . Не мешай нам. Посторонись, мы идём в школу!
Незнайка . Ха, в школу! А где же ваши портфели? А где же ваши улыбки? А зарядку вы сегодня делали? Пред школой всегда нужно делать зарядку! Ну-ка, ну-ка, становись.
Звучит весёлая музыка. Незнайка говорит стихотворение,
по тексту выполняет движения. Дети повторяют.
Ровным кругом разойдись,
На зарядку становись!
Встали, сели! Встали, сели!
Покачались, как качели!
Шаг на месте и кругом,
А теперь за мной бегом!
Стоп! Проснулись? Улыбнулись?
Сладко-сладко потянулись…
Одевайся веселей,
Ранец собирай скорей.
Школа ждёт, тебя зовёт –
Будь готов идти вперёд!
Знайка . Всё, хватит веселиться! Ученье - это всё-таки труд, а не веселье какое-то. Пойдёмте за мной ребята, я вас отведу в школу.
Знайка подводит к натянутой ширме, украшенной как фасад школы.
Весёлая музыка сменяется мелодией вступления к песне «Учат в школе».
Постепенно музыка стихает. На ширме появляется директор школы.
Директор. Что за шум? Это, между прочим, школа, а не клуб для развлечений!
Знайка . А мы, уважаемый директор, и пришли в школу.
Директор . А зачем вы пришли в школу?
Незнайка (говорит и показывает движения по тексту) .
Ну, как зачем!
Чтоб играть и веселиться,
Чтобы целый крутиться,
Чтобы топать и шуметь,
Прыгать, бегать и галдеть!
Правда, ребята?
Дети . Нет!
Знайка . Ничего-то ты не знаешь, Незнайка! Ребята, скажите, зачем дети ходят в школу?
Дети (отвечают) .
Незнайка . А-а, учиться… А я и не знал…
Директор . Так-так… учиться, значит? А буквы-то вы знаете?
Знайка и дети (хором). Знаем!
Директор загадывает загадки, дети отгадывают, а Знайка цепляет полученные буквы на ширму, чтобы получилось слово «школа». Незнайка путает ребят, говорит неправильные ответы.
1. В алфавите хороша для шипенья буква… (Ш) .
2. «Крот», «качели» и «клюка» начинаются на … (К) .
3. В этой букве нет углов
И она бы укатилась,
Если б масса разных слов
Без неё бы обходилась. (О)
4. Со стремянкой буква схожа,
Лить, лепить, листать поможет,
Без неё не будет лета.
Что за буква, дети, это? (Л)
5. Алфавитную семью возглавляет буква…
Незнайка . Ю!
Дети, Знайка . А!
Директор . Молодцы, ребята! А слово-то какое получилось, сможете прочитать?
Дети . ШКОЛА.
Знайка . Вот видите, уважаемый директор, ребята знают все буквы и умеют читать – им пора в школу.
Знайка и дети . Умеем!
Директор задаёт шуточные задачки, дети отвечают. Знайка подбадривает ребят, Незнайка путает цифры, говорит неправильные ответы.
1. Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала три шарфа и шесть варежек. Сколько внуков у бабушки? (3)
2. Скоро 10 лет Серёже,
Диме нет ещё шести,
Дима всё никак не может
До Серёжи дорасти.
А на сколько лет моложе
Мальчик Дима, чем Серёжа? (на 4 года)
3. Как-то вечером к медведю
На пирог пришли соседи:
Ёж, барсук, енот, «косой»,
Волк с «плутовкою»-лисой,
А никак не мог
Разделить на всех пирог.
Помоги ему скорей,
Посчитай-ка всех зверей! (7)
4. Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. Сколько будет весить курица, если встанет на обе ноги? (2 кг)
5. Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько же орехов свинка
Принесла в своей корзинке? (10)
Знайка . Вот видите, уважаемый директор, какие у нас умные ребята?
Директор . Умные-то умные, а мне нужны ещё и ловкие ученики!
Незнайка . А давайте мы наших ребят на ловкость испытаем.
Директор . Давайте.
Под музыку проводятся соревнования парами между будущими школьниками:
по одному и в парах.
1. «Крепкая ложка» : участникам необходимо пронести в ложке круглый предмет (например, капсулу из шоколадного яйца) на определённое расстояние и не уронить его.
2. «Шарик между лбами»: два участника держат друг друга за плечи, а воздушный шарик прижимают друг к лбами. Необходимо пройти в таком виде по кругу и не уронить шарик.
3. «Прыг-скок»: участники прыгают в мешках до определённой цели и обратно.
4. «Брось кольцо»: участникам необходимо бросить кольцо на шест.
5. «Самый большой мыльный пузырь»: участникам предлагается дуть мыльные пузыри, зрители отмечают, у кого были самые большие.
Незнайка . Ничего себе, какие у нас ребята: умные и ловкие! Таким обязательно нужно в учиться.
Директор . Да, приходят и умные, и ловкие ребята, но в портфелях приносят невесть что! А один мальчик однажды на урок принёс кролика. Вы можете себе представить? Мы за этим кроликом всей школой бегали!
Знайка . А наши ребята умеют собирать портфели: они знают, что нужно брать в школу, а что не нужно.
Под музыку проводится парное соревнование: из предложенных вещей выбрать и положить в портфель только те, которые относятся к школьным принадлежностям.
Директор. Молодцы! Я принимаю вас в школу!
Звучит торжественная музыка. Детям раздают медали. Затем музыка стихает.
Директор. Желаю вам, ребята, всегда быть такими же умными, смелыми и ловкими, как сегодня. Хотите, я вам открою один секрет?
Чтоб вам нравилось учиться,
Научитесь вы трудиться.
Без усилий и труда
Школа будет вам чужда.
А теперь желаю я:
В добрый путь, мои друзья!
При последних словах директор звонит в колокольчик.
Звучит «Учат в школе».
Буклет «Скоро в школу»
Здравствуй - широкая масленица
Для учителя начальных классов - сценарий праздника встреча с будущими первоклассниками
Встреча с будущими первоклассниками проводится в конце мая, после распределения детей по классам.
Организационный момент
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас большой праздник. Вы собрались, чтобы познакомится со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. У меня в руках цветок, он мне принёс радость, потому, что мне подарили его вы. Меня зовут Марина Юрьевна. Я передаю цветок вам, а вы, назвав своё имя и фамилию, передаёте следующему. Когда цветок пройдёт по кругу и вернётся ко мне, все узнают друг друга.
Дети передают друг другу цветок, называя своё имя.
Учитель: Теперь вы все знакомы друг с другом. Посмотрите на тех, кто справа, слева, позади от вас, посмотрите вокруг себя, улыбнитесь всем. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?
Дети: Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку.
Учитель: А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.
Игровой момент
Учитель: К нам прилетела инопланетянка ЯИНАНЗ и принесла космический конверт. Давайте посмотрим, что же в нем.
"Дорогие ребята, приглашаю вас в первое космическое путешествие в бескрайнюю галактику Знаний. Вы побываете на 4 планетах. Надеюсь, что ваше путешествие будет интересным и полезным. Королева Знаний".
Учитель: Ребята, отправимся в путешествие?
Дети: Да.
Учитель: Я предлагаю вам отправиться в наше путешествие на ракете.
Вот и наша ракета. (На доску вывешивается макет ракеты) На ней мы полетим в наше космическое путешествие. Чтобы занять свои места в ракете - получите ваши билеты. Их надо поставить надписью ко мне.
Каждому ребёнку выдаётся табличка в виде космического корабля с его фамилией и именем.
Учитель: Я сегодня ваш капитан. Все заняли свои места? А как гудит ракета?
Дети: У-У-У-У-У.
Учитель: Давайте пофантазируем. Закройте глаза и представьте, что мы сейчас все вместе отправляемся на первую планету.
Внимание: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск.
Дети: У-У-У-У-У.
Планета "Отгадай - ка"
Учитель: Наша ракета приземлилась на планету "Отгадай - ка". Здесь нас встречает Незнайка. Он приготовил вопросы и задания.
Вопрос 1.
Учитель:
Стоит весёлый, светлый дом, Проворных много в нём, Там пишут и считают, Рисуют и читают. - Что это за волшебный дом?
Дети: Школа.
Учитель: Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать какие?
Ответить хочешь - не шуми. А только руку подними. Ответить хочешь - надо встать, Когда же сесть позволят - сядь. Парта - это не кровать И на ней нельзя лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно.
Учитель: Молодцы! Первое испытание выдержали. Испытание второе, отгадайте загадки.
Вопрос 2.
Учитель:
Новый дом несу в руке, Двери дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные.
Дети: Портфель.
Я всех знаю, всех учу. Но сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться.
Дети: Книга.
Учитель:
То я в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей - ка, Можешь и нарисовать, Что такое я?
Дети: Тетрадь.
Учитель:
Не похож на человечка, Но имеет он сердечко. И работе круглый год Он сердечко отдаёт. Пишет он, когда диктуют, Он и чертит, и рисует, А сегодня вечерком Он раскрасит мне альбом.
Дети: Карандаш.
Учитель:
Я люблю прямоту, Я самая прямая, Сделать ровную черту Всем я помогаю.
Дети: Линейка.
Учитель:
Свою косичку без опаски Она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке.
Дети: Кисточка.
Учитель:
У меня чумазенькая спинка. Но совесть у меня чиста - Помарку стерла я с листа.
Дети: Резинка.
Учитель:
Я нужна вам для порядка Зря страницы не листай. Там, где я лежу, читай.
Дети: Закладка.
Учитель:
Что за палочка в руке Быстро чертит на листке? Всё, что нужно, написал? Положи ее в пенал!
Дети: Ручка.
Учитель: Молодцы! И это испытание вы выдержали.
Приготовится к полёту!
Дети: Есть приготовиться к полёту! (Дети встают.)
Учитель: Застегнуть ремни!
Дети: Есть застегнуть ремни! (Дети хлопают в ладоши.)
Учитель: Ключ на старт!
Дети: Есть ключ на старт! (Дети вытягивают руки вперёд и делают круговые движения кистями рук.
Учитель: Завести моторы!
Дети: Есть завести моторы! (Дети выполняют круговые движения руками перед собой.)
Учитель: Полетели!
Дети выполняют произвольные движения.
Учитель: Готовы продолжать путешествие? Тогда летим на вторую планету. 10…1, старт!
Планета " Математическая"
Учитель: Жители планеты "Математической" любят решать задачи и примеры. И хотя на этой планете вы пока гости, но вам тоже предлагают выполнить задания.
Задание 1.
Учитель:
Чтобы лётчиком стать, Чтобы в небо взлететь, Надо многое знать, Надо много уметь. И при этом, вы заметьте - ка, Помогает лётчикам - арифметика.
Задание. Провести самолёт по его намеченному пути, решив числовые выражения. Дети решают, называют ответ, а учитель передвигает предметную картинку - самолёт с следующему числовому выражению.
Задание 2.
Учитель: Примеры вы умеете решать, а сейчас посмотрим, как вы умеете решать задачи.
Три яблока было у Коли. Пять дали товарищи в школе. Яблок сколько всего Стало, друзья у него? (3 + 5 = 8) В вошла Маринка, А за ней Каринка, А потом вошёл Игнат. Сколько в класс вошло ребят? (1 + 1+ 1 = 3) Четыре сороки пришли на уроки. Одна из сорок не знала урок. Сколько прилежно трудилось сорок? (4 - 1= 3) Есть у Нади три тетради. Папа их дал. Дал и Ире он четыре. Ты б тетради подсчитал. (3 + 4 = 7) Задали детям в школе урок: Прыгают в поле десять сорок. Девять взлетели, сели на ели. Сколько осталось в поле сорок? (10 - 9 = 1)
Задание 3.
Учитель: Из каких геометрических фигур состоит этот космический поросёнок?
Дети отвечают на вопрос учителя.
Учитель: Наш путь нелёгок. И я думаю, что нам нужно перед полётом на следующую планету немного отдохнуть и пошутить. Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите - Я.
Учитель: Кто любит шоколад?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит мармелад?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит груши?
Дети: Я.
Учитель: Кто не моет уши?
Дети: Грязнуля.
Учитель: Кто любит апельсин?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит мандарин?
Дети: Я.
Учитель: Кто пьёт бензин?
Дети: Машина.
Учитель: Отдохнули? Можно и в путь!
Планета " Читай-ка"
Задание 1.
На доске из букв составлены слова: МАМА, ПАПА, РОДИНА, МИР, ШКОЛА.
Учитель: Кто из вас может прочесть эти слова?
Как вы думаете, ребята, а почему написаны именно эти слова?
Для учителя. Это самые важные слова для всех людей. Для каждого человека самые близкие, дорогие ему люди - это родители. Где бы человек ни был, он скучает по Родине. Нужно не обижать друг друга и жить в мире. Об этом и ещё о многом вы узнаете, учась в школе.
Задание 2.
Учитель: А сейчас посмотрим, как вы знаете сказки и их героев.
Догадайтесь, о ком идёт речь?
- - Кто спаситель Мухи - Цокотухи? (Комар.)
- - Волшебник, который всегда лезет в бутылку? (Джинн.)
- - Средство передвижения Бабы Яги. (Ступа.)
- - Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина.)
- - прозвище дяди Стёпы? (Каланча.)
- - Музыкальный инструмент папы Карло? (Шарманка.)
- - Волшебник Изумрудного города? (Гудвин)
Задание 3.
Учитель: Послушайте и подумайте, какая буква из какого слова "сбежала" ?
Землю роет старый КОТ, Под землёю он живёт. (КОТ - КРОТ) Нам темно. Попросим папу Нам включить поярче ЛАПУ. (ЛАПА - ЛАМПА) Говорит Володя Коле: - СТРОЙКУ получил я в школе. (СТРОЙКА - ТРОЙКА) От меня сбежал КОТЁЛ, На него я очень зол. (КОТЁЛ - КОЗЁЛ) Любопытные мартышки Собирают с ёлок ФИШКИ. (ФИШКИ - ШИШКИ) Здесь хорошее местечко - Протекает рядом ПЕЧКА. (ПЕЧКА - РЕЧКА) Сшил себе котёнок тапки, Чтоб зимой не мёрзли ШАПКИ. (ШАПКИ - ЛАПКИ)
Физ.минутка
Буратино потянулся, Раз - нагнулся, Два - нагнулся, Руки в стороны развёл, Ключик что-то не нашёл. Чтобы ключик нам достать, Надо на носочки встать.
Планета "Творчества"
Задание 1.
Учитель: Ребята вы все любите петь. Поэтому сейчас вы без труда справитесь с заданием жителей планеты "Творчества". О чём или о ком поётся в песне?
- - От неё всем теплей… (Улыбка).
- - С нею весело шагать по просторам….(Песня).
- - Рисунок мальчишки…(Солнечный круг, небо вокруг).
- -Они сделаны из цветочков, звоночков, из тетрадок и перекладок…(Девчонки)
- - Если с ним вышел в путь, веселей дорога…(Друг).
- - Она всё лежит, да на солнышко глядит…(Черепаха)
Задание 2.
Учитель: На память о вашем первом уроке выполните рисунок.
Дети рисуют рисунок на тему "Мой первый день в школе".
Обобщение
Учитель: На память о путешествии, которое вы совершили, я хочу подарить вам открытку. На ней написано:
Звенит звонок весёлый, Детей, сзывая в класс. Открыты двери школы Теперь всегда для вас.
Эти слова означают, что с сегодняшнего дня школа №__ для вас второй дом и вас всегда рады видеть в ней.
А теперь улыбнемся, друг другу и пусть это будет доброй традицией.
Я поздравляю вас, ребята и ваших с нашим знакомством и желаю вам набраться за сил и здоровья. Я очень вас буду ждать сентября.
Сценарий праздника "Встреча с будущими первоклассниками"
Понравилось? Отблагодарите, пожалуйста, нас! Для Вас это бесплатно, а нам - большая помощь! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть:Сценарий
Звучат фанфары.
Выходит Госпожа ”5”.
Госпожа”5”:
Дорогие, ребята и родители! Дорогие наши гости и учителя!
Здравствуйте! Позвольте мне представиться-
Я лучшая оценка!
Вы рады мне, друзья?
Конечно, я - Пятерка!
Узнали, господа?
Я - Госпожа “5”! Прошу меня любить и жаловать. Четыре мы вместе с вами будем подниматься первыми, самыми трудными ступеньками лестницы знаний. Вы познаете мир, научитесь писать, считать, дружить, жить по правилам нашего школьного дома. Вы познаете много сложных чисел и красоту русского языка. За время учебы у вас появиться много новых друзей. Это и ваши одноклассники, и ваши родители, которые будут участвовать в ваших играх и праздниках, и ваши учителя…
Сегодня у вас самый необычный и чудесный праздник-праздник жителей Солнечного города. Я знаю, что вы все прочитали книжки про веселых и трудолюбивых малышек-коротышек солнечного города. Они вам очень понравились, и вы тоже хотели бы стать веселыми, трудолюбивыми, справедливыми, любознательными, то есть такими как все малышки-коротышки из книги Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей».
Сегодня мы станем жителями Солнечного – города детской мечты, сказок и фантазий, и будем жить по законам этого города.
Я с удовольствием говорю вам, юные школьники: «Добро пожаловать в Солнечный город!»
Показ моделей студии”Каприз”. Выходит Незнайка.
Незнайка:
Здравствуйте! Я очень рад приветствовать новых жителей Солнечного города. Я думаю, все вы станете моими друзьями. Я очень люблю путешествовать по солнечному добра, сказок, приключений. Это так здорово и увлекательно! О! Я уже придумал! Я буду вашим экскурсоводом по Солнечному городу. И поведу вас, знаете куда…
Госпожа «5»:
Подожди, подожди. Не все сразу. Знакомьтесь, ребята, это Незнайка, самый веселый и неунывающий малыш.
Незнайка:
А нельзя ли будет взять нас, то есть меня,
Взять с собою в первый класс?
Вот, к примеру, 2+3
Будет… около …6.
Дети, правильный ответ!
Дети (хором): Нет!
Незнайка:
А теперь скажу я вам,
Чтобы быть всегда здоровым,
Надо делать по утрам…
Это каждый должен знать,
Надо всем подольше … спать!
Правильно, ребята?
Дети (хором): Нет!
Госпожа «5»:
Незнайка, все свои вопросы ты еще успеешь задать ребятам и показать Солнечный город. Давай сначала покажем ребятам, как жители солнечного города умеют петь.
Песня
Звучи таинственная музыка, и в глубине зала появляется Магистр.
Господин Я Маг и Чародей! Я предсказатель судеб!
Магистр:
Науками владею и помогаю людям.
Про вас все знаю я, и то, что будет с вами.
Открою, вам, друзья по вашему желанию.
Госпожа «5»:
Господин Магистр, если вы такой великий и всезнающий, расскажите нам, что ожидает жителей Солнечного города в будущем.
Магистр:
Вот ясно вижу я,
Что жить вы будите
И весело, и легко.
Но предстоит пройти вам:
Испытаний множество,
Преодолеть препятствия
И судьбу свою найти.
А на пути вас ждут
Встречи и знакомства,
И приключения,
И трудности, и неудачи.
Но важные решения
Необходимо вам принять.
Мне звезды говорят,
Что ребята из Солнечного города
Природы чудеса увидят,
И совершат открытия,
Заглянут вглубь миров
И все ответы
Найдут на все вопросы.
Судьба пошлет им испытания
Не только смелости и знаний.
Но и проверит доброту и честность,
Достоинство и преданность.
Дороги к звездам!
Тайны океана!
Все будет поздно или рано!
Все впереди ребята!
А сейчас вам покажут свои таланты жители Солнечного города.
Танец «Попурри».
Госпожа «5»:
Господин Магистр, меня беспокоит странное предчувствие. Что-то нехорошее должно произойти. Вам не кажется?
Магистр:
Вы правы, Госпожа «5». К нашему городу приближаются коварные, опасные силы, которые постараются испортить нам праздник. Ребята, только вы сможете остановить вторжение этих чуждых сил. Пусть не пугают испытания. Смело защищайте свой город, используя все знания.
Звучит музыка. Танцевальная композиция. Выходит Мистер Блек.
Мистер Блек:
Я есть Мистер Блек. Вы меня не пригласили на праздник. Это плехо. Я вам сделать чуть-чуть гадость. Вы невоспитанные. Праздник не будет. Путешествие по Солнечному городу не будет. Вы плохие дети, вы грызнули. Мне мой агент «07» сообщил, что все вы непослушные дети, и у вас ничего не получится, не будет никакого праздника.
Незнайка
Это неправда, Мистер Блек. Все жители Солнечного города вежливы,
Госпожа «5»:
аккуратны и воспитаны. Давайте, ребята, докажем Мистеру Блеку.
Мистер Блек:
Только не надо нас обманывать… Я вам чуть-чуть не верю. Вы все непослушайки. Но я посмотрю, на что вы способны.
Госпожа «5»:
Ребята, давайте покажем Мистеру Блеку, что мы вежливые ребята и что вы знаете вежливые слова. Незнайка, давай вместе поиграем с будущими школьниками. Ребята, какие вы знаете вежливые слова?
Дети:
Спасибо, пожалуйста, извините…
Незнайка:
Госпожа «5», а я тоже знаю вежливые слова. Ребята, вам они тоже известны. Когда вы приходите в гости, что вы говорите? – «Здравствуйте». А когда прощаетесь, вы говорите – «До свидания». Итак, я поднимаю правую руку, - выговорите, - «Здравствуйте». А когда левую – «До свидания». Но будьте внимательны, я вас буду путать.
Играют.
Госпожа «5»:
Вот видите, Мистер Блек, какие ребята вежливые. А теперь, ребята докажут, что они дружные и вежливые. Незнайка, поможем ребятам? Мы показываем движения, а вы повторяйте. Песенка вам всем знакома.
Если весело живется – делай так (хлопаем в ладоши),
Если весело живется – делай так (хлопки),
Если весело живется – делай так (щелчки пальцами),
Если весело живется – делай так (хлопки по коленам),
Если весело живется – делай так (топают ногами),
Если весело живется – делай так (говорим хорошо),
Если весело живется – делай так (улыбаемся друг другу),
Если весело живется – делай так (делай все: хлопки, щелчки пальцами, хлопки по коленям, топот ногами, «хорошо»).
Незнайка: Ребята, а вы были в лесу, вы слышали эхо? Давайте вы будите отвечать на мои вопросы как эхо, при этом хлопая в ладоши.
Приготовились?? Начали!
Собирайся детвора! Ра! Ра!
Начинается игра! Ра! Ра!
Да ладошек не жалей! Лей! Лей!
Бей в ладоши веселей! Лей! Лей!
Сколько времени сейчас? Час! Час!
Сколько будет через час? Час! Час!
И не правда, будет два! Два! Два!
Дремлет ваша голова! Ва! Ва!
Сколько будет дважды два! Два! Два!
Замечательный ответ! Вет! Вет!
Математикам привет! Вет! Вет!
Вы хорошие всегда? Да! Да!
Или только иногда? Да! Да!
Госпожа «5»:
Молодцы! Как вы весело и дружно отвечаете. Вы умненькие и благоразумненькие.
Мистер Блек:
Ну, неплохо, неплохо... Эй! Дети! Мои агенты доложили, что у вас тут есть какие-то правила Солнечного города. У меня тоже есть чудесные советы для вас.
(Шепотом): О! Сейчас будет маленькая гадость.
Адрес школы, той в которой
Посчастливилось учиться,
Как таблицу умножения
Помни твердо, наизусть.
И когда тебе случится
Повстречаться с диверсантом,
Не теряя ни минуты,
Адрес школы сообщи.
Вам понравился совет? Да? Дети (хором): Нет!
Мистер Блек:
Фи! Какие непослушные и невоспитанные дети.
Если твой сосед по парте
Стал источником заразы,
Обними его – и в школу
Две недели не придешь.
Вам понравился совет? Да!
Дети (хором): Нет!
Незнайка выбегает на сцену.
Незнайка: О, Мистер Блек, мы узнали твои самые вредные советы, и я думаю, Что жителям Солнечного города больше подойдут вот такие советы…
Надо с младшими делиться!
Надо младшим помогать!
Никогда не забывайте
Эти правила, друзья1
Очень тихо повторяйте
Их тому, кто старше вас!
Не расстраивайтесь, если
Вызывают в школу маму
Или папу. Не стесняйтесь.
Приводите всю семью.
Пусть приходят дяди, тети
И троюродные братья.
Эти советы добрее, чем у Мистера Блека, хотя они тоже шуточные. Правда, ребята?
Дети (хором): Да!
Госпожа «5»: Мистер Блек, а вы не хотели бы познакомиться с жителями нашего города, прогуляться по улицам города. Узнать о любимых занятиях ребят. Увидеть чему учатся и уже чему научились наши школьники. Может, вы тогда измените свое представление о ребятах, неутомимый Незнайка будет вашим гидом.
Мистер Блек:
Yes, l d like to. То есть я хотел сказать, что с удовольствием сделаю это.
Госпожа «5»:
Но прежде, я предлагаю всем ребятам посмотреть, как поют жители Солнечного города, встречайте их бурными аплодисментами.
Песня.
Сценарий праздника для будущих первоклассников - надежда ивановна щеглова
игровой материал для использования во внеклассной работе с 6-7 летними детьми
Тэги: Внеклассная работа
ОБСУЖДЕНИЕ
2011-04-29 15:21:01 - Елена Николаевна Белозерова
Спасибо за праздник. Очень помог при подготовке к школьному праздику `День открытых дверей`
Прокомментируйте!
Выскажите Ваше мнение:Извините, только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии
Зарегистрироваться
Оксана Васильевна Коковина
Театрализованное представление «Праздник для будущих первоклассников»
Это мероприятие готовилось для проведения в широком семейном кругу, где было 6 или 7 первоклассников на 30-35 детей. В детском саду можно использовать какие-то идеи праздника или сценарий в целом, дополнив его музыкальными композициями. Главное, чтобы детям было радостно от предстоящей встречи с новой школьной порой!
Действующие лица : ведущий 1 – человек в костюме Знайки; ведущий 2 – человек в костюме Незнайки; директор школы – кукла.
Будущие первоклассники – участники мероприятия, остальные дети – зрители.
Ребята - первоклассники сидят в первом ряду, в зал заходит Знайка.
Знайка (обращается к участникам). Здравствуйте, ребята! Какие вы красивые! Какие выросли большие, крепкие! Вы, наверное, в школу собрались?
Дети . Да!
Знайка . Я знаю, где находится школа, сейчас я вас туда провожу.
В это время в центре зала появляется Незнайка. Кстати сказать, его появление должно быть таким же необычным, как и он сам. Поэтому он может вскочить на палочке - лошадке, или въехать на самокате.
Незнайка . Ой, какие ребятки! Куда это вы такие нарядные хотите пойти?
Знайка . Не мешай нам. Посторонись, мы идём в школу!
Незнайка . Ха, в школу! А где же ваши портфели? А где же ваши улыбки? А зарядку вы сегодня делали? Пред школой всегда нужно делать зарядку! Ну-ка, ну-ка, становись.
Звучит весёлая музыка. Незнайка говорит стихотворение,
по тексту выполняет движения. Дети повторяют.
Ровным кругом разойдись,
На зарядку становись!
Встали, сели! Встали, сели!
Покачались, как качели!
Шаг на месте и кругом,
А теперь за мной бегом!
Стоп! Проснулись? Улыбнулись?
Сладко-сладко потянулись…
Одевайся веселей,
Ранец собирай скорей.
Школа ждёт, тебя зовёт –
Будь готов идти вперёд!
Знайка . Всё, хватит веселиться! Ученье - это всё-таки труд, а не веселье какое-то. Пойдёмте за мной ребята, я вас отведу в школу.
Знайка подводит детей к натянутой ширме, украшенной как фасад школы.
Весёлая музыка сменяется мелодией вступления к песне «Учат в школе».
Постепенно музыка стихает. На ширме появляется директор школы.
Директор. Что за шум? Это, между прочим, школа, а не клуб для развлечений!
Знайка . А мы, уважаемый директор, и пришли в школу.
Директор . А зачем вы пришли в школу?
Незнайка (говорит и показывает движения по тексту).
Ну, как зачем!
Чтоб играть и веселиться,
Чтобы целый день крутиться,
Чтобы топать и шуметь,
Прыгать, бегать и галдеть!
Правда, ребята?
Дети . Нет!
Знайка . Ничего-то ты не знаешь, Незнайка! Ребята, скажите, зачем дети ходят в школу?
Дети (отвечают).
Незнайка . А-а, учиться… А я и не знал…
Директор . Так-так… учиться, значит? А буквы-то вы знаете?
Знайка и дети (хором). Знаем!
Директор загадывает загадки, дети отгадывают, а Знайка цепляет полученные буквы на ширму, чтобы получилось слово «школа». Незнайка путает ребят, говорит неправильные ответы.
1. В алфавите хороша для шипенья буква… (Ш).
2. «Крот», «качели» и «клюка» начинаются на … (К).
3. В этой букве нет углов
И она бы укатилась,
Если б масса разных слов
Без неё бы обходилась. (О)
4. Со стремянкой буква схожа,
Лить, лепить, листать поможет,
Без неё не будет лета.
Что за буква, дети, это? (Л)
5. Алфавитную семью возглавляет буква…
Незнайка . Ю!
Дети, Знайка . А!
Директор . Молодцы, ребята! А слово-то какое получилось, сможете прочитать?
Дети . ШКОЛА.
Знайка . Вот видите, уважаемый директор, ребята знают все буквы и умеют читать – им пора в школу.
Знайка и дети . Умеем!
Директор задаёт шуточные задачки, дети отвечают. Знайка подбадривает ребят, Незнайка путает цифры, говорит неправильные ответы.
1. Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала три шарфа и шесть варежек. Сколько внуков у бабушки? (3)
2. Скоро 10 лет Серёже,
Диме нет ещё шести,
Дима всё никак не может
До Серёжи дорасти.
А на сколько лет моложе
Мальчик Дима, чем Серёжа? (на 4 года)
3. Как-то вечером к медведю
На пирог пришли соседи:
Ёж, барсук, енот, «косой»,
Волк с «плутовкою»-лисой,
А медведь никак не мог
Разделить на всех пирог.
Помоги ему скорей,
Посчитай-ка всех зверей! (7)
4. Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. Сколько будет весить курица, если встанет на обе ноги? (2 кг)
5. Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько же орехов свинка
Принесла в своей корзинке? (10)
Знайка . Вот видите, уважаемый директор, какие у нас умные ребята?
Директор . Умные-то умные, а мне нужны ещё и ловкие ученики!
Незнайка . А давайте мы наших ребят на ловкость испытаем.
Директор . Давайте.
Под музыку проводятся соревнования парами между будущими школьниками:
по одному и в парах.
1. «Крепкая ложка» : участникам необходимо пронести в ложке круглый предмет (например, капсулу из шоколадного яйца) на определённое расстояние и не уронить его.
2. «Шарик между лбами»: два участника держат друг друга за плечи, а воздушный шарик прижимают друг к другу лбами. Необходимо пройти в таком виде по кругу и не уронить шарик.
3. «Прыг-скок»: участники прыгают в мешках до определённой цели и обратно.
4. «Брось кольцо»: участникам необходимо бросить кольцо на шест.
5. «Самый большой мыльный пузырь»: участникам предлагается дуть мыльные пузыри, зрители отмечают, у кого были самые большие.
Незнайка . Ничего себе, какие у нас ребята: умные и ловкие! Таким обязательно нужно в школе учиться.
Директор . Да, приходят и умные, и ловкие ребята, но в портфелях приносят невесть что! А один мальчик однажды на урок принёс кролика. Вы можете себе представить? Мы за этим кроликом всей школой бегали!
Знайка . А наши ребята умеют собирать портфели: они знают, что нужно брать в школу, а что не нужно.
Под музыку проводится парное соревнование: из предложенных вещей выбрать и положить в портфель только те, которые относятся к школьным принадлежностям.
Директор. Молодцы! Я принимаю вас в школу!
Звучит торжественная музыка. Детям раздают медали. Затем музыка стихает.
Директор. Желаю вам, ребята, всегда быть такими же умными, смелыми и ловкими, как сегодня. Хотите, я вам открою один секрет?
Чтоб вам нравилось учиться,
Научитесь вы трудиться.
Без усилий и труда
Школа будет вам чужда.
А теперь желаю я:
В добрый путь, мои друзья!
При последних словах директор звонит в колокольчик.
Звучит песня «Учат в школе».
