Ирина Сазонова
Цель: Познакомить обучающихся с правилами безопасного поведения при гололеде.
Задачи:
Обеспечить знания основных определений и понятий, относящихся к поведению на улице и дороге во время гололёда;
Формировать навыки поведения во время гололёда, гололедицы.
Формирование у дошкольников ответственности за собственную безопасность и безопасность окружающих людей.
Ход НОД:
Вос-ль: Ребята, мы живем в прекрасном городе Железногорск. Особенно красив наш город зимой: много снега, деревья покрыты инеем. По широким улицам движутся автомашины, едут автобусы, по тротуару ходят пешеходы, и никто ни кому не мешает, потому что все выполняют правила дорожного движения.
Дидактическая игра «Хорошо-плохо».
Ребята, скажите хорошо и плохо- «зима»(хорошо-много снега, дети лепят снежные постройки; плохо-на дорогах пробки, заносы)
«Лед-хорошо» (катаемся на коньках, играем в хоккей, зимняя рыбалка, лед для мороженного летом; плохо- аварии на дорогах, падение людей).
(Воспитатель выставляет несколько картинок)
Вос-ль:-Что такое гололед? Почему образуется гололед? (ответы детей)
Чтение стихотворения «Гололед»
Подморозило с утра,
Нет вчерашнего тепла,
На дорогах гололед,
И машины все несет.
Тротуары, как каток,
Сделать бы еще шажок,
Но подошва подвела-Очень скользкая она.
Сколько бед от гололеда!
Есть для дворников работа-
Соль насыпать и песок,
Чтоб пройти прохожий мог
Вос-ль: А чем опасен гололёд? (Ответы детей)
Вос-ль: Ребят гололед, как известно, опасная территория, где можно подскользнуться и упасть. Гололед - это образование льда на земле, деревьях, проводах и пр., связанное с замерзанием дождя, выпадающего на холодную поверхность. Чаще всего гололед возникает при резком потеплении из изморози, когда теплый воздух проходит над сильно выхоложенной поверхностью. Давайте с вами обсудим о том как правильно надо падать, если вдруг мы не смогли избежать беды.
(Осуждение с детьми о правилах правильного падения во время гололёда)
Вос-ль: В гололедицу лучше носить обувь на нескользящей подошве с глубоким «протектором». При ходьбе по скользкой поверхности следует ступать на всю подошву, слегка расслабляя при этом ноги в коленях. В момент падения необходимо максимально сгруппироваться, прижимая руки к груди. Если вы чувствуете, что падаете на спину, постарайтесь прижать подбородок к груди, чтобы не удариться затылком. Нежелательно падать на колени или выпрямленные руки. При падении вперед постарайтесь упасть на всю поверхность тела, максимально высоко поднимая голову.
Вос-ль: А сейчас мы с вами пограм! Представьте, что вы теперь капельки!
Подвижная игра «Капельки»
Игра проводится под мелодию имитирующее журчание ручейка, реки или шум моря.
Вос-ль: Дети представьте, что мы с вами капельки. Все капельки самостоятельные. (Дети хаотично гуляют по залу.)
Вос-ль: Но вот капельки встретились друг с другом, и получился ручеёк (Дети встали паровозиком и двигаются.)
Вос-ль: А теперь ручеёк течёт и впадает в море (Дети берутся за руки и образуют круг.)
Вос-ль: А теперь наше море превращается в огромный океан. (Дети держась за руки двигаются назад и образуют большой-большой круг.)
Вос-ль: Каждый из вас это частичка воды. (Дети бегают по залу).
Вос-ль: А теперь вас заморозили (Дети обнимают друг друга).
Вос-ль: Зима - самый опасный период для водителей. Почему ребята? (количество ДТП возрастает; если на улице ветер, температура нулевая, на дорогах возникает гололед; машинам на скользкой дороге гораздо сложнее затормозить, чем на сухом асфальте, потому что тормозной путь в гололед становится длиннее).
Вос-ль: Ребята, что такое тормозной путь машины? (Это расстояние, которое проходит автомобиль с того момента как водитель нажал на тормоз, до полной остановки транспортного средства.)
Проведем эксперимент: сначала толкнуть машинку по ковру, а затем по гладкому полу. Почему по ковру машина проехала меньше расстояние, чем по гладкой поверхности? (ответ детей: чем более скользкой будет поверхность, тем дальше укатится машинка).
Восп-ль: Ребята мы с вами убедились, что на скользкой дороге машине гораздо сложнее остановиться, чем на сухом асфальте. Поэтому ребята во время такой погоды надо быть более внимательным. Ведь на дорогах скользко. Вполне можно упасть. А водителю трудно остановить машину (автобус). Нельзя перебегать перед близко идущим транспортом, так как водитель, если даже затормозит, машина будет на скользкой дороге передвигаться какое - то время дальше. Надо терпеливо ждать, когда проедут машины.
Ребята а в какие зимние игры вы любите играть? (Ответы детей.)
Давайте сейчас поиграем.
Подвижная игра "Хокей"
Атрибуты: две клюшки, шарик, два стула (ворота)
Подведение итогов
Какая зимняя погода способствует образованию гололеда?
Почему в гололед происходит много аварий на дорогах?
Почему в гололед люди часто получают травмы?
Как обезопасить себя в гололед?
Публикации по теме:
Пожар – это очень страшное слово, оно символизируют боль и горе. Пламя огня никого не щадит, оно уничтожает все: квартиры, дома, имущество,.
Конспект интегрированного занятия по ОБЖ с элементами экспериментирования в старшей группе «Осторожно, огонь!» Конспект интегрированного занятия по ОБЖ с элементами экспериментирования в старшей группе «Осторожно, огонь!»Автор работы: Ярославцева.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Осторожно: огонь» Конспект НОД по пожарной безопасности Тема: «Осторожно: огонь» Старшая группа Образовательная область «Познание» Цель: Закрепление элементарных.
Конспект НОД «Осторожно, я - пешеход» Цель: Формировать представление о безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.
Зимнее развлечение в старшей группе ДОУ
Ведущий:Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может не простую
Хотим вам рассказать.
О том, как мальчик Петя
Пошёл гулять на улицу,
Но папе и маме
Об этом не сказал.
Ребёнок:
А на улице гололёд,
Можно ушибиться.
Прямо головой об лёд
Можно приложиться.
Петя:
Ноги едут, вот беда,
Как бы удержаться.
Вновь не держат тормоза,
Мне б живым остаться.
Осторожно, гололёд,
Сложная задача.
Тут любой меня поймёт,
Я ползу как кляча.
Ребёнок:
На дороге гололед.
Стоп! Внимание народ!
Дорогие пешеходы,
Осторожно ставьте ноги!
Ребёнок:
А особенно опасно,
Если рядом ездит транспорт.
Мчащийся автомобиль
Не может быстро тормозить.
Ребёнок:
На льду колеса непослушны.
Об этом знать и помнить нужно.
Внимание и осторожность,
При гололеде вам помогут.
Ведущий:
Чтобы не попасть в число пострадавших,
надо выполнять следующие правила:
(физкульминутка)
Чтобы был не скользким путь-
Колени нужно чуть согнуть.
(прыжки на месте)
Чтобы по гололеду не скользить,
Руки надо освободить.
(махи руками)
Чтоб всем вместе не упасть,
На всю стопу нужно ступать.
(ходьба на месте)
Чтоб равновесие держать,
Руки из кармана надо вынимать.
(движения плечами)
Ещё запомните друзья-
По льду на цыпочках – нельзя
(ходьба на месте на цыпочках)
Дорогу будете переходить-
Очень внимательными нужно быть
(повороты головы и шеи в разные стороны)
Ребёнок:
Сколько бед от гололеда!
Есть для дворников работа-
Соль насыпать и песок
Чтоб пройти прохожий мог.
(Аттракцион "Поможем дворнику расчистить дорожки"
Мультфильм о безопасности при гололёде.
Конкурс загадок:
1.Он когда-то был водой
Но сменил вдруг облик свой.
И теперь под Новый год
На реке мы видим … (лёд)
2.Он с утра уже метет,
Бьется в окна спаленки.
Ваня погулять идет –
Надевает валенки. (Снег)
3. Страшно выйти на крылечко –
Он сегодня просто лют.
Льдом сковал и нашу речку,
И большой соседний пруд.
А теперь задам вопрос –
Кто зимой нам щиплет нос? (Мороз)
4. С зимним ветром прилетела
И снежинки завертела.
Закружилась каруселью
Белая особа.
И машину еле-еле
Видно из сугроба. (Метель, вьюга, пурга)
5.Он усилился сегодня,
Начался - вчера.
Очень белый, новогодний
Облик у двора. (Снегопад)
Ведущий:
Посмотрите-ка, народ,
Снова Петя к нам идёт.
В эти зимние деньки
Хочет встать он на коньки.
Тонким льдом покрылась речка
Замирает вновь сердечко.
Ребёнок:
Человек! Ты не пингвин.
Не гуляй средь льдин один!
Ребёнок:
Не ходи зимой по льду:
Можешь ты попасть в беду –
В лунку или в полынью –
И загубишь жизнь свою.
Ребёнок:
В тех местах, где бьют ключи
И бегут к реке ручьи
Или где стоит завод, -
Знай, что там непрочен лёд.
Ребёнок:
Пришёл играть на речку Петя,
Катался, прыгал и скакал.
Вдруг раздался громкий треск
Трах – бабах и ой – ой – ой,
Петя оказался под водой.
Петя:
Помогите же, спасите
Руку мне вы протяните.
Ребёнок:
Человек попал в беду,
Провалился в полынью,
Просим срочно приезжать
Помощь Пете оказать.
Аттракционы.
Мультфильм.
Беседа – игра "Внимание, гололед".
Цель: Познакомить учащихся с правилами безопасного поведения на дорогах в гололед.
Возраст детей: 7- 11 лет.
Ход беседы:
-Отгадайте загадки.
Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом
Шьет пуховые перины
Разукрасил все витрины. (зима)
Он пушистый, серебристый
Но рукой его не тронь
Станет капелькою чистой
Как поймаешь на ладонь (снег)
Деревянные кони
По снегу скачут
А в снег не проваливаются (лыжи)
Все лето стояли
Зимы ожидали
Дождались поры
Помчались с горы. (санки)
Два коня у меня: два коня
По воде они возят меня
А вода тверда, словно каменная (коньки)
В чём различие между гололёдом и гололедицей?
(Гололедица - это только лед на дорогах, который образуется после оттепели или дождя при внезапном похолодании.
Гололед - слой плотного льда, нарастающего на предметах при выпадении переохлажденного дождя или мороси, при тумане и перемещении низких слоистых облаков при отрицательной температуре воздуха у поверхности Земли, близкой к 0°С.
Гололед значительно более редкое и опасное явление, особенно для энергетиков и автомобилистов, так как трудно предсказывается, обычно быстро и интенсивно развивается.
Чаще всего гололед возникает при резком потеплении, когда теплый воздух проходит над сильно выхоложенной поверхностью.)
Гололед значительно опаснее гололедицы и с точки зрения управляемости и устойчивости автомобиля на дороге. Коэффициент сцепления смачиваемой водой поверхности значительно ниже, чем при отсутствии осадков в виде дождя. Это заметно отражается на выборе скорости движения. При гололеде максимальная безопасная скорость движения на трассе находится в пределах 30-40 км/час, а при гололедице – 60 – 70 км/час. Более того, в гололедицу у водителя остается шанс найти на проезжей части поверхность, на которой перед наступившим морозом не было воды или которую другие машины еще не отполировали до блеска, чтобы колесам его машины было за что зацепиться.
Вместе с зимними развлечениями возникают опасности. Давайте разберемся: какие.
1. Мы так ждали этот снег! И вот он, чистый, пушистый, падает и падает, залепляя глаза, мешая смотреть. А еще и капюшон может мешать обзору. Внимание и еще раз внимание! Не только вам хуже видна дорога. Водителю тоже. Да еще в снежный накат или гололед повышается вероятность «юза», заноса автомобиля. И самое главное- непредсказуемо удлиняется тормозной путь. Вам кажется, что машина далеко? Стоп! Пусть она проедет!
2. Любимая забава ребят зимой -игра в снежки. Идут по тротуару вдоль проезжей части дороги- и перебрасываются белыми холодными мячиками. Смех, азарт, веселье! Скользят, падают, поднимаются!
Внимание всем! Игры у дороги опасны! Перенесите снежные баталии во дворы!
Во многих дворах сейчас стоят металлические обледенелые горки, с которых ребята и катается- кто стоя на ногах, кто- на санках или ледянках.... Отлично! А детишки постарше норовят сбежать к горкам покруче да повыше. Дух замирает при съезде вниз! Только опасны такие горки! Съезд с них, как правило выходит на проезжую часть дороги. Прямо под колеса машин! Вы собрались кататься с высоких горок. Стоп! Опасно! Нельзя! Идите на безопасные горки!
Чаще всего это происходит на проезжей части дорог или тротуарах.
В чём опасности гололёда и гололедицы?
Как действовать во время гололёда (гололедицы)?
Что нужно делать, если произошла травма?
Правила поведения на улицах в гололед:
Свой маршрут проложите подальше от проезжей части дороги.
Пересекая проезжую часть дороги, нужно быть предельно внимательными.
Огромную опасность в гололед представляют ступеньки: нужно ногу ставить вдоль ступенек, в случае потери равновесия можно съехать вниз не падая лицом.
Ребята, ну а если вы всетаки получили травму, что нужно делать? Как оказать первую помощь? Какие меры предпринять, если в гололед все же не удалось избежать падения и, как следствие, сильного ушиба? Первое, что необходимо сделать, - это приложить к ушибленному месту что-нибудь холодное, к примеру, пакет со снегом или лед. Прикладывают холод минут, делая небольшие перерывы. Воздействие низкой температуры позволяет предотвратить развитие отека, воспалительного процесса, а также остановить внутреннее кровотечение.
Аналогичный эффект оказывает тугая давящая повязка. Более того, она обеспечит покой поврежденной конечности. Если своевременно принятые меры помогли избежать появления отека, то можно переходить к следующему этапу "лечения" физиотерапевтическими процедурами и согревающими мазями. Эти методы используются для быстрого рассасывания синяков. Если через несколько дней все еще присутствуют болевые ощущения, лучше обратиться к врачу-травматологу. Вы самостоятельно можете не распознать повреждение внутренних органов или закрытый перелом.
Распознать растяжение, перелом или вывих может врач-травматолог после осмотра и рентгенологического исследования. Их результаты позволят судить о тяжести травмы, определить методы дальнейшего лечения. Однако до обращения к специалисту необходимо оказать себе первую помощь.
Растяжение связок можно распознать, если основными симптомами является резкая и сильная боль в месте травмы, наряду с которой наблюдается нехарактерная подвижность сустава и появляющийся на глазах отек. Первая помощь заключается в наложение вокруг сустава тугой повязки, ограничивающей его движение, а также применение холода.
Вывих легко определить по неестественно вывернутой конечности и почти полному отсутствию подвижности в суставе. Облегчить состояние больного до осмотра врачом можно с помощью обезболивающих средств, ограничения подвижности конечности, холода.
Принять обезболивающее рекомендуется и при подозрениях на перелом. Зафиксируйте область повреждения кости и срочно поторопитесь в травматологию.
Самой серьезной является травма головы. При любых ушибах обращение к врачу должно быть незамедлительным, особенно, если падение сопровождалось потерей сознания и последующей головной болью. Опасность такой травмы заключается в возможности образования внутренней гематомы.
Практика показывает, что переломы рук – самая распространенная травма. Объясняется это тем, что при падении человек выставляет инстинктивно руки вперед, обрушивая на них всю тяжесть тела. Именно поэтому специалисты советуют, поскользнувшись и потеряв равновесие, не падать на выпрямленные руки, а сгруппироваться, сделать поворот в сторону, чтобы упасть на бок.
Появившийся в результате падения синяк является индикатором состояния травмы. Если он постепенно краснеет, синеет, зеленеет, желтеет, значит падение обошлось ушибом. Если синяк приобретает багровый оттенок, боль усиливается и даже начинается нагноение - немедленно отправляйтесь к врачу.
Беседа – игра "Внимание, гололед".
Цель: Познакомить учащихся с правилами безопасного поведения на дорогах в гололед.
Возраст детей: 7- 11 лет.
Ход беседы:
-Отгадайте загадки.
Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом
Шьет пуховые перины
Разукрасил все витрины. (зима)
Он пушистый, серебристый
Но рукой его не тронь
Станет капелькою чистой
Как поймаешь на ладонь (снег)
Деревянные кони
По снегу скачут
А в снег не проваливаются (лыжи)
Все лето стояли
Зимы ожидали
Дождались поры
Помчались с горы. (санки)
Два коня у меня: два коня
По воде они возят меня
А вода тверда, словно каменная (коньки)
В чём различие между гололёдом и гололедицей?
(Гололедица - это только лед на дорогах, который образуется после оттепели или дождя при внезапном похолодании.
Гололед - слой плотного льда, нарастающего на предметах при выпадении переохлажденного дождя или мороси, при тумане и перемещении низких слоистых облаков при отрицательной температуре воздуха у поверхности Земли, близкой к 0°С.
Гололед значительно более редкое и опасное явление, особенно для энергетиков и автомобилистов, так как трудно предсказывается, обычно быстро и интенсивно развивается.
Чаще всего гололед возникает при резком потеплении, когда теплый воздух проходит над сильно выхоложенной поверхностью.)
Гололед значительно опаснее гололедицы и с точки зрения управляемости и устойчивости автомобиля на дороге. Коэффициент сцепления смачиваемой водой поверхности значительно ниже, чем при отсутствии осадков в виде дождя. Это заметно отражается на выборе скорости движения. При гололеде максимальная безопасная скорость движения на трассе находится в пределах 30-40 км/час, а при гололедице – 60 – 70 км/час. Более того, в гололедицу у водителя остается шанс найти на проезжей части поверхность, на которой перед наступившим морозом не было воды или которую другие машины еще не отполировали до блеска, чтобы колесам его машины было за что зацепиться.
Вместе с зимними развлечениями возникают опасности. Давайте разберемся: какие.
1. Мы так ждали этот снег! И вот он, чистый, пушистый, падает и падает, залепляя глаза, мешая смотреть. А еще и капюшон может мешать обзору. Внимание и еще раз внимание! Не только вам хуже видна дорога. Водителю тоже. Да еще в снежный накат или гололед повышается вероятность «юза», заноса автомобиля. И самое главное- непредсказуемо удлиняется тормозной путь. Вам кажется, что машина далеко? Стоп! Пусть она проедет!
2. Любимая забава ребят зимой -игра в снежки. Идут по тротуару вдоль проезжей части дороги- и перебрасываются белыми холодными мячиками. Смех, азарт, веселье! Скользят, падают, поднимаются!
Внимание всем! Игры у дороги опасны! Перенесите снежные баталии во дворы!
Во многих дворах сейчас стоят металлические обледенелые горки, с которых ребята и катается- кто стоя на ногах, кто- на санках или ледянках.... Отлично! А детишки постарше норовят сбежать к горкам покруче да повыше. Дух замирает при съезде вниз! Только опасны такие горки! Съезд с них, как правило выходит на проезжую часть дороги. Прямо под колеса машин! Вы собрались кататься с высоких горок. Стоп! Опасно! Нельзя! Идите на безопасные горки!
Чаще всего это происходит на проезжей части дорог или тротуарах.
В чём опасности гололёда и гололедицы?
Как действовать во время гололёда (гололедицы)?
Что нужно делать, если произошла травма?
Правила поведения на улицах в гололед:
Свой маршрут проложите подальше от проезжей части дороги.
Пересекая проезжую часть дороги, нужно быть предельно внимательными.
Огромную опасность в гололед представляют ступеньки: нужно ногу ставить вдоль ступенек, в случае потери равновесия можно съехать вниз не падая лицом.
Ребята, ну а если вы всетаки получили травму, что нужно делать? Как оказать первую помощь? Какие меры предпринять, если в гололед все же не удалось избежать падения и, как следствие, сильного ушиба? Первое, что необходимо сделать, - это приложить к ушибленному месту что-нибудь холодное, к примеру, пакет со снегом или лед. Прикладывают холод на 5-10 минут, делая небольшие перерывы. Воздействие низкой температуры позволяет предотвратить развитие отека, воспалительного процесса, а также остановить внутреннее кровотечение.
Аналогичный эффект оказывает тугая давящая повязка. Более того, она обеспечит покой поврежденной конечности. Если своевременно принятые меры помогли избежать появления отека, то можно переходить к следующему этапу "лечения" физиотерапевтическими процедурами и согревающими мазями. Эти методы используются для быстрого рассасывания синяков. Если через несколько дней все еще присутствуют болевые ощущения, лучше обратиться к врачу-травматологу. Вы самостоятельно можете не распознать повреждение внутренних органов или закрытый перелом.
Распознать растяжение, перелом или вывих может врач-травматолог после осмотра и рентгенологического исследования. Их результаты позволят судить о тяжести травмы, определить методы дальнейшего лечения. Однако до обращения к специалисту необходимо оказать себе первую помощь.
Растяжение связок можно распознать, если основными симптомами является резкая и сильная боль в месте травмы, наряду с которой наблюдается нехарактерная подвижность сустава и появляющийся на глазах отек. Первая помощь заключается в наложение вокруг сустава тугой повязки, ограничивающей его движение, а также применение холода.
Вывих легко определить по неестественно вывернутой конечности и почти полному отсутствию подвижности в суставе. Облегчить состояние больного до осмотра врачом можно с помощью обезболивающих средств, ограничения подвижности конечности, холода.
Принять обезболивающее рекомендуется и при подозрениях на перелом. Зафиксируйте область повреждения кости и срочно поторопитесь в травматологию.
Самой серьезной является травма головы. При любых ушибах обращение к врачу должно быть незамедлительным, особенно, если падение сопровождалось потерей сознания и последующей головной болью. Опасность такой травмы заключается в возможности образования внутренней гематомы.
Практика показывает, что переломы рук – самая распространенная травма. Объясняется это тем, что при падении человек выставляет инстинктивно руки вперед, обрушивая на них всю тяжесть тела. Именно поэтому специалисты советуют, поскользнувшись и потеряв равновесие, не падать на выпрямленные руки, а сгруппироваться, сделать поворот в сторону, чтобы упасть на бок.
Появившийся в результате падения синяк является индикатором состояния травмы. Если он постепенно краснеет, синеет, зеленеет, желтеет, значит падение обошлось ушибом. Если синяк приобретает багровый оттенок, боль усиливается и даже начинается нагноение - немедленно отправляйтесь к врачу.
Перед проведением этого занятия необходимо заранее в большой ёмкости с невысокими бортами заморозить воду, чтобы получился лёд.
Тема: Зима в городе
Цель:
- сформировать представления детей о гололёде и способах борьбы с ним;
- сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя (на основе рефлексивного метода), закрепить умение преодолевать затруднение способом «спросить у того, кто знает»;
- закрепить представления детей о признаках зимы, умение находить эти признаки самостоятельно; закрепить представление детей об одежде, умение подбирать одежду в соответствии со временем года.
- тренировать мыслительные операции анализ, сравнение, обобщение, развивать воображение, речь, логическое мышление.
Материалы к занятию:
Демонстрационный: картинки с изображением времён года – весна, лето, осень, зима; бумажные куклы Таня и Ваня, бумажная одежда для кукол Тани и Вани (зимняя, летняя, осенняя, весенняя); две большие ёмкости с невысокими бортами: одна – со снегом, другая – со льдом, песок, машинка, кубики.
Ход занятия:
1.Введение в игровую ситуацию.
Дидактические задачи: мотивировать детей на включение в игровую деятельность.
Любите ли вы гулять на улице?
Таня и Ваня хотят вместе с нами пойти на прогулку. Возьмём их с собой?
Таня и Ваня не знают, какое сейчас время года и что им надо одеть на прогулку.
Хотите помочь Тане и Ване собраться на прогулку?
Сможете это сделать?
2. Актуализация знаний.
2.1 Игра «Собираемся на прогулку» (начало)
Дидактические задачи: актуализировать знания детей о временах года, уточнить представления о признаках зимы, умение находить эти признаки самостоятельно.
Дети подходят к фланелеграфу, на котором находятся картинки с изображением времен года – весна, лето, осень, зима.
Какое сейчас время года?
Покажите картинку, на которой изображена зима.
Как вы догадались, что это зима?
2.2 Игра «Собираемся на прогулку» (продолжение)
Дидактические задачи: актуализировать знания детей об одежде, умение выбирать одежду, соответствующую определённому времени года.
Дети подходят к столу, на котором лежат бумажные куклы Таня и Ваня, а также одежда для кукол (зимняя, летняя, осенняя и весенняя).
Какие вещи нужны Тане и Ване для того, чтобы пойти с нами гулять?
Дети выбирают предметы одежды и одевают на кукол.
2.3 Игра «Собираемся на прогулку» (окончание)
Дидактические задачи: организовать активный отдых детей, развивать воображение.
Воспитатель предлагает детям собраться на прогулку. Дети имитируют одевание.
Наденем колготки и тёплый свитер…
Наденем зимние штаны и тёплую шапку…
Наденем зимние сапоги и зимнюю куртку…
Повяжем шарф, наденем варежки.
3. Затруднение в игровой ситуации.
3.1 Игра «На прогулке»
Дидактические задачи: создать мотивационную ситуацию для названия гололёда; сформировать опыт под руководством воспитателя фиксации затруднения и понимания его причины.
Вот мы вышли на улицу. Идём мы с вами по дорожке. Вдруг Таня упала. Поднялась, отряхнулась, удивилась… дальше пошла. Вдруг упал Ваня. Ребята, что происходит? Почему брат с сестрой падают на улице?
Как правило, дети говорят, что дорога скользкая, слово «гололёд» дети не называют.
Почему дорога зимой скользкая?
Смогли вы ответить на этот вопрос?
Почему не смогли?
4. Открытие нового знания.
4.1 Игра «Гололёд» (начало)
Дидактические задачи: сформировать представление детей о гололёде; сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения способом «спросить у того, кто знает».
А если вы чего-то не знаете, но вам очень хочется узнать, что нужно сделать?
Спрашивайте.
Воспитатель помогает детям правильно сформулировать вопрос.
Воспитатель рассказывает детям о том, что дороги зимой скользкие потому, что на них образуется гололёд.
Как получилось такое слово? (Гололёд – голый лёд)
Воспитатель говорит о том, что ходить по гололёду очень опасно, можно упасть и получить травму.
Идти по скользкому – не мёд,
Всему причина – гололёд.
5. Затруднение в игровой ситуации.
5.1 Игра «Гололёд» (продолжение)
Дидактические задачи: создать мотивационную ситуацию для исследования свойств гололёда и способов борьбы с ним; сформировать опыт под руководством воспитателя фиксации затруднения и понимания его причины.
Что мы можем сделать с дорожками, чтобы они не были скользкими и опасными?
6. Открытие нового знания.
6.1 Игра «Гололёд» (окончание)
Дидактические задачи: познакомить детей с разными способами борьбы с гололёдом; сформировать опыт самостоятельного открытия и эмоционального переживания радости открытия.
Как правило, дети говорят о том, что дороги чем-то посыпают.
Оказывается, с гололёдом можно и нужно бороться разными способами: дворник посыпает дорожки песком, колит лёд специальным инструментом – ледорубом.
7. Включение нового знания в систему знаний.
7.1 Игра «Машины на дороге»
Дидактические задачи: закрепить представления детей о гололёде, его свойствах и способах борьбы с ним.
Дети подходят к столу, на котором стоят две ёмкости со снегом и льдом.
Какой снег на ощупь? (шершавый)
А какой лёд? (гладкий)
Ребёнок прокатывает небольшую машинку сначала по снегу и отмечает кубиком начало и конец пути. Затем эту же машинку другой ребёнок прокатывает по льду. Путь машинки на льду получится значительно длиннее.
Гололёд очень опасен не только для людей, но и для машин, на скользкой дороге машине труднее остановиться, она может попасть в аварию.
Проезжую часть тоже посыпают песком специальные машины.
Воспитатель посыпает часть льда песком.
Какой на ощупь лёд с песком? (шершавый)
Ребёнок снова прокатывает машинку, замеряет её путь. Путь машинки на льду с песком получится значительно короче.
8. Итог занятия.
Дидактические задачи: восстановить в памяти детей то, что они делали на занятии, создать ситуацию успеха.
Дети собираются около воспитателя.
Кому мы сегодня с вами помогали?
Чем мы им помогли?
Куда мы сегодня ходили с Таней и Ваней?
Какие опасности могут поджидать нас зимой на улице?
Воспитатель хвалит детей и говорит, что они смогли помочь Тане и Ване собраться на прогулку, научились быть осторожными на прогулке, потому что узнали, что такое гололёд и как с ним бороться.
Занятие по окружающему миру для средней группы детского сада разработали:
Мирко Ирина Александровна
Турмасова Ирина Владимировна
Сахарова Татьяна Васильевна
Сухова Татьяна Михайловна
Жукова Наталья Константиновна
