Государственное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №53 Колпинского района Санкт-Петербурга
Сценарий выпускного праздника
в подготовительной «А» « Морское путешествие в страну Знаний»
Подготовила муз рук.
Трапезникова Т.В.
Тема: "Выпуск детей в школу"Ведущая образовательная область: художественно-эстетическое развитие.Цель: прививать любовь к учебе, развивать любознательность, стремление к самостоятельному получению знаний.Задачи:- расширять знания детей о школьных традициях;- развивать музыкальные, танцевальные, певческие способности детей;- побуждать детей к активному участию в инсценировках;Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная.Участники: дети подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатели Предварительная работа: - подбор музыкального репертуара;- разучивание стихов, танцев - разучивание песен
Сценарий выпускного праздника в подготовительной «А» « Морское путешествие в страну Знаний»
Ведущий (входит с 1 ребёнком)Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали
А этот ждали столько лет,
И вот настал торжественный момент!
Мы наших милых малышей
Сегодня в школу провожаем,
Добра и счастья им желаем,
Дорогу в школу открываем!
1 ребёнок:
У летаем мы сегодня,
Словно птицы из гнезда
Жаль,приходится прощаться,
С детским садом навсегда.
Под музыку песни «Птицы мои, птицы» в зал входят дети и танцуют с голубями. Кладут птиц и красиво становятся полукругом.
1 ребёнок:
Здравствуйте,мамы, здравствуйте папы и гости!
Здравствуй детский сад наш родной!
Мы с нетерпением, особым волнением
Ждали наш праздник большой!
2 ребёнок:
Праздник для нас очень важный сегодня-
День выпускной настаёт.
Жаль,что уходим из детского сада,
Но Осенью школа нас ждёт!
3ребёнок:
Не простые мы детишки,
Мы выпускники!
Непоседы, шалунишки!
Ох, как быстро подросли!
4 ребёнок:
В детский сад мы все ходили
Много лет подряд,
И сегодня провожает
В школу он ребят!
ПЕСНЯ «Детский сад –волшебная страна» муз О.Шапоренко1 ребёнок:
Куклы, мишки петрушки
Грустно смотрят на ребят.
До свидания, детский сад.
В сумке новые тетрадки,
Ручки и карандаши.
До свидания, лошадки.
Мы не малыши!
ПЕСНЯ ПОД МИНУСОВКУ «Про детский сад»
Под музыку дети садятся на стулья.
Под музыку входит почтальон.
Почтальон:
Я весёлый почтальон, детям я давно знаком.
Разноцветные конверты и открытки и посылки
Очень рад я доставить в детский сад!
Ведущий:
А что ты нам принёс?
Почтальон:Вам-посылка и письмо(передаёт ведущему)
Ведущий
Давайте дети скажем спасибо почтальону.
Дети хором –благодарят.
Ведущий открывает посылку рассматривает содержимое:
Посмотрите, какая красивая книга. А в книге лежит волшебный ключ к знаниям. Кто нам его прислал?
Читает письмо:
« Дорогие ребята! Поздравляю вас с большим праздником! Вы уже не малыши, скоро будете школьниками. Я,Королева Знаний, посылаю вам волшебную книгу и ключ к знаниям. Берегите их, за ними охотится злая двойка. Жду вас в своей волшебной стране. Королева Знаний».
Ну что же,начинаем наш праздник.
И сегодня вас пришли поздравить и проводить в школу дети из младшей группы.
Вас ребята,
Малыши поздравляют от души!
Мы хотим простится с вами
И пришли вам пожелать,
Лишь четвёрки и пятёрки
На уроках получать!
Не шалите,не ленитесь
Да не ссорьтесь, не деритесь!
В новой школе вам желаем
Много нового узнать,
Но и детский сад любимый
Просим вас не забывать!
Поздравляем, поздравляем,
С праздником весёлым!
Поздравляем весёлым!
Поздравляем, поздравляем
С переходом в школу!
Танец малышей.
(Вручение подарков.Малыши уходят.)
В ЗАЛ ПОД МУЗЫКУ ВБЕГАЕТ ДВОЙКА
Двойка:Здравствуйте. Узнали вы меня?
Да, да, это я, я,я самая лучшая оценка в мире!
Ведущий:Ну и ну, вот так дела,
Двойка дети, нам нужна?
Дети;нет
Двойка:Что вы, что вы,
ну конечно же нужна!
Я прелестна, всем на диво
Вся изогнута красиво,
Украшаю я дневник,
Коль плохой ты ученик,
Без меня вам никуда, ни туда и ни сюда.
Я, двойка-супер звезда!
Со мной всегда легко учиться,
Побольше надо лишь лениться.
Ведущий:Нет,двойка нам не пригодится!
Я думаю сама ты знаешь….
Двойка:Нет тётенька, ты не понимаешь.
Наверное у тебя температура.
Ты смотри,какая у меня фигура!
Какая шея, голова какая!
Ведущий:Да,шея длинная, но голова пустая!
Такая не годиться для ученья.
Двойка:Я не смогу снести оскорбленья!
Да про меня целые фильмы снимают!Вот смотрите!
Сценка «Опять двойка!»
Сценка «Опять двойка!»
Режиссёр:
Я хочу снять фильм! Великий фильм! О чём же он будет? Ах точно,о школе! И фильм будет называться «Опять двойка!»
Ассистентка: кадр 1 дубль 1
(выходит отец с газетой, мать со стиркой, сын с портфелем, звучит сельская музыка)
Сын: Мам! Я получил двойку.
Мама: Отец!наш сын получил двойку.
ОТЕЦ: Как,наш сын получил двойку.? Где мой ремень?
Режиссёр: стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то! Точно! Надо что-то повеселее!
Ассистентка: кадр 1 дубль 2
(музыка рок-эн рол)
Тоже самое только весело
Режиссёр: стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то! Точно! Надо что-то спортивное!
Ассистентка: кадр 1 дубль 3
(музыка «А ну ка песню нам пропой весёлый ветер»)
Тоже только речитативом под маршировку
Режиссёр: стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то! Точно! Надо как то трагично!
Ассистентка: кадр 1 дубль 4
(музыка грозная)
Отец: как наш сын получил двойку,где мой валидол?
(все падают.встают, кланяются)
Двойка:Ребята я хочу спросить вас:
Возьмёте меня в 1 класс?
Ведущий:Ты ребятам не нужна, поняла?
Счастливый путь, и дорогу к нам забудь!
Двойка:
Не хотите со мной дружить, значить так тому и быть!
(уходит и прихватывает книгу Знаний)
Ведущий:Стой куда, куда! Ах,эта вредная двойка, всё таки утащила книгу Знаний с ключом!
Что же нам теперь делать,как быть?
ПО МУЗЫКУ ПОЯВЛЯЕТСЯ ЧАЙКА «ТАНЕЦ»
Чайка:Чайка над морем-ветер над полем!
То вдаль унесётся- то снова примчит…
И над родною, гладью морскою,
Толи смеётся, толи кричит…
Чайка:Я знаю, куда убежала двойка, и помогу вам ребята!
Вам надо отправится,в далёкое путешествие,в волшебную страну под названием Школа.
Путь далёк и лежит через море Трудностей.Вы согласны?
Тогда возьмите карту, по ней найдёте вы дорогу.
(чайка улетает)
Ведущий:Средь книжных героев бытует молва,
Что будто бы где-то живут острова,
Названья которых совсем неизвестны.
Вот там бы,друзья побывать интересно!
Поможет нам в этом волшебный фрегат-
На те острова он доставит ребят.
А вашим капитаном в этом пути буду я!
(звучит припев песни «Капитан-капитан подтянитесь)
Капитан:
Слышу шум,веселье, пенье-
Стало лучше настроенье!
Море синее нас ждёт,
По местам! Полный вперёд!
ТАНЕЦ «На необыкновенном корабле»
1 ребёнок(смотрит в бинокль или из под ладони)
Мимо острова большого нам проплыть никак нельзя,
Ведь доносится оттуда звуки музыки, друзья.
Этот остров музыкальный, песенный и танцевальный,
Здесь звуки мелодии живут,
На инструментах все играют и поют.
Песня «Лучше папы друга нет»(трио Дружба)
(Садятся на корабль)
Звучит запись- шум моря, крик чаек.
Капитан:Вижу, Вижу остров я!
Остров «Сказочный» друзья!
(Под музыку выходит Дюймовочка)
Дюймовочка:
Я Дюймовочой зовусь, маленькой красавицей.
Я живу в цве5тке большом, мне мой домик нравится.
Школа эльфов очень скоро открывается у нас.
Буду в ней учится я и со мной мои друзья.
Буквы будем изучать, книжки разные читать.
А пока вы мне помогите…
Буквы вы берите и слова из них сложите!
ИГРА «СОБЕРИ СЛОВА» (школа, тетрадь, оценка, учитель, учебник, переменка)
Дюймовочка:Спасибо вам друзья за помощь, в добрый путь!
Капитан:Теперь полный порядок, можно отправляться в путь. А чтобы в дороге было не скучно, давайте заодно и порядок на палубе наведём!
Эстафета «Уборка на палубе»
Две команды у каждой по швабре и по 6 пластмассовых кубиков. Нужно шваброй дотолкать кубик до ориентира и вернуться назад, предать эстафету следующему. Побеждает та команда которая первая справится с заданием.
(звучит тревожная музыка.Все садятся на корабль)
Капитан:Прямо по курсу вижу неопознанный объект, он очень быстро приближается к нам.
В зал вбегает Рыба-Пила.
ПЕСНЯ И ТАНЕЦ Рыбы-Пилы под музыку из м/ф «Голубой щенок».
Рыба –Пила:
Вы кто такие, чтобы не спросив у меня разрешения в моём море плавать?
Я видишь ли всех потопила,радуюсь!.. А они плавают, настроение мне портят!
Капитан:Мы –отважные путешественники. Плывём на нашем корабле. В волшебную страну.
Рыба –Пила:
Что вот так и плывёте? Ну уж,дудки. Просто так мимо меня даже щепки не плавают. Всех перепилила!
Капитан:Ах, вот оно что! тогда я вынуждена Вас огорчить,уважаемая Рыба- Пила. Мы ребята смелые, ловкие. Нам Ваши угрозы не страшны.
Рыба –Пила:
Ах, нестрашны?! Придётся тогда для начала проверить вас, сухопутные вы салаги или настоящие морские волки.
ИГРА « МОРСКИЕ УЗЛЫ»
После игры Рыба-Пила злится:
Что за безобразие? Я думала, чтовы не справитесь с моим заданием.
Капитан:Наши ребята ловкие и находчивые. Они из любого, даже самого безвыходного положения выход найдут.
Рыба –Пила:
Анука ловкие да находчивые считаю до трёх и чтобы духу вашего здесь не было!
8,10,3!
(ещё считает сбивается, так несколько раз)
Капитан и дети смеются.
Рыба –Пила:
Чего смеётесь?
Капитан:Уж больно ты смешно считаешь!. Видно никто тебя не учил этому!
Рыба –Пила:
Это я- то не умею? Очень даже умею. Вот слушайте: 8 кораблей я потопила, 10 рыбок на обед съела…
Капитан
А три почему?
Рыба –Пила:
А три потому что, потому что вам пора уплывать восвояси! Ну ка где моя пила …!?
Капитан
Да не боимся мы ни тебя, ни пилы твоей. Давай те ка ребята научим Рыбу-Пилу считать!
Рыба –Пила:
Меня учить? Умненькие да? А вот я позову своих помощников -морских пиратиков, тогда и поглядим кто лучше считает.
ТАНЦ И ПЕСНЯ ПИРАТОВ.
(поют под музыку «По морям по волнам»)
Пираты:
Мы злобные пираты, и мы не виноваты,
Что нас к себе златые сокровища манят,
Ведь наша жизнь ужасна, коварна и опасна,
А если нет сокровищ, то ты и не пират!
По морям,по волнам, нынче здесь, завтра там!
Рыба –Пила:
Вот они, мои друзья пираты. Сейчас они вам покажут, как умничать.!1 пират
Всё карапузики отплавались!Вяжи их ребята!
Капитан
Стойте- стойте! Давайте разберёмся
2 пират
Да чего тут разбираться. Отдавайте нам сокровища, тогда мы вас отпустим.
Капитан
Ноу нас нет никаких сокровищ.
1 пират
Нет сокровищ,тогда никуда не плывёте. Путешествие закончилось!
Капитан:Что ж вы такие злые?
2 пират: А как же нам не быть злыми, море нас держит в плену. Нам решить задачи надо, а решить мы не можем, плачем….
Капитан:Всётаки придётся тебе Рыба-Пила вместе с пиратами считать учиться! Не волнуйтесь мы с ребятами вам поможем!
ВЕСЁЛЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Рыба –Пила:
Вот спасибо помогли
Мы решить бы не смогли.
Ладно уж плывите!
(Все садятся на корабль.Звучит запись- шум моря, крик чаек.)
Капитан
Наше путешествие продолжается,
Необъятна даль морская….
Слева землю замечаю.
Что за диво? Что за чудо? Волшебство?
(Звучит музыка.Входит Королева Знаний)
КОРОЛЕВА
Здравствуйте ребята!
Вы приплыли в страну под названием Школа.
А теперь давайте познакомимся.
Меня всегда и всюду ждут
И Королевой Знаний все зовут.
Омной приятен разговор
Всем тем, кому пора учиться,
Кто к знаниям стремится.
Я хочу вам пожелать,
Чтоб с книжкой вы дружили,
Воспитанными были,
Красиво говорили.
К маме чтоб не приставали,
Книжки сами все читали.
И конечно, чтоб хорошо учились
И получали только пятёрки!
(появляется виноватая дойка)
Королева:А злую двойку я превращу в пятёрку
Раз, два, три!(превращение двойки в пятёрку)
Пятёрка:
Спасибо что вы меня расколдовали! Теперь я всегда вам буду помогать!
(отдаёт книгу и ключ Королеве)
Королева:
Спасибо дорогая пятёрка!
А вот и первое для вас задание из Книги знаний.
Отгадайте ка ребята,это школьные загадки:
(загадывают по очереди пятёрка и королева)В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет чёрный след (ручка)
Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море,горы, пляж.
Что же это? (карандаш)
Кто я, если прямота
Главная моя мечта? (линейка)
То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумейка! (тетрадь)
Жмутся в узеньком домишкеРазноцветные детишки.
Только выпустишь на волю-
Где,была пустота,
Там глядишь,-красот! (цветные карандаши)
Если ей работу дашь-
Зря трудился карандаш. (резинка)
В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, стёрки, скрепки,
Что угодно для души. (пенал)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (кисточка)
Пишут им ученики,
Отвечая у доски. (мел)
Сговорились две ноги
Делать дуги и круги. (циркуль)
Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (портфель)
Королева:А сейчас мы проверим вашу сноровку и как вы готовы к школе.
ИГРА «Собери портфель»
Королева хвалит достаёт из книги ключ, которым открывает сундук с подарками.
Предоставляется слово заведующему Татьяне Васильевне.
Ответное слово родителям.
(Дети встают полукругом)
1 ребёнок:
«Спасибо»–нежно говорим
Мы воспитателям своим.
Ещё признаемся мы вам:
Похожи вы на наших мам.
Спасибо вам сто тысяч раз,
Всю жизнь мы будем помнить вас.
2 ребёнок
Спасибо нашим няням.
За их заботу и старанье!
За мягкие постельки и чистые тарелки!
3 ребёнок
Спасибо тем, кто нас учил петь и танцевать
И стихи красиво читать!
4 ребёнок
Спасибо всем тем кто на кухне работал,
Нам кашу варил и компотыготовил!
5 ребёнок
Спасибо тем кто нас лечил,
И ставить градусник учил,
Смотрел чтоб наши щёчки
Алели как цветочки!
6 ребёнок
За то что дом наш –детский сад
Был год от года краше,
Сказать «спасибо» мы должны
Заведующей нашей.
(Все дети)За то, о чём мечтали здесь
Мы много лет подряд,
За то, что было, будет, есть,
Спасибо детский сад!
ПЕСНЯ «Прощанье»
Инна Беспечная
Сценарий выпускного в ДОУ «Морское кругосветное путешествие»
Сценарий выпускного праздника в подготовительной группе
«Морское кругосветное путешествие »
Входят ведущие.
Ведущий 1 : Торжественно, красиво убран зал.
Сегодня – выпускной , прощальный бал!
Какой прекрасный, и немного грустный праздник
Сегодня в этом зале нас собрал.
Ведущий 2 Прекрасный, потому, что дети повзрослели,
В большое плаванье отправиться спешат.
А грустный, потому, что годы пролетели
И расставанья нам не избежать.
СЛАЙД 1. Общее фото выпускников .
Ведущий : Сегодня от пристани «Детский сад» отчаливает корабль - «Счастливое детство» . Пассажиры корабля – выпускники нашего детского сада. Всех провожающих просим приготовиться к встрече с выпускниками .
Вместе : Встречайте- выпускники 2018 года !
Представление выпускников .
Праздник для нас очень важный сегодня,
День выпускной настает .
Жаль. Что уходим из детского сада.
Осенью школа нас ждет.
Наш сад- волшебный океан,
Пять лет мы в плаванье ходили,
Мы знаем, он на счастье дан,
И мы всегда его любили.
Непростые мы детишки
Мы- выпускники !
Непоседы, шалунишки
Ох, как быстро подросли.
Покидаем мы стены любимого дома,
Все родное для нас, все до капли знакомо,
Воспитателей мы навсегда покидаем,
Малышовое детство мы здесь оставляем.
Уплывает кораблик дошкольного детства,
Мы на садик любимый хотим наглядеться.
Будем в школе учиться, умнеть, подрастать,
Но друзей и детсад будем мы вспоминать.
Уходят переодеваться моряки.
Исполняется общая песня «До свидания, детский сад»
Дети садятся на стульчики.
1 ВЕД. Школа-это знания страна и отсюда она не видна
Давайте сядем в теплоход и отправимся в поход
По морям и океанам, разным островам и странам.
2ВЕД.: Попутные ветры скорей поднимайтесь
И все паруса скорее развивайтесь
Внимание, команда, поднять якоря!
Корабль готов к отплытию?
ДЕТИ : Да!
(звон колокольчика)
1ВЕД. В такое путешествие без капитана нам нельзя. Поэтому капитаном буду – я. (одевает фуражку)
2 ВЕД. Ну а я тогда стану боцманом. (одевает бинокль)
СЛАЙД 2. Изображение моря.
(ШУМ ВОЛНЫ, КРИКИ ЧАЕК.)
Капитан : Итак, мы с вами плывем в кругосветное путешествие . В пути мы будем причаливать к разным островам и знакомиться с местными жителями.
Боцман : А на корабле должен быть порядок во всем. Настоящий матрос – мастер и палубу драить и «Яблочко» плясать. У нас на корабле есть настоящие матросы?
Уходят переодеваться пуэрто-риканцы.
ТАНЕЦ МОРЯКОВ.
Капитан : Вот теперь все в порядке. Боцман! Что там впереди?
Боцман : Всё спокойно! Полный штиль!
Наш корабль выходит в открытый океан. Прямо по курсу я вижу чудесный остров.
СЛАЙД 3. Поуэрто-Рико.
Это- солнечная страна- Поуэрто-Рико и жители этой страны встречают нас зажигательными танцами.
Уходят одеваться индийцы.
Танец : «Де Спасито»
Капитан. Благодарим жителей Пуэрто-Рико, а нам нужно плыть дальше. Сколько разных людей живет на нашей огромной планете- Земля. Они разговаривают на разных языках, носят различную одежду.
Боцман : Внимание! Вижу впереди неизвестный остров, этого острова нет на карте.
СЛАЙД 4. Общая детская фотография.
Капитан : Наш корабль плывет по волнам безоблачного детства. Ребята, годы, проведенные в детском саду, вы будете вспоминать потом, как самые беззаботные, самые счастливые. Как же захочется вам потом вернуть эти годы! Но это- невозможно. Хотя иногда желания исполняются.
Видеоролик от родителей.
Капитан : Ну что, ребята, плывем дальше? Вот уже наш корабль бороздит синие воды Индийского океана. Мы проплываем мимо берегов загадочной страны- Индии. Ребята, хотите побывать в Индии? Боцман, причаливаем к берегу! Познакомимся с традициями и обычаями этой замечательной страны.
СЛАЙД 5. Индия.
Боцман : На берегу нас встречают приветливые жители Индии.
Уходят одеваться папуасы.
Танец : «Манэ»
Капитан : Благодарим замечательных индусов. А нам нужно отправляться дальше. Держим курс на жаркие страны.
Боцман : Теплые воздушные массы помогают нашим парусам мчаться к далекому материку под названием Африка. Здесь никогда не бывает зимы. Поэтому здешние аборигены, т. е. местные жители, круглый год купаются и загорают.
СЛАЙД 6. Африка.
Уходят переодеваться японцы.
Танец папуасов.
Капитан : Здешний жаркий климат подходит не всем. Поэтому я предлагаю отправиться дальше. Приказываю поднять якоря! Отдать швартовые! Наш корабль отчаливает от Африки и берет курс на очень интересную и неизученную страну Японию.
Боцман : Есть поднять якоря. Нам предстоит не близкий путь.
Боцман : Внимание! Внимание! Прямо по курсу я вижу чудесную страну- Японию
СДАЙД 7. Япония.
Капитан : Приказываю причалить к берегу и познакомиться с местными жителями!
Танец с веерами.
Капитан : Спасибо местным жителям за такой колоритный и завораживающий танец. Но нам нужно возвращаться домой.
Боцман : Просьба занять свои места. Полный вперед!
(выходят двое детей)
Сколько в мире мест
Прекрасных и чудесных.
Сколько нового узнали мы с тобой
Как бы ни было везде нам интересно
Даже птицы возвращаются домой.
Здесь и солнышко нам светит по-другому
Здесь и птицы по-другому нам поют
Ждет нас Родина любимая с тобою
Ждут друзья, и папа с мамой ждут.
СЛАЙД 8. Россия.
Капитан : Правильно, ребята. Где бы мы с вами ни были, как бы хорошо и весело ни было в других странах. А лучше всего у себя на Родине. Здесь и места родные и друзья. и общаемся мы на своем на русском языке. И есть у нас свои обычаи, традиции и культура.
Боцман : Совершив кругосветное путешествие по различным странам, наш корабль пришвартовался к родным берегам, на нашу малую родину – Кубань.
Упражнение с султанчиками : «Кубань- наша родина» .
1 ВЕД.:А дома нас ждут и всегда будут нам рады наши родные и близкие люди : родители. Сегодня они пришли проводить вас в другое, более длительное, но не менее интересное путешествие- в Школьную страну .
2ВЕД. Мы дошкольников сегодня
Провожаем в 1 класс
На прощанье приглашаем
Станцевать прощальный вальс.
Вальс выпускников .
1 реб. Наш детский сад любимый
Веселая планета
Для нас стал общим домом
Где было много света.
2 реб. Хоть жалко расставаться
Пора с тобой прощаться
Прими привет от дошколят
Все вместе : Прощай, любимый детский сад!
Песня : «Прощай, детский сад»
1. Слово родителям : поздравление для сотрудников.
2 Слово заведующей, вручение детям дипломов, лент, медалей, подарков.
1ВЕД. Мы гордимся вами, дети.
И надеемся на вас.
1 ВЕД. Провожаем по планете
ВМЕСТЕ : В добрый путь и в первый класс!
Круг почета .
Звезда моей мечты,
Ты в небе далеко.
Как ярко светишь ты
В раскрытое окно.
Дорогу до звезды,
Я все же отыщу.
К звезде своей мечты,
Когда - нибудь дойду.
Когда – нибудь и вы,
По млечному пути.
Взойдете к небесам,
К звезде своей мечты.
(Под музыку входят дети – танец «Зажигай звезды»)
- 1. «Зажигай звезды»
(дети стоят на своих местах, выходят две ведущие)
Оксана Анатольевна:
Вот они – ненаглядные чада:
Мальчики ваши и ваши девчата,
Деточки ваши, кровиночки ваши,
Нет их дороже, ближе и краше.
Виктория Анатольевна:
Сколько бессонных ночей и денечков,
Отдано для дочерей и сыночков!
Сколько нелегких и долгих годов,
Прожито для дочерей и сынов!
Оксана Анатольевна:
Вот ваши чадо, такие любимые,
Взрослые, умные, очень красивые.
Спасибо вам, папы и мамы большое.
За то, что доверили чадо родное.
Никита М:
Здравствуйте!
Вика И:
Здравствуйте!
Здравствуйте!
Почемучки:
1- Рады видеть всех вас на празднике!
2- Скоро для нас прозвенит первый звонок
3- Первый звонок
4- На первый урок!
5- Как быстро настала прощальная дата!
6- Как быстро пришел расставания час!
Лучики:
7- Мы 5 лет в детский садик спешили ребята!
8- И время пришло, мы уходим от вас!
9- Уходим из садика, уходим из детства!
10- Устроена жизнь так, и некуда деться!
11- Я слышал, что остров есть где-то ребята,
12- Там первоклассники живут, нам спешить туда надо!
- 2. Песня на мотив «Острова невезения»
- Весь покрытый зеленью,
Абсолютно весь.
Остров обучения у нас в районе есть.
Там живут прелестные
Дети – школяры –
Все ребята местные
На язык умны.
- Бегают и прыгают, учат языки,
Пишут рефераты и сдают стихи.
Русский изучают,
Песенки поют,
Карты составляют
Ищут – и найдут!
(дети садятся на стульчики)
Лучики:
3 Попасть как туда?
4 Кто поможет друзья?
5 Поможет попасть капитан корабля.
(выходит капитан)
Капитан Оксана Анатольевна:
Ну, что же, придется тогда для начала проверить вас, сухопутные вы или настоящие морские волки. Как назовешь свой корабль, так на нем и поплывешь. А наш корабль как называется?
Почемучки:
Мы еще не решили!
Капитан:
Я предлагаю назвать его….а название вы сможете узнать, если отгадаете мою загадку!
Загадка:
А у меня как раз есть буквы, из которых состоит это слово, но они перемешались, я приглашаю несколько ребят выполнить это сложное задание и составить название нашего корабля!
(выходят два человек и составляют слово)
3. Игра «Собери слово»
(воспитатель идет к штурвалу)
Капитан Оксана:
Корабль мой гордо зовется «Победа»!
Кто с нами на остров тот славный поедет?
Точнее сказать, кто из вас поплывет?
«Победа» победителей в команду берет!
И так внимание! Построиться команде!
Пусть боцман даст призывной свой сигнал.
Смелее в строй, отважные матросы,
На вас с большой надеждой смотрит зал!
(боцман свистит в свисток, дети строятся)
Боцман Жанна:
Команда смирно! Это значит –
Не топать и по залу не кружить,
А точно, ясно и без спешки
Свою готовность капитану доложить!
Лучики:
- Матрос………………! Я к плаванью готова!
Я приложу старанья много,
Чтобы пятерки получать!
- Я ………………! Я матрос бывалый!
Отваги мне не занимать!
Пусть мне поручат сложное заданье,
И девочек, я буду защищать!
- Матрос ……………! Нет меня проворней!
Я мчусь как молния, поверьте, я не лгу!
Мгновенно справлюсь с порученьем –
Я очень быстро сделать все смогу!
- Матрос…………! Я внимательный.
Все вижу.
Могу в дозоре я стоять.
Я никого напрасно не обижу,
Я долг свой буду честно выполнять!
Почемучки:
5. Я ………..! Ужасно любопытна.
Мне интересно плыть на корабле.
Все-все я изучу на свете:
И в небе, и в воде, и на земле!
- Матрос………..! Я многое умею!
По мачте альбатросом я лечу.
Для друга ничего не пожалею,
Быть самым добрым в мире я хочу!
- Матрос…………! Учиться не устану!
И все поверить мне должны,
Что боцманом я стану! Капитаном стану!
Я стану гордостью родной своей страны!
Боцман:
Вы все такие умные, красивые, шумные и веселые! А еще какие?
Выпускники:
Почемучки:
1- Любители поговорить с соседом
2- Ссоримся и тут же миримся
3- Головная боль наших воспитателей
Лучики:
4- Самые любимые дни недели – суббота, воскресенье
5- Самое любимое время года – лето
6- Любимые занятия – Все!
6 Песня на мотив «Черный кот»
- Здесь ребята в саду первый класс,
И не дня не прожить здесь без нас.
И сегодня мы песню поем
Лишь о том, как мы дружно живем
Припев:
Говорят, не повезет,
Если друг с тобою рядом не идет.
Будет все наоборот,
Если рядом друг, то точно повезет.
- На занятиях тихо сидим,
А в обед все мы дружно едим.
А прогулка, как сказка для нас,
Сделать дольше ее хоть бы раз.
- Мы умеем уроки учить,
Мы умеем с друг другом дружить.
Если трудно кому-то из нас,
То друзья нам помогут тот час.
(дети садятся на стульчики)
Боцман:
Победителей сегодня хоть отбавляй,
Любого в команду свою принимай!
Воспитатель 1: (Капитан)
5 лет мы строили наш невиданный корабль, тренировали команду, отрабатывали маршрут. И вот настал день, когда этот корабль должен отправляться в свое большое путешествие к острову «Первоклассников».
Экипаж…..
Все: На борту!
Приборы работают?
Все: Отлично!
Запасы снаряжения, знаний, умений
Все: Достаточны!
Настроение?
Все: Бодрое!
К выполнению заданий
Все: Готовы!
По местам стоять, с якоря сниматься!
Виктория Анатольевна:
Подождите, подождите! Здесь еще кто-то просится на корабль.
(входят малыши группы Дельфинчики)
7 Танец + стихи
Боцман:
Пляшите вы хорошо, да что-то вы мелковаты. Ну-ка испытаем вас. Тяните все за один конец каната, а я за другой. Перетяните – так и быть, возьмем вас с собой.
(тянут, Боцман побеждает)
Елена Александровна:
Не огорчайтесь, ребята. У вас еще все впереди. А пока вот вам калорийный паек и напутствие от нас (вручает шоколадки)
Выпускники:
Лучики:
- Спасибо вам, ребята от души!
- Желаем, чтоб в делах вы были хороши!
Почемучки:
- Учитесь, знанья добывайте
- И добрыми делами, наш садик прославляйте!
(малыши уходят)
Капитан Оксана Анатольевна: (к штурвалу Жанна Д)
Слушать мою команду. По местам стоять, с якоря сниматься. Отдать швартовы. Малый ход. Лево руля! Наш курс сегодня – остров Первоклассников!
(звучит марш «Прощание Славянки» все выпускники встают возле своих стульчиков и машут зрителям руками)
Капитан Оксана Анатольевна:
Ну, вот и отчалили. Наконец – то. Погода отличная, ветер попутный. Давай полный ход.
Боцман Жанна Д:
Эх, хорошо – то как. Покатаемся!
Капитан Оксана А:
Не особенно вы- то радуйтесь. Скоро войдем в Пролив Испытаний, там не раскатаешься.
Там поохать придется день и ночь.
Виктория А:
А потом будет вообще кошмар: мамы нет, папы нет, все сам да сам. Ужас!
Капитан Оксана А:
Ну, начинается, мамы нет…..Отставить нытье. Давайте лучше определим положение.
Штурман, доложить обстановку.
Штурман (ребенок):
(смотрит в бинокль и докладывает, тихо играет песня «Родительский дом»)
Никита М:
Справа по борту Родительский берег. Похоже, там что-то неладно.
У них наводнение, что ли?
Река вышла из берегов.
Странно, разве были сильные дожди?
Капитан:
(смотрит в бинокль)
Неет, это просто мамы плачут от счастья, что дети уходят из детского сада!
Боцман: (раскручивает дорожку Елена А)
Спустить трап! Это наши мамы и папы приехали, давайте послушаем их напутствие.
(выходят несколько родителей Иванова,….)
Слова родителей :
Годы, прожитые совместно в детском саду, подарили вам много хорошего: радость узнавания того, что создано человеческим разумом, верных друзей. Впереди вас ждет трудная, но интересная жизнь. Будьте готовы к любым жизненным испытаниям.
(окончание фразы, произносят все родители в зале)
Будет трудно – крепись!
Будет больно – не плач!
Будет ветер – не гнись!
Глаз в ладони не прячь!
Если грозы – смотри!
Если слезы – сотри!
Если страшно – держись!
Помни – жизнь – это жизнь!
(все родители в зале поют песню «Дорогою добра»)
8 Песня «Дорогою добра»
(звучит гудок корабля, дети машут руками родителям и отправляются дальше)
Капитан:
Ну, а нам отправляться пора, направление держим на остров Первоклашек.
Боцман:
Братцы, с левого борта неизвестное судно! (дети смотрят)
Черный флаг! Пираты! Полундра братцы!
Свистать всех наверх!
Елена А:
Нас берут на абордаж! Кажется, мы попали….
(звучит песня из мульт. «Капитан Врунгель»)
(врываются пираты, исполняют родители. На груди у троих таблички: лень, глупость, злость, у одного два ножа)
1.Бегеза
2.Гелета
3.Машков
Пират 1:
Понимаете по пиратски-то? Или перевести?
Пират 2:
Шпрехен зи дойч?
Пират 3:
Парле ву Франсе?
Пират 1:
Паламо итальяно?
Пират 2:
Ду юс пик инглиш?
Пират 3:
Капитан:
Да откуда у нас деньги, господа пираты? Мы еще не зарабатываем ни копейки, вы лет через 15 приходите.
Пират 1:
Ах, так?! (точит нож о нож ) Платите дань нам.
Гоните самое ценное! Где золото?
Давайте кольца, серьги, браслеты!
Дети:
У нас нет, правда, нет!
Боцман:
У нас действительно нет
Пират 2:
Так мы вам и поверили!
Давайте ваши самые большие драгоценности, все, что дорого вам, ради чего вы 5 лет, забывали труд, занятия, ссорились с родителями.
(дети достают из-за стульчиков предметы: телефоны куклы машинки диски, колу, журналы, пираты складывают их в большую корзину)
Пират 3:
Не густо у вас с драгоценностями….
Ну, что у вас еще драгоценного есть?
(выходит ребенок, несет ботинок пирату)
Почемучки:
Вот башмак – он покорял грязевые вулканы.
Почемучки :
Резиновая шапочка – я в ней нырял в бассейне.
Лучики:
Чешки – я в них учился искусству движений.
Лучики:
Детская книжка – по ней я учился понимать русскую речь.
Пират 1:
А мне бы хотелось узнать, как вы умеете считать!
Слушайте мои загадки.
9 Игра «Математические загадки»
- Чтоб найти пиратский клад, надо пройти от старого дуба 3 шага на север, потом 2 шага на юг.
Сколько шагов до пиратского клада?
- Два пирата разделили между собой поровну шесть пленников.
Сколько пленников досталось каждому пирату?
- Личный попугай капитана Флинта, выучил 2 слова на английском языке и 4 слова из русского языка.
Сколько всего слов знает личный попугай Флинта?
На скольких языках он говорит?
Пират 1:
Ну, ладно, довольно, можете отправляться на свой остров Первоклассников.
Пират 2:
Нет, стойте, не отпустим вас, пока не станцуете нам веселый морской танец «Яблочко»!
10 Танец «Яблочко»
(дети садятся после танца на свои места)
Пират 3:
Ну, молодцы ребята, повеселили вы нас.
Пират 1:
А мы сейчас пойдем, продадим все это добро (показывает на корзинку ) по сходной цене.
Капитан:
Приготовится к отплытию. Полный вперед!
Боцман:
Есть полный вперед!
(звучит шум моря)
Капитан:
Впереди сказочная страна. Остановимся друзья.
(выходит Красная шапочка)
Красная шапочка: Татьяна Александровна(Дельфинчики)
Здравствуйте ребята, а вы узнали меня?
Дети:
Да, Красная шапочка.
Красная шапочка:
Наша сказочная страна, всегда рада гостям.
А из какой страны вы прибыли сюда?
Дети:
Почемучки
Из России, из города Кемерово.
Лучики
Сейчас мы тебе расскажем не много о нашем городе!
(дети выстраиваются в линию, в руках держат нарисованные ими иллюстрации, отображающие достопримечательности города Кемерово)
(Театр, Бассейн, Краеведческий музей, Памятник,
1 ребенок:
Город наш большой, красивый, много в нем добра и силы.
Кемерово любим всей душой, этот город наш родной.
2 ребенок:
Здесь есть театр и бассейн, краеведческий музей.
Город наш – большой, город наш – родной.
Красная шапочка:
Спасибо за интересный рассказ о вашем городе. Я приглашаю вас на сказочную полянку. Вы внимательно смотрите наши сказки и отгадайте их названия.
11 Показ отрывок из сказок
«Волк и семеро козлят»
(Звучит музыка, выбегает несколько детей в костюмах козлят, волк стоит в сторонке и наблюдает за козлятами, козлята выполняют игровые действия, в конце игры волк пытается поймать козлят, козлята убегают)
«Три поросенка»
(выбегают дети изображающие поросят. В конце музыки волк также пытается их поймать)
Красная шапочка:
Как называются сказки ребята? (Дети называют)
Ребята, будьте внимательны, следующая загадка.
«Золушка»
(Выходит Золушка и Принц, Золушка садится на стул, к ней подходит Принц)
Принц:
Милая незнакомка, позвольте примерить вам туфельку?
(Принц надевает туфельку Золушке, под музыку обходят зал и уходят)
Красная шапочка :
Как называется сказка ребята? (Дети называют)
Следующая загадка:
Этот герой всем с детства знаком.
Загадка про Айболита
(Звучит музыка, выходит Айболит, ребенок в белом халате, шапочке, обходит всех сидящих детей)
Айболит: Маша В.
Откройте рот.
(Проходит несколько сидящих детей, все открывают рот)
Покажите нос
(Проходит несколько детей, рассматривает)
(Проходит несколько детей, дотрагивается до них)
Дайте послушать
(слушает)
Покажите уши
(рассматривает)
(Айболит достает справку о состоянии здоровья детей)
Айболит:
Вот вам справка, все здоровы, в школу все готовы (отдает ведущей )
Красная шапочка:
Если на уроке устанете ребята, то непременно встаньте и сделайте зарядку.
10.«Ритмическая композиция» (по показу Айболита)
(дети выходят и встают на кружки, за тем садятся на свои места)
Красная шапочка:
Дорогие девочки и мальчики, спасибо за встречу.
Наша сказочная страна всегда рада гостям.
А на память я вам дарю школьные советы.
Вы их прочитайте и строго выполняйте.
(Красная шапочка отдает воспитателям буклеты, со школьными советами на каждого выпускника)
(Айболит и Красная шапочка уходят)
Боцман:
Полны вперед!
Виктория А:
Наш корабль приближается к одному из самых необычных островов нашего увлекательного путешествия - острову «Сюрпризов».
(Выбегают моряки – несколько выпускников)
Лучики:
На острове сюрпризов мы нашли этот чёрный ящик.
Отгадайте, что в нем лежит?
Лучики:
1.Эту вещь, желательно, при себе не иметь, когда учитель разгневан или, когда у самого не все в порядке. Ведь почему-то многие учителя хотят заглянуть туда и оставить память о себе. (дневник)
Лучики:
2. В течение школьных лет она кому-то, наверное, помогала.
Некоторые родители пользуются этой вещью часто и вполне успешно.
А кто-то считает, что благодаря именно этой вещи в семье будет порядок, дети "шелковые", квартира – уютной. (ремень)
Почемучки:
3.Сей небывалый предмет заслуживает особого внимания.
С помощью этого предмета можно устраивать взрыв и пугать учителей на уроках.
Он делает школьника похожим на одно из домашних животных. (жевательная резинка)
Почемучки:
4.Совершенно необходимая вещь в школе.
Повышает активность коры головного мозга.
Способствует быстрому усвоению информации.
Можно приятно раздражать учителя на уроке с помощью звука, шуршания или шелеста. (шоколад)
(после каждой загадки достает правильный ответ из ящика и показывает детям)
Почемучки:
5.За эту отметку, ученика хвалят и говорят молодец? (Пятерка)
Воспитатель:
Ребята, а я предлагаю нам поиграть в игру «Круглые отличники»
10.Игра «Круглые отличники»
(в игре участвуют две команды, эстафета. На слова раз, два, три, за пятеркою беги, дети каждой команды бегут к заранее приготовленному столику, на котором лежат разные отметки, каждый должен выбрать одну цифру пять и прибежать к своей команде. Побеждает та команда, кто быстрее) Игра проводится 2 раза
(Звучит тревожная музыка. В зал забегает Рыба-Пила).
Рыба-пила:
Вы кто такие, чтобы, не спросив у меня, у Рыбы – пилы разрешения, в моем море плавать? Я, видите ли, всех потопила, и теперь радуюсь!.. А они плавают тут, настроение мне портят!
Виктория А:
Мы - отважные путешественники. Плывем на остров Первоклашек.
Рыба-Пила:
Что, вот так просто плывете?
Виктория А:
Просто плывем.
Рыба-Пила:
Нет уж. Просто так мимо меня даже щепки не проплывают.
Я всех сразу перепиливаю (показывает свою пилу и грозиться распилить все, что попадется на пути).
А тем более на остров Первоклашек.
Виктория А:
Уважаемая Рыба – пила, я вынуждена Вас огорчить.
Наши ребята многому научились в детском саду и сейчас плывут на остров Первоклашек, чтобы больше узнать нового.
Они смелые, ловкие и очень умные.
Нам Ваши угрозы не страшны!
Рыба-Пила:
Ах, не страшны?! Ну что ж сейчас я проверю, какие вы смелые, ловкие и умные.
А если вы не выполните хотя бы одно задание, то я с удовольствием распилю ваш корабль. Справитесь? Или возвращайтесь обратно в свой детский сад.
Виктория А:
Хорошо, мы справимся, Рыба – пила. Правда, ребята?
Дети:
Воспитатель:
Рыба – пила, отпусти наших друзей!
Рыба – пила:
Еще чего! А где волшебное слово? Я просто уверена, что вы не знаете ни одного волшебного слова.
Воспитатель:
Знаем, знаем, Рыба – пила!
Рыба – пила:
А я сейчас проверю. Если назовете мне все волшебные слова, тогда отпущу. Ну, что ж слушайте!
1.
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого…(спасибо)
2.
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит… (добрый день)
3.
Если больше есть не в силах
Скажешь за столом… (спасибо)
4.
И в России и в Дании
На прощанье говорят… (до свидания)
Ну, хорошо, молодцы! А вот эту загадку точно не отгадаете!
5. Когда тебя бранят за шалости
Должен ты сказать… (простите, пожалуйста)
Воспитатель:
Ну что, Рыба – пила, справились ребята с заданием?
Рыба – пила:
Да, справились! Отпускаю ваши друзей, плывите дальше, но не забывайте, что я ря – я – дом! Ха-ха-ха! (уходит)
Капитан:
Ребята мы приближаемся к нашей заветной цели, острову Первоклашек!
Я знаю, что самая главная на этом острове – это Царица Знаний!
Но где же хозяйка острова?
(Под торжественную музыку входит величественная Царица Знаний)
Царица Знаний Елена А :
Здравствуйте, дорогие ребята и гости!
Я внимательно наблюдала за вашими приключениями и вижу, что вы выросли добрыми, смелыми, умными и воспитанными детьми.
Хочу и я вас немного испытать.
Проявите смекалку и ответьте на мои вопросы:
Буквы все от А до Я на страницах………………….(букваря)
Должен каждый ученик в школу брать с собой……(дневник)
Чтобы рукою писать приготовим мы……………….(тетрадь)
Вот альбом раскрасил ваш ярко красный…………..(карандаш)
Чтобы вдруг он не пропал, уберем его в……………(пенал)
Очень скоро встретит вас светлый и уютный………(класс)
Если все ты будешь знать, то получишь в школе….(пять)
Если прозвенел урок, значит, кончился……………..(урок)
Царица знаний:
А теперь клятва наших родителей!
Клятва родителей.
1. Детям в учебе поможем всегда?- Да!
2. Чтобы детьми была школа горда?-Да!
3. Вас не пугает задач чехарда?-Да!
4. Формулы вспомнить для вас ерунда?-Да!
5. Клянемся детей не лупить никогда!-Да!
6. Только слегка пожурить иногда?-Да!
7. Будем спокойны, как в речке вода?-Да!
8. Мудрыми будем, как в небе звезда?-Да!
9. Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда и сюда?-Да!
10. Когда завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда?-Да!
Царица Знаний :
Молодцы, вы достойны стать школьниками.
Специально к этому дню я, Царица Знаний, издала Указ.
Разрешите его провозгласить…
УКАЗ ЦАРИЦЫ ЗНАНИЙ.
Этим указом я, Царица Знаний, посвящаю детей д/с «Остров детства» в школьники.
Отныне вы должны каждый день ходить в школу и получать только 4 и 5!
Наказываю детям быть трудолюбивыми и воспитанными первоклассниками!
Летом перед школой не только играть и загорать, но и читать сказки!
Свой любимый детский сад никогда не забывать и приходить в гости!
Отныне вы не дошкольники, теперь вы – первоклассники!
Желаю вам здоровья и успехов!
(дети выходят на свои места, читают стихи сотрудникам детского сада)
Стихи:
11.Танцевальная композиция «Остров счастья»
Награждение, вручение дипломов и лент выпускников.
авторы: Ирина Юрьевна Щигарцова , г. Москва , Анжела Николаевна Ким , работник ДОУ , Лилия Латыпова , г. Москва
Внимание! Администрация сайта сайт не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Сценарий выпускного праздника интересен тем, что в интересной форме объединяет материал, использованный в течение учебного года. Это позволяет подготовить утренник без изнурительных репетиций и в то же время показать приобретенные навыки и умения детей в художественно-эстетическом направлении.
Цель: создать у детей радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный подъем, сформировать положительную мотивацию к школе.
Задачи:
- Создать атмосферу праздника.
- Показать знания и умения дошкольников в различных видах деятельности.
- Закрепить практические навыки выразительного концертного исполнения.
- Позволить каждому ребенку проявить творческую инициативу в разнообразной художественно-эстетической деятельности.
- Развить у детей эстетические чувства и эстетическое мировосприятие, моральные и нравственные качества, художественный вкус.
- Приобщить детей и родителей к культуре, традициям, духовным ценностям и совместным переживаниям.
Формы организации деятельности детей:
- Чтение и анализ художественных произведений: «Незнайка в солнечном городе» Н.Носова, «Вот какой рассеяный» С.Маршака.
- Продуктивная деятельность на темы: «Народные промыслы».
- Организация игровой деятельности на тему «Русский фольклор и дети», «Школа».
- Беседы о героическом прошлом русского народа, о создании танца моряков «Яблочко».
- Беседы о создании научных технических разработок. Знакомство с профессиями конструкторов, ученых.
- Знакомство с инструментами симфонического оркестра, творчеством П.Чайковского.
- Разучивание стихотворений, песен, танцев, партий оркестра.
Оборудование: использование компьютерных технологий, медиаустановки, музыкального центра; оформление зала. Атрибуты для инсценировок, танцев: книга для Знайки, палитра и кисть для Тюбика, короба с товарами для коробейников, букет для «мамы», шляпа для «папы» и «взрослого дяди», пирожок, шарф для «бабушки», палочка для «дедушки»; бинокль, свисток. Музыкальные инструменты: металлофоны, треугольники, музыкальная чаша.
Ход мероприятия
Под музыку «Фигурный вальс» дети входят в зал, выполняют перестроения, останавливаются в полукруге.
Воспитатель:
Сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали!
Но этот ждали столько лет –
И вот настал торжественный момент!
Букеты, музыка, стихи
И светлый от улыбок зал –
Все это вам, выпускники,
Сегодня ваш последний бал.
Дети:
- Ты нас принял малышами,
Детский сад, наш дом родной,
Мы теперь большими стали
И прощаемся с тобой. - «Дошколенок, дошколенок» -
Слышу я почти с пеленок,
Только с завтрашнего дня
Не зовите так меня:
Встану завтра рано-рано
И с утра «школёнком» стану!
Дети исполняют песню «Школьная страна», муз. Ю.Чичкова, сл. К. Ибряева.
1 ребенок:
Всюду с нами музыка рядышком живёт,
На большую сцену нас с тобой зовёт.
В летнем тёплом дождике песню нам поёт.
3 р ебенок:
Ветерок под музыку водит хоровод.
Рассыпает музыка звонкий смех вокруг,
Музыка – волшебница – самый лучший друг!
2 р ебенок:
Мы на празднике с друзьями
Славно время проведём,
Чтобы было веселее
Мы в оркестр играть пойдем!
Дети исполняют песню-игру «В нашем оркестре», муз. Т. Попатенко, сл. М. Лаписовой и оркестр на музыку П.Чайковского «Немецкая песенка».
Все садятся на стульчики, а трое детей выбегают в центр зала.
1 ребенок:
Наш сад уютом славится,
Он нам, конечно, нравится!
Здесь цветов хватает разных-
Желтых, радужных и красных!
2 ребенок (подходит к букету цветов): Ой! Смотрите! Это что же?
(Достает из корзины пульт.)
На цветок и не похоже…
И не роза, и не лютик
(Рассматривает.)
И не ветка, и не прутик…
3 ребенок:
Это вовсе не растенье… (берет в руки).
Может быть, изобретенье?
(Нажимает на пульт, «звучат колокола», крутится шар, мерцают огоньки.)
Я случайно тут нажала,
А оно вдруг засияло!
Звучит фонограмма шума моря.
1 ребенок:
Слышу шум прибоя я!
Но откуда он, друзья?
2 ребенок:
Да вы что не угадали?!
Мы же в Петербург попали!
3 ребенок (смотрит на пульт):
Значит, вот ты что за штука!
Далеко ж ушла наука!
1 ребенок:
Среди болот, дорог и вьюг,
Явился миру Петербург,
Его скульптуры и дворцы,
Его ограды и мосты,
Все восхищает и зовет,
Отправимся туда! Вперед!
2 ребенок:
Каждый день, в любую пору,
Крейсер ждет своих друзей.
Приходите на «Аврору» –
Вверх по трапу – и в музей!
Дети исполняют песню «Крейсер Аврора», муз.В.Шаинского, М.Матусовского.
1 ребенок:
Мы, ребята, любим море,
И мечтаем по волнам
В голубом идти просторе-
Нынче здесь, а завтра там.
2 ребенок: Служить в российском флоте всегда считалось почетным. Русские моряки отличаются удалью и задором, что проявляется и в морских буднях, на палубе, и в короткие минуты отдыха. Широта русского характера, открытость и удальство прекрасно отражены в танце российских моряков «Яблочко».
Дети исполняют танец «Яблочко».
1 ребенок:
Да, друзья, скажу вам честно,
Это было интересно!
Но пора нам возвращаться-
Гости будут волноваться!
3 ребенок:
Где тут нужно нажимать,
Чтобы стало всё мигать?
Всё, нажал, сейчас вернемся,
Если вдруг не промахнемся! (нажимает, снова – «эффекты»)
1 ребенок:
Незадача…вновь не дома,
И опять всё не знакомо!
Сверкают огоньки, звучит музыка.
Гости к нам пришли из книжки,
Где живут лишь коротышки.
Ну-ка, братцы, выходите,
Про себя нам расскажите!
Звучит музыка. Выходит Сиропчик.
Сиропчик:
Люблю газировку, люблю лимонад,
Могу сто стаканов я выпить подряд
А ну-ка, ребята, кто сказку читал,
Скажите, меня как писатель назвал?
Ребенок (подбегает со стула ):
Ответ найти не трудно тут:
Сиропчиком тебя зовут.
Без музыки убегает Сиропчик, а Тюбик с кистью и палитрой уже выбегает.
Тюбик:
Краски и кисти с собою ношу,
Лишь пожелайте – портрет напишу.
Сделал мазок, сделал другой –
Вы на портрете будто живой!
Рад представиться, друзья,
Тюбиком зовут меня.
Звучит музыка. Тюбик уходит, размахивая кистью. С большой книжкой в руках выходит в центр зала ребенок-Знайка.
Знайка:
Очень я горжусь, друзья,
Что Знайкою зовут меня!
Очень я люблю читать,
Буду все на свете знать.
Дать смогу любой ответ:
Сколько на небе планет,
Отчего река течет,
Птица почему поет!
Тихо звучит музыка Рассеянного. Знайка удивленно смотрит по сторонам.
Кто-то к нам сейчас придет!
Музыка звучит громче. Знайка уходит. Рассеянный бегает по залу со сковородкой на голове, останавливается в центре зала.
Рассеянный: Что за станция такая?
Дибуны или Ямская?
Подбегает ребенок к Рассеянному.
Ребенок: Дети все вам объяснят
Дети: Вы попали в детский сад!
Рассеянный:
Это что за остановка
Балагое иль Поповка?
Ребенок: Вам же дети говорят
Дети: Вы попали в детский сад!
Рассеянный:
Это что еще за шутки?
Я ищу вторые сутки
Дом и улицу свою,
Но ничего не нахожу!
Помогите мне, друзья,
Подскажите кто же я?
Ребенок:
Тебя знает детвора
Ты из книжек Маршака!
Дети (все вместе ): Человек Рассеянный с улицы Бассейной!
Рассеяный: Ой, спасибо, как я рад, что попал к вам в детский сад!
Рассеянный уходит.
Ребенок:
Все девчонки и мальчишки.
Знаем, очень любят книжки.
Любят сказки, любят песни,
Чтобы было интересней.
Громче, музыка, играй!
Дружно польку начинай!
Дети исполняют танец «Парная полька».
Ребенок:
Ну, еще разок нажмём,
Вдруг обратно попадём!
Выходит ребенок с пультом.
Ребенок:
Мы опять, друзья, ошиблись!
Где ж теперь мы очутились?
Включается «машина времени». Звучит русская народная музыка.
Выходят два скомороха.
1 скоморох:
Привет, детвора!
Как у вас дела?
Нынче ярмарка у нас,
Покупай всё про запас.
Эй, народ, не зевай,
Пятаки доставай,
Пляши, гуляй
Только рот не разевай!
2 скоморох:
Солнце яркое встаёт, спешит на ярмарку народ.
Чудо-ярмарка, базар, хвалят продавцы товар.
Звучит музыка. Выходят дети – продавцы с коробами.
- Селёдка! Селёдка!
Копченая селёдка!
Давай, давай, любую выбирай!
Сам ловил, сам солил.
И сам продавать принёс. - Кому яблоки ранет,
Лучше наших яблок нет.
Кому яблок продать,
Кому дешево отдать? - У нас для вас,
Башмаки есть в самый раз.
На слово поверьте,
Сядьте и примерьте. - Детские подарки!
Красивые и яркие!
Дудки и хлопушки!
Бубны, погремушки!
Налетай, выбирай,
Выбирай, забирай!
Мальчики: Нам бы ложки, чтоб плясали ножки!
Девочки:
А нам бы колотушки, хоровод водить,
Людей веселить!
Скоморох:
Разойдись, честной народ,
Пляска русская идёт.
Дети исполняют танец «Кадриль».
Ребенок с пультом выходит в центр зала.
Ребенок с пультом:
Что ж, еще разок нажмём-
Но куда мы попадём?
Выходят двое детей.
- Да здравствуют танцы разные -
Балетные и эстрадные,
Народные и классические,
Спортивные и величественные! - Быстрые и медленные,
Временем проверенные,
Старинные, современные -
Искусство танца волшебное!
Приглашаем вас на международный чемпионат по спортивным танцам!
Мальчик и девочка исполняют попурри из бальных спортивных танцев.
Ребенок с пультом выходит в центр зала.
Ребенок:
Мест немало посетили!
Ну, чего вы загрустили?
Ждет вас новая страна.
Всех, кто любит с детства книжки,
Примет с радостью она!
Нажимает на пульт, звучит школьная песня, танцуют два ребенка-ведущие сценки.
1 ведущий:
У Петруши нынче праздник:
Наш Петруша – первоклассник!
Он по улице идет,
Удивляя весь народ.
2 ведущий:
Только... Петя не один.
Кто за Петей? Поглядим.
Смотрят взрослые и дети,
А за Петей... поезд едет.
Появляются под музыку Петя, за ним – мама с букетом, папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой, все выстраиваются в линию.
1 ведущий: Кто за Петенькой спешит?
Мама: Мамочка!
2 вед: Кто за Петенькой бежит?
Папа: Папочка!
1 ведущий: Кто за Петей ковыляет?
Бабушка: Бабушка
2 ведущий: Кто кряхтит, но догоняет?
Дедушка: Дедушка!
1 ведущий:
Нам скажите, почему
Прицепились вы к нему?
Разве Петя – паровоз,
Что вагончики привез?
Мама: А кто рубашку застегнет?
Дети: Сам!
Папа: А кто портфельчик понесет?
Дети: Сам!
Бабушка: Кто маслом булочку помажет?
Дети: Сам!
Дедушка: Кто ботиночки завяжет?
Дети: Сам!
Мама: Но он же еще маленький!
Папа: Но он же еще слабенький!
Бабушка: Он такой изнеженный!
Дедушка: Он такой болезненный!
Мама:
Пожалейте вы его,
Первоклашку моего!
Папа:
Отпросился я с работы,
Чтобы взять его заботы!
Бабушка:
Похудеет мой внучок -
Дам ему я пирожок!
Дедушка:
Пропустите на урок –
Завяжу ему шнурок!
Ведущий берет Петю за руку и выводит вперед.
2 ведущий:
Это – просто ерунда,
Не годится никуда!
Заберем его от вас,
Проходи, Петруша, в класс!
Скоро будет Петя вам
Отвечать на все:
Петя: “Я сам!”
1 ведущий:
Кто историю узнал,
Тот на ус свой намотал!
Не похожи будьте, дети,
На такого вот на Петю!
Петя читает стихотворение «Мой друг» Л.Чадова.
Звучит музыка, все уходят, в центр зала выходит Учитель-ребенок с колокольчиком.
Учитель:
Придет сентябрь и на урок
Нас первый позовет звонок.
Звенит колокольчиком. Звучит музыка, дети садятся на стульчики – в «класс».
Учитель:
Урок математики.
Ну-ка, Ваня, подскажи,
Сколько будет два плюс три?
Ваня:
Два плюс три будет пять –
Это надо твердо знать.
Учитель: Саша, отвечай скорей, сколько лапок у зверей?
Саша:
Знают дети во всем мире
Лапок у зверей четыре!
Учитель:
А теперь считаем ножки
Веселого осьминожки!
Дети исполняют песню «Осьминожки», муз. и сл. Л. Гусевой.
Учитель: Замечательно, друзья, урок закончила я.
Все садятся на стульчики, а трое детей выбегают в центр зала.
1 ребенок:
Сколько мест мы посетили!
Почему все загрустили?
2 ребенок:
Хочется скорей назад,
В наш любимый детский сад!
3 ребенок:
Что ж, еще разок нажмем,
Вдруг обратно попадем?!
Нажимает, загораются огоньки. Звучит фонограмма песни «Детский сад – дом радости» В. Шаинского.
1 р ебенок:
Ой, ребята, получилось!
Наше время возвратилось!
Папы, мамы, гости – тут!
Все волнуются и ждут!
И теперь – продолжить надо
Нам прощаться с детским садом.
Три ребенка уходят, выходят другие и ведущая.
1 ребенок:
Мы пришли в детский сад малышами,
Даже ложку держать не могли,
А теперь, все вы видите сами,
Поумнели мы и подросли!
Мы грустим, очень жаль расставаться.
Обещаем свой сад навещать!
Но пора наступила прощаться,
Всем спасибо хотим мы сказать!
2 ребенок:
Вам, наши старшие друзья,
Всем, кто растил всех нас,
Кто каждый день и каждый час
Заботился о нас,
Мы посвятили праздник вам:
И песни, и стихи.
Мы долго будем помнить вас,
Все дети: «Спасибо от души!»
Ведущая:
Запомните наши пожелания
И приложите все старания
И постарайтесь так учиться,
Чтоб вами мы могли гордиться!
Мы хотим, чтоб вы честными были,
Хорошо относились к труду!
Чтобы с гордостью мы говорили,
Что вы выросли в нашем саду!
Дети исполняют песню «Мы скоро пойдем в первый класс», муз. и сл. М. Еремеевой.
Ведущая: Наступил торжественный момент. Слово для поздравления и вручения дипломов предоставляется заведующей детского сада!
Вручение дипломов выпускникам.
Все уходят под музыку «Чему учат в школе» В.Шаинского, сл. М.Пляцковского
Сценарий утренника, посвященного выпуску детей в школу
«Уплывает наш кораблик»
- Пятерка- ребенок.
- Сыщик-
- Двойка-
- Дед-
- Букварь-
- Капитан-
- Ведущая-
Ведущий:
Праздник есть один у нас
Он бывает только раз.
И сегодня в детский сад.
Гости к нам не зря спешат.
Очень взволнован сегодня детсад,
В школу своих провожает ребят
Много народу на празднике
Дайте дорогу, идут первоклассники.
(Ведущая, называя каждого выпускника каким-либо эпитетом приглашает детей по имени в зал. Ребенок, пройдя через середину зала, становится на свое место. Так проходят все выпускники, выстраиваясь в шахматном порядке.
Самый внимательный – .
Самая обаятельная – .
самый задорный –
Самая трудолюбивая –
Самый спортивный –
Самая скромная –
Самый проворный –
В
едущая: Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня мы все немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок. Позади остались дни, наполненные увлекательными путешествиями в мир непознанного, неразгаданного; удивительные открытия, помогавшие нашим детям каждый день, шаг за шагом, познавать окружающий мир, и себя самого в нем. Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А сегодня они, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной бал. Так давайте же поддержим их нашими аплодисментами!
Ведущая:
Опять родной уютный зал
На праздник вместе нас собрал.
Но здесь мы собрались в последний раз,
Чтоб в школу проводить, ребята, вас.
1. Праздник не простой у нас
Он бывает только раз!
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат!
2. Это праздник наш веселый,
Потому что скоро в школу.
Только жаль, прощаться надо
Нам с любимым детским садом.
3. Да, мы теперь уже большие
Идем учиться в первый класс
И в нашем садике любимом
Сегодня выступим в последний раз!
Исполняется песня
4. Из года в год пять лет подряд
Мы приходили в детский сад.
Но миновали те деньки.
Сегодня мы – выпускники,
А завтра будем школьники!
6. Ребенок: Конечно, знания запас
Покуда невелик у нас
И непонятно многое,
К примеру, син-хро-фа-зо-трон,
Как там внутри устроен он?
Слыхали, но не видели…
7. Придет сентябрь. И на урок
Нас первый позовет звонок,
И нам откроет знания
Огромный мир, где у руля - учителя!
И выше нету звания!
Исполняется песня
8.
Мы выросли большими,
Уходим в первый класс!
Сегодня на прощанье
Танцуем вальс для вас
ВАЛЬС « Анастасия»
(дети садятся на стульчики).
Звучит марш «Спой нам, ветер» из кинофильма «Дети капитана Гранта» (муз. И. Дунаевского, сл. В. Лебедева-Кумача).
Выходят вперед боцман, штурман и радист. По окончании музыки боцман берет в руки бинокль и пристально рассматривает сидящих в зале гостей.
Штурман . Что видишь, боцман?
Боцман . Вижу на причале толпу народа. Все с цветами, улыбаются, Штурман и радист. Это они нас пришли провожать!
Радист . А нашего капитана ты не заметил?
Боцман (смотрит в бинокль). Нет! Не вижу! Постой, постой! Капитан идет сюда!
Матросы, смирно!
Звучит сигнал. Мальчики делают шаг вперед и отдают честь капитану. девочки приветственно машут платками (руками)
(Под звучание «Песенки о капитане» из кинофильма «Дети капитана Гранта» (муз. И. Дунаевского) в зал входит капитан (воспитатель), обходит корабль, останавливается с краю. Боцман торжест подходит к капитану.)
Боцман . Товарищ капитан! Экипаж корабля «Смелый» готов к отплытию!
Капитан . Команда! Вольно! Скоро наш корабль отправится к далеким Школьным островам.
Команда . (все)Куда?
Капитан . На Школьные острова.
Штурман . Где находятся эти Школьные острова!
Капитан . Ни на глобусе, ни на карте этих островов нет. Нам предстоит их открыть
Команда . Значит, мы первооткрыватели?
Капитан. Конечно!
Команда. Ура!
Капитан
. Наш корабль готов к отплытию,
но прежде всего придется устроить испытанья,
Чтоб проверить ваши знанья.
Кто ответ сейчас найдет,
Тот и отправится в путь.
Загадки.
1.Чтобы было где писать,
В школе нам нужна... (тетрадь).
2. Быть должны всегда в порядке
Ваши школьные... (тетрадки).
3. Портфель Буратино не велик и не мал,
Лежат в нем тетрадки, букварь и... (пенал).
4. Должен каждый ученик
В школу брать с собой... (дневник).
5. На беленьких страничках книжки необычной
Могут появиться море, лес и дом.
Если не лениться, если потрудиться
карандаш раскрасит весь... (альбом.)
6. Как успевает ученик,
Расскажет всем его... (дневник).
7. Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно... (карандаш)..)
9. Если все ты будешь знать,
То получишь в школе... (пять).
КАпитан: Молодцы! Справились с заданием!:
Ребята! Мы отплываем. Помашите родителям.
(Музыка моря. Слышен плач ребенка.)
Капитан: кто это плачет?
Вед: Вижу маленький парусник. Нас догоняют. Это малыши торопятся с поздравлениями. Они чуть - чуть расстроились, что не успеют нас поздравить. Встречаем наших малышек!
(Звучит музыка).
Малыши:
1.
Поздравляют малыши вас сегодня от души!
В первый класс идите смело, впереди большое дело!
2.Вы уже совсем большие, вы красивы и умны
Чтоб до вас нам дотянуться, на носочки встать должны.
3.Пусть мы малы сегодня, но скоро подрастем
И тоже вслед за вами мы в первый класс пойдем!
4.Мы вам чуть-чуть завидуем: вы школьники почти.
И от души желаем вам доброго пути!
Песня.
Вед: Спасибо малыши за ваше поздравленье!
Ребенок
подготовительной группы (выходит, в руках держа куклу,грустная):
-Кукла Катя, до свиданья,
Как же я тебя люблю!
Но теперь на воспитанье
Новой маме отдаю.
Видишь, мне купили книжки,
В школу мне пора идти.
Будь хорошей, будь примерной,
Новой маме не перечь,
И она тебя, наверно,
Постарается сберечь. (отдает куклу малышке).
Вед: Спасибо малыши за ваше поздравленье! Мы уплываем на школьные острова. Слушайтесь воспитателей, растите большими и приходите в школу учиться. Наши дети школьники будут вас ждать.
Музыка. Малыши уходят, »
Дети:
Прощай, страна Кукляндия,
Смешная Выдумляндия!
Плывем, друзья, смелей!
Плывем к стране Фантазии,
Далекой Первоклассии
На нашем корабле.
Прощай, причал наш сказочный,
И добрый, и загадочный,
Прощай, наш детский сад!
Исполняется танец « Прощанье с игрушками»
Команда! Подготовиться к отплытию. Звучит шум моря, музыка.
Появляется дед с мальчиком.
Капитан: А вы откуда, дедушка? Как оказались на нашем корабле? Тоже на Школьные острова?
Дед . Туда, туда, милый.
Боцман . Простите, сколько вам лет?
Дед . Девяносто.
Боцман . В школе, дедушка, надо учиться одиннадцать лет. Да вы знаете, что с вами может случиться через одиннадцать лет?
Дед . Конечно, знаю. Мне исполнится 101 год.
Боцман . По-моему, вам на Школьные острова плыть уже поздно.
Дед . Учиться, деточка, никогда не поздно, Слушай, мне вот нужно своего внучка математике научить.
Капитан: проходите!
Ученик .
Я сижу, едва не плача,
Не решается задача.
Дед .
Не беда, не плачь, сынок,
Вместе выучим урок.
Вместе .
Два часа вдвоем сидели,
Ох, устали, лбы вспотели.
Дед .
Я сижу, едва не плача:
Не решается задача.
Ученик . Говорил я тебе, дед, что задача трудная. (Отодвигает от себя учебник.)
Дед . Подожди, давай еще подумаем.
Ученик . Вот еще! Надоела мне ваша математика! Да я бы от нее на необитаемый остров убежал!.
Выходят две девочки, подходят к мальчику.
Девочки . Мальчик, Мы знаем математику лучше всех!
Мальчик: А вы кто?
Девочки . Мы отличницы!
Мальчик: А, значит, зубрилки!
Девочки . Нет, мы не зубрилки, просто делаем все на «отлично».
1-я девочка . Пишем.
2-я девочка . Рисуем.
1-я девочка . Поем.
2-я девочка . Танцуем!
Мальчик: . Ну и что!
Девочки . А вот что! Мы берем тебя на поруки!
Мальчик: . Это как на поруки?
Девочки . А вот так! (Берут его под руки.)
1-я девочка . Ты писать умеешь?
мальчик . Не-а.
мальчик . Не-а.
Девочки . Жаль, что не умеешь!
Песня или танец про буквы
1.Игра:
Кот играет с детьми в игру «Сложи слово». Суть этой игры состоит в том, что выбирают несколько детей, каждому в руки дают по большой картонной букве. Дети под музыку бегают по ковру, а по окончанию музыки должны встать в линеечку так, чтоб получилось слово. Детей необходимо заранее познакомить в этой игрой и неоднократно с ними в неё поиграть.
Слова: ДУПЛО- ПЕЧКА, ЛИСА- КРАСА, МАМА- ПАПА.
Игра «Буквы гласные и согласные»
Описание игры: Дети стоят врассыпную по залу и поют песенку.
Песенка (мелодия песенки «Добрый жук»):
В школе будем мы учиться!
Обещаем не лениться!
Буквы знаем разные - гласные, согласные!
Когда дети поют песню, выполняют пружинку.
По окончании музыки дети
поднимают по одной букве. Вдоль боковой стены выстраиваются дети с согласными буквами, а вдоль
окна выстраиваются дети с гласными буквами.
Игра проходит несколько раз.
Вед: Ну, вот. Наши дети не только сами научились,но и другим помогают учиться.
(Выходят Капитан, боцман, и штурман)
Капитан . Боцман, что видите впереди?
Боцман . Все спокойно, на море полный штиль!
Капитан . Штурман, полный вперед!
Штурман . Есть полный вперед!
Капитан . Что слышите, боцман?
Боцман . Слышу веселую музыку.
Капитан . А ну-ка, включите радио погромче.
Индивидуальные песни:
1.Камилла
2. Никита.
3. Тимур.
Дети, сидя на ковре изображают игру в куклы, катание машинок, в мячик.
Боцман . Товарищ капитан, разрешите доложить обстановку на корабле.
Капитан . Докладывайте!
Боцман . Обстановка, прямо скажу, тревожная: матросы фантиками обмениваются, машинки катают, пассажиры в куклы играют, по палубе скачут.
Капитан . Непорядок! С такой дисциплиной мы никогда до Школьных островов не доплывем. А ну-ка, взяли портфели и собрать все необходимое к занятиям!
Игра « Собери портфель»
После исполнения песни все дети, кроме штурмана, боцмана и радиста, садятся на стульчики.
Капитан . Наш корабль «Смелый» продолжает плаванье к Школьным островам. Штурман, крепче держите штурвал, мы выходим в открытое море!
Штурман . Есть!
Боцман выходит в центр зала и поднимает вверх указательный палец. К нему подходят радист и штурман.
Боцман . Ветер усиливается.
Радист . Слышу раскаты грома.
Штурман . Приближается шторм. Дело табак.
Капитан . Матросы, выстоять нам нужно, ведь наш девиз...
Моряки (встают). Навеки дружба!
Девочки берут в руки пучки бело-голубых волнистых лент, встают вдоль противоположных сторон зала. Звучит пьеса «Беспокойный пульс» (муз. Р. Паулса). Дети исполняют ритмический танец, изображая борьбу моряков со стихией. После танца
все, кроме штурмана, боцмана и радиста, садятся.
Радист . Слышу сигналы SOS. Внимание, сигнал принял, выходим на помощь!
Боцман . За бортом кто-то есть!. Бросайте ему спасательный круг!
Все трое бросают за борт (за дверь) спасательный круг и тянут его за веревку. Появляется двойка.
Ведущий 1:
Подождите, подождите, вы не торопитесь, вы нам не годитесь!
Вас к себе не пустим, уходите вон!
Двойка:
Посмотрите-ка на них, тоже мне, всезнайки!
Знает каждый ученик, в школе Я – хозяйка!
Ребята читают стихотворение А.Барто «Звонки»
РЕБЕНОК.
Я Володины отметки узнаю без дневника
Если брат приходит с тройкой – раздается три звонка.
Если вдруг у нас в квартире начинается трезвон-
Значит «5» или «4» получил сегодня он.
Если он приходит с «2», слышу я из далека
Раздаются два коротких, нерешительных звонка.
Ну, а если единица – он тихонько в дверь стучится.
Двойка: Ура! Ура! Это же мой дружок!
Ведущий: ДААА Всякое бывает в школьной жизни.
Двойка:
Чем учебники читать,
Предлагаю поиграть!
Кто тут смелый, кто герой?
Детвора пошли за мной!
Ведущий: Что же, поиграть мы любим.
Игра «Примеры
Двойка: Я на всех на вас в обиде. Вы не любите меня.
Может. все-таки кому-то я нужна?
Ведущий: Ну и ну, вот так дела, дети, она нам нужна?
Двойка: Подождите, вы с ответом не спешите.
Как же я вам не нужна?, ну конечно же нужна!
Я прелестна, всем на диво, вся изогнута красиво,
Украшаю я дневник, коль плохой ты ученик,
Без меня вам и ни туда и ни сюда.
Я- Двойка- супер, я- звезда!
Со мной всегда легко учиться,
Побольше надо лишь лениться.
Ведущий:
Нет, Двойка нам не пригодится!
Я думаю, сама ты знаешь…
Двойка:
Нет, вы,тетенька, не понимаете!
Наверно, у вас температура.
Посмотрите-ка,
Какая шея, голова какая!
Ведущий:
Да, шея длинная, но голова пустая!
Такая не годится для ученья.
Двойка:
Я не могу снести такого оскорбленья!
Ребята, я хочу спросить у вас: меня возьмете в 1 класс?(дети отвечают)
Ведущий: Ты ребятам не нужна, поняла? Посмотри - какие они у нас умные и никода не будут получать двойки.
Дети вы готовы играть и считать?
Дети: Да!
Задачи: 1. Под кустами у реки жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать… Кто успел их сосчитать? (4)
2. Сидят рыбаки, стерегут поплавки.
Рыбак Корней поймал трех окуней!
Рыбак Евсей поймал четырех карасей!
Рыбак Иван ни одной не поймал!
А рыбак Устин всю свою рыбу упустил!
Сколько рыб из реки натаскали рыбаки? (7)
3. На большом диване в ряд куклы Танины сидят:
3 Матрешки, Буратино и веселый Чипполино.
Помоги Танюшке сосчитать игрушки! (5
ДВОЙка:
Странно, право! Сосчитали вы на славу!
Даже стало скучно с вами! Подумаешь….. профессора!
Ведущая:
Счастливый путь, и дорогу к нам забудь!
Двойка: Не хотят со мной дружить, значит, так тому и быть! (уходит, прихватывая «5»,)
Ведущий 1(тревожная музыка): О-е-ей! Ребята, кажется у нас еще неприятность, Двойка прихватила пятерку, как же вы без них в школе? Что же делать? К кому за помощью обратиться?
Ведущий 2: Я думаю, нам поможет профессиональный сыщик.
Ведущий 1:
Отличная идея!
Звучит музыка, входит сыщик.
Сыщик: Так, у меня мало времени. У меня масса клиентов! Какие проблемы?
Ведущий: У нас дети…
Сыщик: У всех дети. Что пропало?
Ведущий: Уважаемый Сыщик! У нас пропала «5», ее похитила Двойка. А ребятам без нее в школе никак.
Сыщик (записывает): Так, ребята, школа, «5», «2». Двойку искать будем?
Ведущий: Да не нужна нам Двойка!
Сыщик (записывает): Не нужна нам двойку. Приметы.
Ведущий: Кого, двойки?
Сыщик: Наплевать на двойку, приметы «5». Какая она?
Ведущий: Ребята, помогите описать «5».
Игра «Выложи «5» из прямоугольников (из пазлов)
Сыщик повторяет и записывает, что говорят дети.
Сыщик:
Так, всем оставаться на своих местах.
Осматривает с лупой зал, присутствующих.
- Кажется я на верном пути. Удача близко! (выходит из зала)
Вед: Хорошо, что мы позвали сыщика, но не будем грустить, а будем танцевать.
Эст. танец «Кукарела».
Музыка. Выход сыщика с пятеркой.
Вед: Спасибо Вам,что помогли найти «5»
Сыщик:
Девочка «5»:
Вот лентяйка «Единица»,
Не хочу с такой водиться!
Не люблю и цифру «два»,
Цифру «три» терплю едва.
Ай да умница «4», но не всех прекрасней в мире.
Всех прекрасней цифра «5»,
Всем желаю получать
Ведущий: Вот такое какое прекрасное пожелание нашим детям
Инд. песня………..
Вед:Ну вот 5 с нами. Значит все в порядке. Ребята нам надо лететь дальше.
Капитан . Внимание, мы приближаемся к Школьным островам. Шлюпки на воду! Кто быстрей приплывет к берегу?
Игра
Капитан . Вот мы и очутились на Школьных островах. Здесь вас ждут новые радости, волнения и встречи с новыми друзьями.
Под музыку заходит Букварь
(взрослый в фанерном украшенном костюме).
Букварь: Я – Букварь, я букв хранитель,
Самый первый ваш учитель,
Я всё слышал, я всё знаю,
В школу всех я приглашаю!
Всех ребят уже люблю
И
подарки
подарю!
Букварь под музыку дарит подарки детям.
Букварь
: В школе встретимся, друзья,
А теперь прощаюсь я!
Я Отличника люблю,
Я Отличника хвалю!
Ну, а ты – пойдём со мной (берёт за ухо Двоечника),
Позоришься пред детворой!
(Букварь и Двоечник уходят)
Ведущая: Праздник кончен! Детский сад
Выпускает всех ребят!
Вырастайте поскорей!
Слушайтесь учителей!
Дети поют песню «Прощай, наш детский сад!»/доп. 5/, под музыку дарят цветы (стоящие в стороне) воспитателям и выходят и зала.
ВЕД: . Сейчас настал волнующий момент, когда нужно поблагодарить всех кто помогал вам, дорогие дети, расти и учиться.!
Под музыку дети берут цветы и выстраиваются в центре зала
1. Ну, вот и все, настал тот час,
Который все мы ждали.
Мы собрались в последний раз
В уютном нашем зале.
2. Спасибо всем, кто нас учил,
Заботился о нас,
Кто отдавал нам много сил,
Готовил в первый класс.
3.Спасибо нежно говорим
Гулире Маликовне и Татьяне Михайловне!
Спасибо вам сто тысяч раз
Всю жизнь мы будем помнить вас!
4. За то, что дом наш детский сад
Был день за днем все краше,
Сказать спасибо каждый рад
Миляуше Сахаповне – заведующей нашей!
5. В нашей группе каждый знает -
Методистом трудно быть.
Это значит очень-очень
Надо всех детей любить.
6. Спасибо медсестрам!
вы нас лечили, лечили,
И ставить градусник учили,
Смотрели, чтобы наши щечки
Алели как цветочки.
7. Спасибо всем, кто на кухне работал.
Нам кашу варил и готовил компоты,
Без вас бы нам такими
Не вырасти большими!
8. Спасибо нашей няне –
За заботу и старанье,
Чтоб группа была и чиста, и светла
Много старанья вложила она.
9. Спасибо Любовь Николаевне
За то, что научила нас
Быть сильными, здоровыми
Ловкими и смелыми.
10. С песней мы всегда дружили,
Кто ж любить нас музыку учил?
В этом вы, Глюся Галимзяновна,
Нам лучшим другом были.
11. Хорошо здесь в садике нам было,
Это мы вам честно говорим.
И от всей души большое вам СПАСИБО,
Все мы вас благодарим!
Под музыку дети дарят цветы. Садятся на свои места.
Ведущая:
А сейчас слово предоставляется Миляуше Сахаповне.
Речь заведующей.
Ведущая
: Слово предоставляется родителям.
Ответное слово родителей.
Ведущая:
1.Сегодня волненье сдержать невозможно -
Последний ваш праздник в детском саду.
На сердце у нас и тепло, и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут.
2.А как нелегко расставаться нам с вами
И вас из-под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать.
1. Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идете учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем
И свой детский сад никогда не забыть.
2. Ведущая: Праздник кончен! Детский сад
Выпускает всех ребят!
Вырастайте поскорей!
Слушайтесь учителей!
Песня «Прощай, наш детский сад
Частушки (хлопает хлопушка).
Песни петь не устаем
Сейчас частушки вам споем.
1. Эй девчонки – хохотушки
Запевайте-ка частушки
Запевайте поскорей,
Чтоб порадовать гостей.
2. Мы веселые ребята
Мы нигде не пропадем
Если надо мы станцуем,
Если надо мы споем.
3. Что за грохот, что за шум?
Стены все качаются
Это наши первоклашки
С садиком прощаются.
4. Чемпионом прозванный,
Андрей кидает в цель.
Желтый неопознанный,
Летающий портфель.
5. Дорогие наши мамы,
Мы хотим пообещать.
Чтоб вы нервы не трепали
Учиться будем лишь на 5.
6. Не глядите на меня,
Глазки поломаете.
Я не с вашего села,
Вы меня не знаете.
7. Ну спасибо тебе мама,
Что такую родила.
Озорную, боевую,
Румиею назвала.
8. Мой дневник, как верный друг
За меня старался.
Я не выучил урок,
Дома он остался.
9. Буквы в Яниной тетради
Не стоят, как на параде
Буквы прыгают и пляшут
Яне хвостиками машут.
10. Денис с Игорем играли
Все игрушки разбросали.
Стали спорить и кричать,
Комы игрушки убирать.
11. Чистота – залог здоровья
Помним это мы всегда.
Часто кончик носа моем.
Ну, а уши иногда.
12. Не любит Сева есть обед.
Аппетита вечно нет.
Кричит, купите жвачку,
Да не одну, а пачку.
13. Юля свой рюкзак трясет,
Чтоб найти тетрадки,
Но тетрадки каждый раз
С ней играют в прядки.
14. Мы частушки вам пропели
Вы скажите от души.
Хороши наши частушки
И мы тоже хороши.
