Проект по здоровьесбережению для детей младшей группы. Здоровьесберегающий проект "я здоровью помогу-сам себя я сберегу"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

« Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни». Выполнила: Бугаева О.Н.

2 слайд

Описание слайда:

Вид проекта: познавательно-игровой. Продолжительность проекта: краткосрочный (1-20 ноября 2016г). Целевая группа: воспитатели, дети второй младшей группы, родители.

3 слайд

Описание слайда:

Актуальность проекта: Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Особенно остро эта задача стоит в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов в воспитательно-оздоровительной работе.

4 слайд

Описание слайда:

Цель проекта: создание единого здоровьесберегающего пространства для формирования навыков здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста; повышение уровня знаний и обогащение опыта родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношение с воспитателями группы. Задачи проекта: Формировать у детей первичные ценностные представления о здоровье и здоровом образе жизни. Способствовать развитию у детей познавательного интереса к своему организму и его возможностям. Развивать у ребенка готовность самостоятельно и эффективно решать задачи, связанные с поддержанием, укреплением и сохранением своего здоровья. Воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. Совершенствовать практические навыки здорового образа жизни. Использовать в процессе приобщения детей к здоровому образу жизни приемы интеграции разных видов деятельности. Повышать педагогическую компетентность педагогов и родителей в вопросах ЗОЖ.

5 слайд

Описание слайда:

Гипотеза проекта: Развитие культурно- гигиенических навыков у ребёнка - первый шаг к здоровью.

6 слайд

Описание слайда:

Этапы реализации проекта 1 этап – подготовительный: - составление перспективного плана работы с детьми в разных видах деятельности; - подбор методической, художественной литературы, иллюстрационных материалов, дидактический игр; - разработка анкет для родителей «Какое месте в вашей семье занимает физкультура?»; - подбор конспектов НОД; - подбор материала в информационный уголок для родителей (папки – передвижки). 2 этап – практический: - реализация проекта в соответствии с перспективным планом. 3 этап – заключительный: - оснащение предметно развивающей среды - оформление газеты «МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ.»

7 слайд

Описание слайда:

Предполагаемый результат реализации проекта: Дети: укрепление здоровья; повышение двигательной активности; обогащение двигательного опыта; развитие культурно-гигиенических навыков, культуры питания; формирование элементарных основ безопасности и сохранения своего здоровья. Родители: обогащение родительского опыта приёмами взаимодействия и сотрудничества с ребёнком в семье; повышение компетентности родителей в вопросах физического воспитания и оздоровления детей.

8 слайд

Описание слайда:

Перспективный план Физическое развитие Ежедневные мероприятия: -Утренняя гимнастика - Прогулки - Физминутки - Ходьба по массажной дорожке (с целью профилактики плоскостопия) - Пальчиковая гимнастика: «Капуста», «Лимон» «Ёжик». -Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Самолёты», «Мышеловка» - НОД по физической культурой Познавательное развитие НОД: « Кто нас лечит?» «Овощи и фрукты» - Дидактическое упражнение «Соберём овощи и фрукты в корзинки» - Рассматривание иллюстраций фотографий о спорте - Дидактические игры: «Съедобно - несъедобно» «Разрезные картинки» «Что лишнее?» «Лото» «Овощ или фрукт?» «Кому что нужно для работы?» «Чудесный мешочек» (называть предметы гигиены) «Узнай фрукты и овощи на вкус» - Игровая ситуация «Филя

9 слайд

Описание слайда:

Речевое развитие НОД: «Составление рассказа об овощах» - Рассматривание и беседа по картинкам: «Дети моют руки», «Мама моет дочку». - Беседы: Полезно–не полезно «Кто спортом занимается». Социально-коммуникативное развитие Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Овощной магазин» , «Оденем куклу на прогулку», «Семья» (накроем на стол)

10 слайд

Описание слайда:

Художественно-эстетическое развитие НОД: - Рисование «Овощи и фрукты» - Аппликация: «Фрукты на тарелке» - Чтение художественной литературы Потешки: «Водичка, водичка..», «Расти, коса…» Чтение стихотворения К.Чуковского «Мойдодыр» Чтение стихотворения З.Александровой «Купанье» Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Федорино горе», С.Михалков «Ах, ты, девочка чумазая!»

11 слайд

Описание слайда:

Взаимодействие с семьёй - Анкетирование «Какое месте в вашей семье занимает физкультура?» Консультации «Физическое оборудование своими руками». «О соблюдении детского режима», «Роль семьи в формировании двигательной активности ребёнка». «Пословицы и поговорки о здоровье», «Загадки о здоровье». «Роль семьи в формировании двигательной активности ребёнка» - Индивидуальные беседы о физических, гигиенических умениях и навыках, о полезной и вредной пище, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми.

Вид проекта : творческий, познавательно- игровой.

Название проекта : «ЗдоровейКа ».

Проблема : дети не имеют достаточных знаний о личной гигиены.

Продолжительность : долгосрочный (сентябрь-апрель).

Цель проекта: сохранение и укрепление здоровья детей через использование здоровье сберегающих технологий с учетом индивидуальных возможностей и способностей

Задачи:

»Воспитание у детей культуры здоровья, осознания необходимости заботы о своем здоровье

»Формирование знаний, умений и навыков, которые необходимы для сохранения и укрепления здоровья

»Формирование привычки к ЗОЖ, т.е. желания вести ЗОЖ и быть здоровыми

»Создание здоровьесберегающей среды в группе

»Организация рационального двигательного режима для развития двигательных навыков детей и увеличения работоспособности организма

»Повышение защитных сил организма и устойчивости к различным заболеваниям посредством системы закаливания

»Создание оптимальных условий для всестороннего полноценного психофизического развития детей и укрепления их здоровья

»Проведение мониторинга состояния здоровья детей в группе и анализ его результатов

Актуальность проекта:

* Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку.

* В младшем дошкольном возрасте дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять.

* Навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте, сохраняются на всю жизнь

* При воспитании культурно-гигиенических навыков большое значение имеет пример окружающих, родителей и всех остальных членов семьи

* Обеспечение постоянного, без всяких исключений, выполнение ребенком установленных гигиенических правил, ведет к усвоению ребенком всех доступных ему навыков.

* Только при повседневном гигиеническом воспитании и контроле можно добиться формирования и закрепления у ребенка полезных навыков, т.е. перехода их в стойкие привычки.

* Проект направлен на расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни, на осмысление детьми необходимости беречь здоровье. В проекте учитываются особенности психологического развития детей 3-4 года, выражающиеся в способности к самоконтролю над привычками, формированием привычки к здоровому образу жизни, необходимость формирования у детей культурно-гигиенических навыков; воспитание бережного отношения к окружающему; поиск новых форм взаимодействия с родителями.

Формы реализации проекта:

1.Занятия;

2.Беседы;

3.Оснащение предметно-пространственной среды;

4.Работа с родителями.

5. Развивающие, дидактические игры.

Методы работы:

Индивидуальный;

Групповой;

Практический;

Наглядный.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

МАДОУ №1 «Белоснежка» ПРОЕКТ Тема: «Здоровьесбережение детей второй младшей группы» Автор презентации: Воспитатель Чиркина Н.А.

Вид проекта: творческий, познавательно- игровой. Название проекта: « ЗдоровейКа ». Проблема: дети не имеют достаточных знаний о личной гигиены. Продолжительность: долгосрочный (сентябрь-апрель). Цель проекта: сохранение и укрепление здоровья детей через использование здоровье сберегающих технологий с учетом индивидуальных возможностей и способностей.

Задачи: Воспитание у детей культуры здоровья, осознания необходимости заботы о своем здоровье Формирование знаний, умений и навыков, которые необходимы для сохранения и укрепления здоровья Формирование привычки к ЗОЖ, т.е. желания вести ЗОЖ и быть здоровыми Создание здоровьесберегающей среды в группе Организация рационального двигательного режима для развития двигательных навыков детей и увеличения работоспособности организма Повышение защитных сил организма и устойчивости к различным заболеваниям посредством системы закаливания Создание оптимальных условий для всестороннего полноценного психофизического развития детей и укрепления их здоровья Проведение мониторинга состояния здоровья детей в группе и анализ его результатов

Актуальность проекта: * Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. * В младшем дошкольном возрасте дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять. * Навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте, сохраняются на всю жизнь * При воспитании культурно-гигиенических навыков большое значение имеет пример окружающих, родителей и всех остальных членов семьи * Обеспечение постоянного, без всяких исключений, выполнение ребенком установленных гигиенических правил, ведет к усвоению ребенком всех доступных ему навыков. * Только при повседневном гигиеническом воспитании и контроле можно добиться формирования и закрепления у ребенка полезных навыков, т.е. перехода их в стойкие привычки. * Проект направлен на расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни, на осмысление детьми необходимости беречь здоровье. В проекте учитываются особенности психологического развития детей 3-4 года, выражающиеся в способности к самоконтролю над привычками, формированием привычки к здоровому образу жизни, необходимость формирования у детей культурно-гигиенических навыков; воспитание бережного отношения к окружающему; поиск новых форм взаимодействия с родителями.

Формы реализации проекта: 1.Занятия; 2.Беседы; 3.Оснащение предметно-пространственной среды; 4.Работа с родителями. 5. Развивающие, дидактические игры. Методы работы: Индивидуальный; Групповой; Практический; Наглядный.

Ежедневно проводится утренняя гимнастика в проветренной группе. Во время приема пищи следим за осанкой детей, воспитываем культурно - гигиенические навыки (формируем элементарные правила за столом: правильно пользоваться столовой и чайной ложками, салфеткой, не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом). Перед едой, после прогулок, после игр дети моют руки с мылом, лицо. Занятия по физической культуре проводятся 2 раза в неделю, 1 занятие на свежем воздухе.

Во время НОД проводим физкультминутки для снятия умственной усталости. Подвижные и спортивные игры. Проводятся мной и руководителем физического воспитания. Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате – малоподвижные игры. -Релаксацию. Провожу в любом подходящем помещении. Используем спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов, звуки природы).

Пробуждающая гимнастика: - массаж живота, шеи, рук, ног, ушей, головы в игровом упражнении - пальчиковая гимнастика - артикуляционная гимнастика - дыхательная гимнастика - гимнастика глаз - ходьба по массажным коврикам - профилактика плоскостопия (Идем по кругу на носочках, на пяточках, на внешней стороне стопы, на внутренней стороне стопы, катаем палочку ногами)

Закаливание: - сухое растирание (полотенцем) - Рижский метод закаливания (соленая дорожка) - хождение по мокрым дорожкам (не более 1 мин) - воздушные ванны - обширное умывание (руки до локтя, лицо, воротниковая зона) - полоскание рта солевым раствором

Уход за полостью рта и зубами – является основной составляющей профилактикой заболеваний зубов. Обучение по уходу за зубами и полостью рта показывая детям как нужно правильно полоскать рот после еды, как пользоваться зубной щёткой, знакомим с последовательностью чистки зубов. А также с целью снижения заболеваемости в группе мы проводим следующие профилактические мероприятия: - влажная уборка; - кварцевание группы; - соблюдение воздушного режима (частое проветривание) ;

Результаты проведенной работы. Система работы по здоровьесбережению детей моей группы показала сформированность у детей осознанного отношения к своему здоровью. Появился интерес к физическим и спортивным упражнениям. Дети стали с удовольствием выполнять упражнения по профилактике плоскостопия, у них появилось желание делать утреннюю зарядку. В целом улучшилось их физическое и эмоциональное состояние, они стали более физически подготовленными.

Для того, чтобы дети не болели, проводились закаливающие процедуры: - утренняя гимнастика, разные формы проведения; - закаливание; - облегченная форма одежды; - ходьба в носочках по паласу на занятиях; - сон с доступом воздуха +17-+19; - контрастные воздушные ванны (пробежка); - прогулки.

Существенно снизилась заболеваемость детей в группе. В этом помогла используемая система закаливающих мероприятий. Детям понравилось заниматься закаливающими процедурами и они продолжали их в домашних условиях со своими родителями. Узнали о правилах гигиены -после еды научились полоскать рот, после сна чистить зубки, ухаживать за собой.

Одежда детей всегда соответствует температурному режиму. Воспитание культуры здоровья сформировало в детях привычку к ЗОЖ. Они узнали что нужно делать, чтобы быть здоровым, усвоили необходимые знания, умения и навыки для сохранения и укрепления здоровья. Повышение активности родителей в совместной работе по укреплению здоровья детей.

На протяжении всего учебного года мы тесно взаимодействовали с семьями воспитанников. Для этого мы проводили родительские собрания, консультации, оформляли папки-передвижки. Таким образом, в нашей группе, мы создали благоприятную обстановку для детей в целях проявления двигательной, игровой и интеллектуальной активности и удовлетворение интереса к разнообразным видам деятельности. Все цели и задачи, поставленные на этот год, выполнили.

В следующем учебном году мы планируем: -сохранять благоприятный эмоционально-психологический климат в группе, -поддерживать партнерские отношения между педагогами, детьми и родителями, -продолжать работу по внедрению привычки здорового образа жизни среди детей и родителей.

Дыхательная гимнастика

Утренняя гимнастика

Закаливание после сна

Полоскание после еды

Упражнения для осанки

Экскурсия в кабинет мед.работника

На прогулке

Купание куклы

«Сохраним свое здоровье»

Благодарю за внимание

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 МДОУ «Детский сад 81» Проект по здоровьесбережению во второй младшей группе Тема «Азбука дыхания» Подготовили воспитатели: Коквина Юлия Николаевна, Татанова Ольга Владимировна г.ярославль

2 Паспорт проекта: Вид проекта: краткосрочный (29 февраля 20 марта 2016г.) Тип проекта: познавательно-оздоровительный.. Принципы проекта: принцип индивидуального и дифференцированного подхода (учет личностных, возрастных особенностей детей и уровня их психического и физического развития); принцип социальной безопасности (дошкольники должны понимать, что развитие правильного дыхания это показатель, как коррекции речи, так и снижения заболеваемости); принцип взаимосвязи с семьей (соблюдение единых требований ДОУ и семьи в воспитании здорового ребенка и вовлечение в здоровьесберегающие и оздоровительные мероприятия и их оценка); принцип разностороннего развития личности (активизация мыслительной деятельности детей); принцип гуманизации (физкультурно-оздоровительная деятельность строится на основе комфортности, с учетом желаний и настроений детей); принцип цикличности и систематичности; принцип обеспечения равных возможностей при реализации проекта оздоровления детей. Образовательная область: физическое развитие Области интеграции: речевое, социально-коммуникативное, познавательное и художественно-эстетическое развитие По количеству участников: групповой Участники проекта: *дети младшего дошкольного возраста *воспитатель *старшая медицинская сестра *родители

3 Актуальность Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самими собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его посредствам здоровьесберегающих технологий и приобщения к здоровому образу жизни. Цель проекта: воспитание физически развитого жизнерадостного ребенка путем формирования у него осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни. Задачи: развитие осознанного интереса у детей и их родителей к оздоровительным технологиям, стремление научиться ими пользоваться в дальнейшей жизни; поэтапное овладение детьми и их родителями (по принципу нарастающего интереса) основам «правильного» дыхания; овладение навыками согласовывать дыхание с выполнением упражнений, тем самым активизируя иммунные силы организма; формирование навыков самооздоровления; создание благоприятных условий для формирования здоровой и физически развитой личности. Формы работы с детьми: беседы объяснение показ опыты непосредственно-образовательная деятельность самостоятельная деятельность детей совместная со взрослым деятельность дидактические игры дыхательные упражнения развлечение фотовыставка

4 Формы работы с родителями: консультирование - наглядная информация беседы показ объяснение индивидуальные беседы совместная деятельность с детьми презентация мастер-класс (изготовление нетрадиционного оборудования) выставка пособий, изготовленных родителями Формы работы с педагогами: - обмен опытом. Этапы осуществления проекта: Организационно-подготовительный Мониторинг уровня заболеваемости воспитанников. Определение целей и задач проекта. Составление плана работы. Вовлечение всех участников в план совместной реализации проекта по укреплению здоровья детей. Изучение методической литературы. Подбор познавательных статей. Приобретение и изготовление необходимого оборудования. Подготовка атрибутов для самостоятельной деятельности детей. Разработка наглядной информации для родителей «Дышим правильно, красиво», «Как мы дышим», «Комплекс дыхательной гимнастики для занятий дома» Создание картотеки дыхательных упражнений. Разработка конспектов бесед, НОД, развлечения.

5 Основной -Беседы с детьми «Как мы дышим» (вводная) - Разучивание с детьми пословиц и поговорок о здоровье. - Рассуждалки с детьми «Что такое здоровье, что такое болезнь?», «Чем отличается здоровый человек от больного?», «Что нужно делать, чтобы быть здоровым?». - Разучивание с детьми комплексов дыхательной гимнастики. - Включение дыхательных упражнений в различные режимные моменты. - Опыты на тему «Воздух» - Фотосессия воспитанников «Как мы дышим». - Проведение консультаций для родителей «Умеем ли мы правильно дышать», «Правильное дыхание основная составляющая развития речи дошкольника». - Мастер-класс для родителей по изготовлению пособий для формирования «правильного» дыхания. - Изготовление совместно с родителями нестандартного оборудования по дыханию. - Консультация для родителей на сайт детского сада «Использование дыхательной гимнастики по системе Стрельниковой». -Организация совместной творческой деятельности Заключительный: - Выставка пособий. - Фотоколлаж «Дышим правильно, красиво». - Представление нестандартных пособий по дыхательной гимнастике - Разработка методических рекомендаций для педагогов и родителей по проведению дыхательной гимнастики. - Презентация проекта для педагогов и родителей «Азбука дыхания». - Развлечение с элементами дыхательных упражнений. Ожидаемые результаты: Для детей: формирование у детей «правильных» дыхательных привычек; навыков самооздоровления; положительная психологическая адаптация к новой оздоровительной методике; снижение простудных заболеваний у воспитанников.

6 Для родителей: ориентирование родителей на формирование у ребёнка положительного отношения к здоровому образу жизни; получение новых практических знаний по данной теме; установление эмоционального контакта со своими детьми; использование здоровьесберегающих технологий в семье. Для педагогов: повышение педагогической компетентности в оздоровительной работе с детьми; обобщение и распространение опыта работы по данной теме (презентация проекта в СМИ, публикация консультаций на сайте детского сада). Ресурсное обеспечение: Воронина Л.П. «Картотеки артикуляционной и дыхательной гимнастики, массажа и самомассажа» Горбатенко О. Ф., Кардаильская Т. А., Попова Г. П. Физкультурнооздоровительная работа в ДОУ: планирование, занятия, упражнения, спортивно-досуговые мероприятия. Волгоград: Учитель, 2008 г. Новотворцева Н.В. «Речевая гимнастика для дошкольников». Подольянская Е. И. Формы оздоровления детей 4-7 лет: кинезиологическая и дыхательная гимнастики, комплексы утренних зарядок. Волгоград: Учитель, 2009 г. Щетинин Н.М. «Стрельниковская дыхательная гимнастика для детей». Яковлева Л., Юдиной Р. Дошкольное воспитание С

МБДОУ Детский сад 4 «Сказка» г. Никольска Проект Тема: «Дыхательная гимнастика как здоровьесберегающая технология» (1 младшая группа) «Забота о здоровье это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности,

Проект по здоровьесбережению: «Здоровье детей в наших руках» для детей старшего возраста. Выполнила: Ющенко Т. В. ПРОБЛЕМА: Недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания. Негативная

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей второй

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района «Центр развития ребенка детский сад «Сказка» г.белоярский Проект на тему: «Закаливание, как эффективный метод оздоровления

Опыт работы КОМКОВОЙ МАРИНЫ ИВАНОВНЫ ВОСПИТАТЕЛЯ МДОУ ДЕТСКИЙ САД 3 2012год Движение является главным условием в сохранении, укреплении здоровья и физическом развитии детей. Оно является биологической

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад 122 «Лучистый». Комплексно-целевая программа. «ФОРМИРОВАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЦЕННОСТНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЗДОРОВОМ

«Здоровьесберегающие технологии в ДОО» Нормативно-правовая база: Конституция РФ Конвенция о правах ребенка Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Закон «Об образовании в РФ» Устав ГБОУ Гимназия

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 70комбинированного вида Петроградского района Санкт- Петербурга «Здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе ДОУ»

Проект «Здоровая семья» Выполнила воспитатель МБДОУ д/с 31 Сова Елена Витальевна Если человек сам следит за своим здоровьем, то трудно найти врача, который знал бы лучше полезное для его здоровья, чем

Оздоровительно-речевой проект: «Дуем, дуем, задуваем звуки улучшаем!» Выполнил учитель логопед МБДОУ детский сад 25 Полувдарьева Е.А. Каменск Шахтинский 2016 Аннотация проекта: Проект разработан для детей

Взаимодействие родителей в контексте ФГОС по здоровосбережению детей «Забота о здоровье это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное

Использование здоровьесберегающих технологий в процессе музыкального образования дошкольников в ДОУ Презентацию подготовила музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад 2 р.п. Семибратово» 1 квалификационной

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад» 30 Паспорт проекта «Русская банька» для воспитанников старшего дошкольного возраста Руководители проекта: Музыкальный руководитель:

Проект «Применение здоровьесберегающих технологий на музыкальных занятиях» Проект «Применение здоровьесберегающих технологий на музыкальных занятиях» П. Игрим «Я не боюсь еще и еще раз сказать:забота о

Проект с детьми средней группы «За здоровьем в детский сад» (Проект эффективного взаимодействия воспитателей c родителями при осуществлении физкультурно-оздоровительной работы с детьми.) подготовила: воспитатель

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ детский сад 1 «Сказка. Адрес: ст.калининская ул. Коваля 6«А» Телефон: 21-7-84 Физинструктор: Анпилова Оксана Анатольевнва Образовательный

Принят на заседании педагогического совета МБДОУ 111 УТВЕРЖДАЮ Заведующий Г.А.Гаврилова 6 от 30.05.2014г «ЗДОРОВОЕ ДЕТСТВО» Инновационный проект по созданию условий для реализации образовательной области

Проект: «Здоровый дошкольник». Руководитель проекта: зав. ДОУ Шулепина Н.Ю. Координатор проекта: ст. воспитатель Сойнова О.М. Участники проекта: музыкальный руководитель, воспитатели, дети ДОУ, родители.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» комбинированного вида» Автор программы Костина О.В г. Когалым 2015 год Цель: - Создание условий для повышения эффективности

Применение здоровьесберегающих технологий в детском саду. Одной из основных задач каждого дошкольного образовательного учреждения, обозначенных в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного

ЛАНГЕПАССКОЕ ГОРОДСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 10 «БЕЛОЧКА» г. Лангепас Проект раскрывает эффективные формы взаимодействия детского

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района «Центр развития ребенка детский сад «Сказка» г. Белоярский» Движение-это жизнь! Проект по здоровьесбережению средней группы

Физкультурно-оздоровительный проект «Спортивная радуга сказок» для детей среднего дошкольного возраста. МБДОУДС N11 «Радуга» Воспитатель: Елесина О.Н. 2012г. Г. Сасово Содержание: 1. Паспорт проекта. 2.

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад 10 комбинированного вида «Формирование культуры здоровья у дошкольников» Воспитатель: Галина Николаевна Чурикова 2014 2015 учебный

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 27 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Детско-родительский проект в младшей возрастной группе «Расти

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОУ Евдокимова Альбина Туйгуновна музыкальный руководитель МБДОУ «Д/С 76 «Капелька» г. Сургут, ХМАО Югра МУЗЫКАЛЬНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «НОТКИ ЗДОРОВЬЯ» Аннотация:

Пермский край Краснокамский муниципальный район МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад 49» ИННОВАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА "Проектирование и внедрение развивающей кинезиологической

«Апробирование системы музыкально оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста в условиях МБДОУ 4 г. Кировска» Королёва А. В., 1 квалификационная категория старший воспитатель МБДОУ 4

Аннотация к рабочей программе по развитию детей второй группы раннего возраста Рабочая программа разработана воспитателями в соответствии с содержанием основной образовательной программы дошкольного образовательного

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 29 «Светлячок» старшая дошкольная группа (5-6 лет) 7 Выполнили воспитатели: Е.В.Алексеевцева Е.Е.Елисеева 2017г. ПРОБЛЕМА: Данные

Отчёт МБДОУ детский сад 5 «Радуга» за I полугодие 2015 года по плану работы «Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста». В последние годы проблема формирования представлений

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 3 «Дюймовочка» Проект По формированию основ здорового образа жизни среди детей и родителей средней группы «Радуга» Тема: «Спорт

2. ОРГАНИЗАЦИОННО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА Контроль за реализацией Программы. Тематический контроль 1. Тема: «Развитие грамматического строя речи дошкольников посредством игровых методов» Сроки проведения:

План работы по самообразованию инструктора по физической культуре Сухоруковой Ю.А. Тема:«Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ в условиях внедрения ФГОС» 2015-2016 уч.год Работа по самообразованию

Консультация для родителей «Виды здоровьесберегающих технологий и возможности их применения в ДОУ» Подготовила: Воспитатель Ширенина.Е.Н. Апрель 2017г. В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных

Проект на тему «Будь здоров» 2 младшая группа «Малинки» Разработали воспитатели: Задорожная Лилия Стефановна Попова Наталья Викторовна Паспорт проекта Вид проекта: краткосрочный, групповой, информационно

Здоровьесберегающие технологии в детском саду Одной из основных задач каждого дошкольного образовательного учреждения, обозначенных в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования,

Рабочая программа по физическому развитию детей дошкольного возраста МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Солнышко». Инструктор по физической культуре Артемьева Аграфена Аркадьевна Пояснительная записка.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Улыбка» с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей (МДОАУ д/с «Улыбка»)

Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста Рабочая программа по развитию детей группы раннего возраста разработана в соответствии с содержанием образовательного процесса первой младшей группы

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ФАКТОР УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО Подготовила: инструктор по физической культуре Копылова Л.В. Здоровье ребенка - превыше всего и наша задача сохранить его. «Здоровье

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 270» ПЕРВОМАЙСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ИЖЕВСКА 270-ТИ НОМЕРО НЫЛПИ САД-ШКОЛАОЗЬ ДЫШЕТОНЪЯ КОНЬДЭТЭИ ВОЗИСЬКИСЬ МУНИЦИПАЛ УЖЪЮРТ ИЖ КАР

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 5 «РОМАШКА» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ВИЧУГА Проект «Зачем человеку нужна физкультура?» Руководитель проекта: воспитатель Веселова Л.В.

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида 32» ВИДЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И ВОЗМОЖНОСТИ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ В ДОУ Сидоренко Ирина Юрьевна старший воспитатель МБДОУ 32 Здоровье состояние

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 16» Проект «Здоровей-ка» (Профилактика сколиоза и плоскостопия) Черемхово, 2013 Здоровей-ка 2013 Проблема

План работы по самообразованию инструктора по физической культуре Тляш Эльвиры Владимировны на 2016-2020 учебный год Тема: «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ в условиях внедрения ФГОС» Направление:

Краткая презентация Программы. Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 8 «Теремок» определяет содержание

За основу при составлении программы взяты: 1) Программа физического и валеологического развития детей дошкольного возраста «Азбука здоровья» Т. Э. Токаевой. 2) Программа «Здоровье» Л. Г. Татарниковой.

Подготовила: старший воспитатель МБДОУ «ЦРР детский сад 12» Троицких Н.В. Воронеж, 2017 Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании - технологии, направленные на решение приоритетной задачи

Забота о здоровье это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В.А. Сухомлинский.

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение Сокольского муниципального района «Детский сад 24 «Дюймовочка» ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ» Авторы проекта: Сорокин Никита, 3 года, мама - Сорокина

Краткая презентация Программы ГБДОУ 73 Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования. Образовательные Программы дошкольного образования разрабатываются

Цель: создание условий для охраны и укрепления физического и психологического здоровья детей. Задачи: Обучающие: Способствовать получению элементарных знаний о своем организме, способах укрепления собственного

Муниципальное автономное дошкольное учреждение «Центр развития ребенка- детский сад 87» г. Сыктывкара ПЛАН Работы Ресурсного центра «Физическое развитие» на 2016 2017 учебный год г. Сыктывкар, 2016 г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - «ДЕТСКИЙ САД 128» ПРОЕКТ «Рука развивает речь» Из опыта работы воспитателя Зыковой Юлии Юрьевны Актуальность Сегодня,

ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Что я знаю о себе?» Составитель: Данькова Н.Н. Воспитатель-валеолог Аннотация. Проект «Что я знаю о себе?» направлен на воспитание культурно гигиенических навыков, развитие представлений

ГОДОВОЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада 48 г. Кинешма На 2013 2014 учебный год Старший воспитатель: Царькова Анастасия Владимировна Годовые

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад 106 Направлена на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, формирование у педагогов, детей, родителей потребности

Тип проекта: познавательно оздоровительный. По числу участников: групповой. Продолжительность: долгосрочный. Срок реализации: сентябрь- апрель. Участники: руководитель физического воспитания, музыкальные

Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Буянова Елена Михайловна старший воспитатель ГБДОУ детский сад 1 Василеостровского района

Группы раннего возраста Рабочая программа по развитию детей группы раннего возраста с 2-3 лет разработана в соответствии содержанием образовательного процесса группы раннего возраста основной образовательной

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение г. Мурманска детский сад комбинированного вида 79 «Согласовано» «Утверждаю» советом педагогов заведующая МДОУ 79 протокол 1 от 05.09.2011 г. Родная Н.Г.

«Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста» (Обобщение опыта работы) Подготовила: воспитатель Орлова Татьяна Владимировна Г. Сургут, 2014г. «Я не боюсь ещё и ещё раз повторить:

Охрана и укрепление здоровья детей. Физическое развитие и воспитание дошкольников является приоритетным направлением в деятельности ДОУ, потому что здоровье ребенка это основа успешного формирования, развития

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района «Центр развития ребенка детский сад «Сказка» г. Белоярский» Познавательный практико-ориентированный проект «В мире красивой

К рабочей программе группы раннего возраста Рабочая программа разработана и составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» и ФГОС ДО. Рабочая программа по развитию детей группы раннего

МАДОУ детский сад общеразвивающего вида «Василек» Музыкально-оздоровительная работа в детском саду Автор работы: Курдюмова Наталья Викторовна 2014 г. Тамбовский район п. Строитель Музыкально-оздоровительная

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА ДЕТСКИЙ САД 21 «ЗВЁЗДОЧКА» Индивидуальный план развития воспитателя Земсковой Евгении Николаевны на 2016-2018 годы Цель моей профессиональной

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Саранск «Детский сад 94» Проект «Зоркие глазки» (для детей младшего дошкольного возраста) Авторы: воспитатели Гришенькина

Проект «Вместе с мамой, вместе с папой с физкультурой мы друзья» Участники проекта: родители, дети младшей группы МБЮОУ 58 (134) Авторы проекта - воспитатель, Савинцева Анна Николаевна Сроки реализации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Алые Паруса» П Р О Е К Т «Логопедическая неделя в МБДОУ» Период проведения: 1 31 марта 2017 года Разработчик проекта: учитель

Проект по здоровьесбережению для детей дошкольного возраста 3-4 лет «Будь здоров, малыш!».